2016年小學一年級下冊語文“先學后教”教案全冊

先學后教 當堂訓練 校小學一年級語文教案（下） 2016 年 小學 一年級下冊語文“先學后教”教案 全冊 識字一 第一課時 學習目標： 1、能正確、流利地朗讀課文； 2、會認識 13個生字。 教學過程： 一、揭題示標 同學們，春天來了！讓我們一起走進春天去看它的美麗景色吧，請大家認真看老師板書課題，并大聲地說出筆畫名稱 (板題 )并口述目標： 1、能正確、流利地朗讀課文； 2、會認識 13 個生字。 本節(jié)課咱們要通過 4場比賽來達到學習目標。 二、第一次“先學后教”（初讀課文，掃除生字） （一）先學 首先，咱們來進行第一場比賽，比讀課文，看誰的課文字音讀得最準確（請大家注意自己的讀書姿勢） 生自由讀課文 （二） 后教 1、指名讀并及時地糾正錯音 蘇 爭 融 2、齊讀易錯音 三、第二次“先學后教”（學習會認字） （一）先學 課文字音讀得這么準了，那咱們開始進行第二場比賽比識記生字，看誰能把課文中的 12 個生字記得又快又牢。 生用卡片自由記憶，不會讀的字可以借助卡片后面的拼音。 （二）后教 1、同桌用卡片互查 2、指名讀 3、同桌互讀生字并口頭組詞 4、師用卡片檢測 萬 方 復（復習）（重 復）（復蘇） 鳴 口 +鳥 柳（柳樹）（楊柳） 歌 哥 +欠（歌曲）（唱歌） 冰 冫 +水 泉 白 +水 百 白 +一 四、第三次“先學后教”（再讀課文，要求流利） 先學后教 當堂訓練 校小學一年級語文教案（下） 現(xiàn)在再來讀課文，看誰的課文讀得最流利 （一）先學 1、生自由讀 （二）后教 2、指名讀 3、齊讀 五、小拓展：你能再說一些關于春天的四字詞語嗎？ 1、指名說 2、師出示詞語 春暖花開 冬去春來 春意盎然 大地回春 3、生自由讀 4、指名讀 六、布置作 業(yè) 熟記本課生字 七、板書設計 識 字 一 復 柳 歌 舞 齊 爭 鳴 八、教后記 第二課時 學習目標： 1、會寫 5 個生字； 2、會背誦課文。 教學過程： 一、揭題示標 同學們，這節(jié)課咱們繼續(xù)來學習識字一，請大家認真看老師板書課題，并口述目標： 1、會寫 5個生字； 2、會背誦課文。 二、第一次“先學后教”（背誦課文） 現(xiàn)在開始背誦課文，看誰能夠背得又準又快。 （一）先學 1、生自由背 2、同桌互背 （二）后教 3、男女賽背 4、指名 背 三、第二次“先學后教”（學習會寫字） 現(xiàn)在咱們看誰的字寫得端正，規(guī)范而且還要比比誰的握筆姿勢最正確，寫的字最端正。 （一）先學 1、生觀察寫字的結構，位置并說出筆順、筆畫。 2、描紅、練寫 3、指名上臺寫 (二 ) 后教 先學后教 當堂訓練 校小學一年級語文教案（下） 4、師生評議（對不對、好不好） 5、師范寫 6、生再練寫并組詞 7、默寫生字 “萬”字的筆順：“一 萬”橫要長，橫折鉤中的“橫”要寫得向右下方斜一點 “丁”字橫要長一些，寫在上半格的中間，豎鉤要寫在豎中線上，要寫得挺直。 “齊”字的撇和捺要舒展 “冬”字三筆寫成，第二筆是橫折撇。 四、 布置作業(yè) 生字寫 3個組 2個詞 五、板書設計 識字一 萬 丁 冬 百 齊 六、教后記 1、柳樹醒了 第一課時 學習目標： 1、能正確、流利地朗誦課文； 2、會寫 2 個生字； 3、會認 8 個生字。 教學過程： 一、揭題示標 同學們，這節(jié)課咱們來學習第一課，請大家伸出手與老師一起書寫課題并說出筆畫名稱，齊讀課題并口述目標 : 1、能正確、流利地朗誦課文； 2、會寫 2個生字； 3、會認 8個生字。 