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文檔簡介

小學(xué)語文六年級上冊宇宙生命之謎優(yōu)秀教案 3.培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛地球保護(hù)環(huán)境的意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)學(xué)科學(xué)的興趣和探索未知的好奇心。 二、教學(xué)重點(diǎn) 正確、流利、有感情的朗讀課文，掌握閱讀科普文的方法。 三、教學(xué)難點(diǎn) 通過閱讀，感悟出寫這類文章的方法。 四、教學(xué)過程 第一課時(shí) （一）課前精彩兩分鐘 1.正確認(rèn)讀下面的詞語，注意帶橫線的字的讀音。 磁場 抵御 猜測 觀測 隕石 枯萎 稀薄 銀河系 冥王星 2.按順序排列下面的詞語 地球 太陽系 宇宙 銀河系 3.有感情的把下面的句子讀兩遍 1.小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)，不疑則不進(jìn)。 2.提出一個(gè)問題，往往比解決一個(gè)問題更重要。 3.一種好的習(xí)慣，一輩子用不完它的利息，一種壞的習(xí)慣，一輩子償還不了它的債務(wù)。 （二）導(dǎo)入新課 只有一個(gè)地球一文告訴我們，只有一個(gè)地球，它被破壞了，我們將別無去處。茫茫宇宙，除了地球之外，在不可計(jì)數(shù)的星球上，到底有沒有生命存在呢？這就是我們今天要去了解的知識。 （三）揭示課題 板書課題：宇宙生命之謎 抓住“謎”讓生解釋，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 （四）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓生讀閱讀提示，讓生明白學(xué)習(xí)本課要完成的知識目標(biāo)。 （五）學(xué)生輕聲讀課文。 邊讀邊圈點(diǎn)勾畫和批注，為小組交流做準(zhǔn)備。 （六）小組交流 教師巡視了解學(xué)生自學(xué)和小組合作交流的情況，為集體交流做準(zhǔn)備。 （七）班上交流 討論作者圍繞“地球之外有沒有生命存在”講了哪些內(nèi)容？ 展示課件： 1.天體上生命存在必備的四個(gè)條件； 2.太陽系中唯一有可能存在生命的星球是火星； 3.火星與地球有不少的相似之處；

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