二、第一次“先學后教”（初讀課文，掃除生字） （一）先學 1、生借助拼音自由讀課文 。 （二）后教 2、指名讀并糾錯正音 喲 軟 梢 枝 3、齊讀易錯音 三、第二次“先學后教”（學習會認字） 課文字音讀準了，現(xiàn)在咱們比比誰能把本課的會認字記得又快又牢 （一）先學 先學后教 當堂訓練 校小學一年級語文教案（下） 1、生用卡片自由記憶，不會讀的字可以借助卡片后面的拼音。 2、同桌用卡片檢查 （二）后教 3、指名讀 4、同桌互讀生字并口頭組詞 5、師用卡片檢測 醒 酉 +星 雷 雨 +田 澡 操 枝 木 +支 軟 硬 梳 流 梢（樹梢） 耍 (玩耍 ) 四、第三次“先學后教”（再讀課文，要求流利） 現(xiàn)在再來讀課文，看誰的課文讀得最流利 1、生自由讀 2、指名讀 五、第四次“先學后教”（學習會寫字） 現(xiàn)在咱們開始比賽寫字，看誰能把“說、話”兩個字寫得既正確又美觀。 （一）先學 1、生觀察并書空 2、描紅 3、指名上臺寫 （二）后教 4、師生評議 5、師范寫并口頭組詞 6、生再練寫 7、默寫生字 “說、 話”二字都是“言字旁”，整個字要寫得左窄右寬，言字旁的點要寫得高一些，靠右一些，與“橫折提”的“折”對齊，“折”畫可以寫得略向左斜。 六、布置作業(yè)：熟記本課生字 七、板書設計 1、柳樹醒了 醒 梢 梳 軟 澡 八、教后記 第二課時 學習目標： 1、會寫“朋、友、春、高” 4 個字； 2、背誦課文。 教學過程： 一、揭題示標 同學們，這節(jié)課咱們繼續(xù)來學習第一課，請認真看老師板書課題。本節(jié)課的 先學后教 當堂訓練 校小學一年級語文教案（下） 學習目標是： 1、會寫“朋、友、春、高” 4個字； 2、背誦課文。 二、第一次“ 先學后教”（背誦課文） 1、生自由背 2、同桌互背 3、師引導學生背誦 板書： 春雷 說話 柳樹 醒了 春雨 洗澡 柳枝 軟了 春風 梳頭 柳梢 綠了 春燕 捉迷藏 柳絮 飛了 柳樹 玩耍 小朋友 長高了 4、男女生賽背 5、指名背 三、第二次“先學后教”（學習會寫字） 現(xiàn)在咱們開始比賽看誰寫的字端正、漂亮而且還要看看誰的寫字姿勢最端正。 （一）先學 1、生觀 察生字的結構，位置并書空 2、描紅、練寫 3、指名上臺寫 （二）后教 4、師生評議（對不對，好不好） 5、師范寫 6、生再練寫并組詞 7、默寫生字 四、布置作業(yè)：生字寫 3個組 2個詞 五、板書設計 1、柳樹醒了 朋 友 春 高 春雷 說話 柳樹 醒了 春雨 洗澡 柳枝 軟了 春風 梳頭 柳梢 綠了 春燕 捉迷藏 柳絮 飛了 柳樹 玩耍 小朋友 長高了 六、教后記 2、 春雨的色彩 第一課時 學習目標： 1、能正確、流利地朗讀課文； 先學后教 當堂訓練 校小學一年級語文教案（下） 2、會認 11 個生字； 3、會寫 6個生字。 教學過程 一、揭題示標 同學們，這節(jié)課咱們來學習第二課春雨的色彩，請大家伸出手與老師一起寫課題，并說出筆畫名稱（板題），這節(jié)課的學習目標是： 1、能正確、流利地朗讀課文； 2、會認 11 個生字； 3、會寫 6 個生字。 二、第一次“先學后教”（初讀課文，掃除生字） 首先，咱們來比賽讀課文，看誰的課文字音讀得準。 （一）先學 1、生借助拼音自由讀課文 （二）后教 2、指名分段讀并糾正錯音 3、齊讀易錯音 蒲 三、第二次“先學后教”（學習會認字） 課文讀得真好，那本課會認字你都記住了嗎？ 1、 生自由讀并口頭組詞 2、 師出示卡片檢測并及時糾正錯誤 線（毛線）（線條） 趣 越 題 油 氵 +由 底 低 顏 顆 淋 氵 +林 灑 氵 +西 歡 吹 砍 3、生在書注音 4、師出示正確答案，生對改并更正 四、第三次“先學后教”（學習會寫字） 生字大家讀得真好，那現(xiàn)在咱們比比生字誰寫得好。 （一）先學 1、生觀察生字的結構， 位置并書空 2、描紅、練寫 3、指名上臺寫 （二）后教 4、師生評議（對不對，好不好） 5、師范寫 6、生再練寫并組詞 7、默寫生字 “你、們”二字都是單人旁，撇要直，不能彎，豎為垂露，要正直。 先學后教 當堂訓練 校小學一年級語文教案（下） “紅、綠”二字都是絞絲旁，第二個撇折的撇不能伸得太長，折要往上挑，整個絞絲應顯得向左靠。 “花，草”二字都是草字頭，橫不宜太長，兩個小豎要上開下收 五、布置作業(yè) 熟記本科會認字 六、板書設計 2、春雨的色彩 趣 題 顏 滴 你 紅 花 七、教后記 第二課時 學習目標： 1、朗讀課文 ，理解文意； 2、當堂完成學習與鞏固第二課的習題。 教學過程： 一、揭題示標 這節(jié)課我們接著來學習第二課春雨的色彩，本節(jié)課的學習目標是： 1、朗讀課文，理解文意； 2、當堂完成學習與鞏固第二課的習題。 二、第一次“先學后教”（朗讀感悟課文） 自學指導： 1、大家指的是誰？（杜鵑花、油菜花） 2、大家爭論的問題是什么？（春雨到底是什么顏色的？） 自由讀 指名回答問題 三、生做練習題 同學們，這節(jié)課咱們來做第二課的習題，要求：做到四個認真，字體要端正，書面要干凈整齊，寫字姿勢要正確，做到四個一 。 四、生自由做題，師巡視。 五、師講解重，難點 照樣子，寫一寫 桃花紅了，杜鵑花也紅了。 1、小明愛唱歌， 我 也 愛唱歌。 2、 蘋果 熟了，西瓜也熟了。 3、 我會騎車，他 也會 騎車。 六、師收學習與鞏固并批閱 七、教后記 先學后教 當堂訓練 校小學一年級語文教案（下） 第一課時 學習目標： 1、能正確、流利地朗讀課文； 2、會認 13 個生字； 3、會寫 6 個生字。 教學過程： 一、揭題示標 同學們，這節(jié)課咱們來學習第三課鄧小平爺爺植樹請大家伸出與老師一起書寫課題，并說出筆畫名稱，這節(jié)課的學習目標是： 1、能正確、流利地朗讀課文； 2、會認 13個生字； 3、會寫 6 個生字。 二、第一次“先學后教”（初讀課文，掃除生字） 首先，咱們來比讀課文，看誰的課文字音讀得準，而且又流利。 （一）先學 1、借助拼音自由讀課文 （二）后教 2、指名分段讀并糾正錯音 齡 栽 親 3、齊讀易錯音 三、第二次“先學后教”（學習會認字） 課文讀得真好，那本課會認字你都記住了嗎？ （一）先學 1、生自由讀并口頭組詞 （二）后教 2、師出示卡片檢測并及時糾正錯誤 植 木 +直 自 +心 息 已 已 我 栽 拉 站 親 爺 節(jié) 那 鄧 多 歲 冷 齡 （三）檢測 3、生在書上注音 4、師出示正確答案，生對改更正 四、第三次“先學后教”（學習會寫字） 生字大家讀得真好，那現(xiàn)在咱們比比生字誰寫得好。 （一）先學 1、生觀察生字的結構，位置并書空 2、描紅、練寫 3、指名上臺寫 先學后教 當堂訓練 校小學一年級語文教案（下） （二）后教 4、師生評議（對不對，好不好） 5、師范寫 6、生再練寫并組詞 7、默寫生字 “爺”字上大下小，“親”字上下相當 “爺、歲”二字上小下大 “爺”和“節(jié)”都有一個部件“卩”前一個要寫得比后一個短小些。 “雙立人” 1、撇應該寫得平直 2、第二撇起筆處應該在第一撇下方的虛擬垂線上。 3、豎為垂露。 五、布置作業(yè) 熟記本課會認字并在作業(yè)本上寫會寫字。 六、板書設計 3、鄧小平爺爺植樹 節(jié) 親 行 植 齡 站 栽 七、教后記 第二課時 學習目標： 1、朗讀課文，理解文意； 2、當堂完成學習與鞏固第三課的習題 教學過程： 一、揭題示標 這節(jié)課我們接著來學習第 3課 鄧小平爺爺植樹，本節(jié)課的學習目標是：1、朗讀課文，理解文意； 2、當堂完成學習與鞏固第 3課的習題。 二、第一次“先學后教”（朗讀感悟課文） 自學指導：“小平樹”成了天壇公園一處美麗的風景。“美麗的風景”美在哪里？ 1、自由讀 2、指名回答問題 （樹長得茂盛、漂亮；是鄧小平爺爺親手栽種的；鄧小平爺爺為我們做出了好榜樣；很多人去參觀，懷念鄧小平爺爺） 三、生做練習題 現(xiàn)在咱們來做第三課的習題，要求：做到四個認真，字體要端正，書面要干凈整齊，寫字姿勢要正確，做到四個一。 1、生自由做題，師巡視。 2、師講解重難點 我讀句子，并給加點詞換一個意思相近的詞 先學后教 當堂訓練 校小學一年級語文教案（下） 1、他站到幾步之外 仔細 地看（認真） 2、“小平樹”成了天壇公園一處 美麗 的風景（漂亮） 3、 81 歲高齡的鄧小平爺爺 格外 引人注目（十分） 四、師收學習與鞏固并批閱 五、教后記 4、古詩兩首 第一課時 學習目標： 1、能正確、流利地讀春曉和村居； 2、會認 13 個生字； 3、會寫 6個生字。 教學過程： 一、揭題示標 古代的人也很喜歡春天，他們寫了好多好多的詩篇來歌頌春天、贊美春天，今天我們來學習兩首描寫春天的古詩。（板題），本節(jié)課的學習目標 是： 1、能正確、流利地讀春曉和村居； 2、會認 13 個生字； 3、會寫 6個生字。 二、第一次“先學后教”（初讀古詩，掃除生字） （一）先學 1、借助拼音自由讀古詩 （二）后教 2、指名讀 3、指名糾錯正音 三、第二次“先學后教”（學習會認字） 課文字音能讀準了，老師相信課文中的字寶寶一定也難不住你們。 （一）先學 1、生自由讀并口頭組詞 2、同桌互讀 （二）后教 3、師出示卡片檢測并及時糾正錯誤（滲透識字方法） 自 首 舍 古 讀 詩 對 樹 村 睡 眠 閃 問 間 聞 外 處 屋 局 醒 醉 親 童 （三）檢測 3、生在書上注音 4、師出示正確答案，生對改并更正 四、第三次“先學后教”（學習會寫字） 會認字讀得這么棒了，那現(xiàn)在咱們比比會寫字誰寫得好。 （一）先學 先學后教 當堂訓練 校小學一年級語文教案（下） 1、生觀察生字的結構，位置并書空 2、描紅、練寫 3、指名上臺寫 （二）后教 4、師生評議（對不對，好不好） 5、師范寫 6、生再練寫并組詞 7、默寫生字 “右”字橫要長而凸； “聲”字上為“士”字，不是“土”字，應寫上橫長，下橫短； “多”字上下兩部分一樣 ，但要注意寫成一上一下； “處”字是半包圍結構，要強調“包住”一把捺拖長； “知”字中，口在右邊偏下，不能寫得太高； “忙”字在左邊豎心的筆順是先寫兩點在寫“豎”。 五、布置作業(yè) 熟記本課會認字并在作業(yè)本上寫“會寫字” 六、板書設計 4、古詩兩首 眠 聞 醉 煙 童 敬 古 聲 多 忙 七、教后記 第二課時 學習目標： 1、背會兩首古詩； 2、完成第四課習題。 教學過程： 一、導入 這節(jié)課我們接著來學習第四課古詩兩首，本節(jié)課的學習目標是： 1、 背會兩首古詩； 2、完成第四課習題。 二、第一次“先學后教”（背誦古詩） 現(xiàn)在咱們來比一比誰能最快地背會古詩，老師給大家 2分鐘時間，自己背一背， 2分鐘后我們來比賽。 （一）先學 1、自由背 2、同桌互背 （二）后教 先學后教 當堂訓練 校小學一年級語文教案（下） 3、指名背 4、開火車背 三、完成本課相關習題。 古詩背會了，老師相信大家一定能把本課的習題做好，要求：認真做題，做完以后認真檢查，獨立完成作業(yè)，字體要端正。 四、生自由做題，師巡視 想一想，再填空 1、春曉和村居都是描寫 春 季景色的課文。 2、春曉的作者聽到了 鳥聲 、 風雨聲 ，看到了 落花 。 3、描寫春天的古詩，我知道的還有 詠柳 。 五、師收批閱 六、教后記 識字 2 第一課時 學習目標： 1、能正確、流利地朗讀課文； 2、能認識 14個生字。 教學過程： 一、板題示標 同學們，這節(jié)課我們來學習識字 2，請大家伸出右手跟老師來板書課題，并大聲說出筆畫名稱，（板題），本節(jié)課我們要達到 2 個目標（口述目標）： 1、能正確、流利地朗讀課文； 2、能認識 14 個生字。 二、第一次“先學后教”（初讀課文，掃除生字） 師：現(xiàn)在我們來進行第一場比賽，看誰能把課文讀得準確，（要求：讀書姿勢正 確，讀準字音，聽的同學看誰能認真聽，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正） （一）先學 1、生自由朗讀課文 2、指名朗讀課文 （二）后教 3、師生糾正錯字 錯 教（多音字） 掃 4、生齊讀易錯字 2遍 三、第二次“先學后教” (學習會認字 ) 師：課文我們讀準確了，那么生字我們能不能也記會呢？現(xiàn)在我們來進行第二場比賽，看誰能又快又準地記住 14個生字， 3分鐘后我們來比賽讀。 （一）先學 先學后教 當堂訓練 校小學一年級語文教案（下） 1、生自由讀生字（同桌互教） 2、指名讀生字（用字卡） 3、生同桌互相組詞 4、指名讀生字并組詞 （二）后教 5、師檢測（開貨車、抽測） 筷 +快 懂 忄 +董 （加一加）形聲字 碗 石 + 二十一月有金錢 （錯） 已見反文尾巴小 （改） 四、第三次“先學后教（二讀課文，要求流利） 師：生字大家也記住了，那么課文我們能讀流利嗎？下面我們來進行第三場比賽 1、 生自由朗讀課文 2、 指名讀課文 3、 生齊讀課文（可拍手讀） 五、作業(yè) 1、熟記本課生字 2、熟讀課文（拍手游戲） 六、板書設計： 識字 2 教 愿 尊 七、教后記 識字 2 第二課時 學習目標： 1、能背誦課文； 2、會寫 6 個生字。 教學過程： 一、板題示標 師：這節(jié)課我們來繼續(xù)學習識字 2，請大家伸出右手來跟老師板書課題（板題），本節(jié)課的學習目標是 : 1、能背誦課文； 2、會寫 6個生字。（口述目標） 二、第一次“先學后教”（背誦課文） 師：這篇課文是一篇很美麗韻律文，下面我們來比比看誰先背會。 （一）先學 先學后教 當堂訓練 校小學一年級語文教案（下） 1、生自由背誦課文 2、同桌互背（拍手背） （二）后教 3、師檢測背誦 4、生齊背誦 三、第二次 “先學后教”（學習會寫字） 課文大家背得真好，說明大家都用心了，下面我們來比一比寫字，看誰寫字姿勢好，寫的字端正、漂亮。 （一）先學 1、生自由觀察生字的位置、筆順和筆畫 2、生自由描紅和臨摹 3、指名上臺寫 （二 ）后教 4、師生評議并范寫 5、生口頭組詞 6、生自由練寫 7、默寫生字 洗、認、掃 左窄右寬 真：第一橫短 下面一橫長 中間三橫 母： 四、作業(yè) 3個字 2 個詞 五、板書設計 識字 2 洗 認 掃 真 父 母 六、教后記 3、看電視 第一課時 學習目標： 1、能正確、流利朗讀課文； 2、能認識 14個生字。 學習過程： 一、板題示標 同學們，這節(jié)課我們來學習看電視，請伸出右手跟老師來板書課題（板題），本節(jié)課我們要完成 2 個任務： 1、能正確、流利朗讀課文； 2、能認識 14 個生字。（口述目標） 二、第一次“先學后教“（初讀課文，要求字音準確） 先學后教 當堂訓練 校小學一年級語文教案（下） 為了完成任務，我們要進行 3 場比賽，下面我們來進行第一場比賽，看誰能把課文字音讀得正確， （要求：字音準確，讀書姿勢正確，聽的同學比誰聽的認真，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正） (一 )先學 1、生自由朗讀課文 （二）后教 2、指名朗讀課文，生糾正 彩 盹 頻 修 疲 3、生齊讀易錯字 三、第二次“先學后教”（學習會認字） 課文大家讀熟了，那么生字大家也能記住嗎？ （一）先學 1、生借助拼音自由朗讀生字 2、同桌用卡片互相檢測 3、同桌再互讀生字并口頭組詞 （二）后教 4、師用 卡片檢測 女 +少 妙 米 +青 精 立 +日 音 全：大王頭上有一人 奇：大哥壓著可弟身 員：寶貝小口頭上開 精：大米青草一起吞 四、第三次“先學后教”（再讀課文，要求流利） 生字都認識了，那么老是相信課文大家一定能讀流利 1、生自由讀 2、指名讀 五、作業(yè)：熟記本課生字 六：板書設計 5、看電視 換 秒 蹈 七、教后記 5、看電視 第二課時 先學后教 當堂訓練 校小學一年級語文教案（下） 學習目標： 1、有感情地朗讀課 文； 2、會寫 6 個生字。 教學過程： 一、板題示標 同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)來學習看電視，請跟老師板書課題（板題），這節(jié)課我們有 2 個任務要完成： 1、有感情地朗讀課文； 2、會寫 6 個生字。（口述目標） 二、第一次“先學后教”（有感情地朗讀課文） 師：現(xiàn)在我們先來比賽讀課文，看誰讀得不僅流利，而且有感情。 （一）先學 1、生自由朗讀課文 （二）后教 2、指名分小節(jié)朗讀（師可適時范讀） 問：我們看電視奇妙在那里？ 3、生說（可適當補充） 最后一節(jié)說每個人心里都裝著一個秘密，到底是什么？ （互敬互愛，為了他人的快樂 ，放棄了自己的喜好） 師：學習這篇課文，你懂得了什么？ 4、生自由說 5、指名說 三、第二次“先學后教”（學習會寫字） 師：課文大家讀得真好，那么生字我相信大家也能學好，請大家自由觀察生字，看它們在田字格中的位置，筆順和筆畫。 （一）先學 1、生自由觀察生字 2、描紅、臨摹 3、指名上臺寫 （二）后教 4、師生評議 5、師范寫并口頭組詞 6、生練寫 7、默寫生字 全：“人”字要大、寬 完、寫 :上半部要小一點 四、作業(yè) 3 個生字 2個詞 五、板書設計 先學后教 當堂訓練 校小學一年級語文教案（下） 看電視 爸 全 關 寫 完 家 六、教后記 6、胖乎乎的小手 第一課時 學習目標： 1、能正確、流利地朗讀課文； 2、會認 13 個生字。 教學過程： 一、板書課題 同學們，這節(jié)課我們來學習胖乎乎的小手，請伸出右手跟老師板書課題（板題），本節(jié)課我們有 2 個任務要完成（口述目標）： 1、能正確、流利地朗讀課文； 2、會認 13個生字。 二、第一次“先學后教”（一讀課文，掃除生字） 現(xiàn)在我們來比讀課文，看誰讀得準確（要求：讀書姿勢正確，聽的同學如發(fā)現(xiàn)問題請及時糾正） （一）先學 1、生自由讀課文 （二）后教 2、指名分節(jié)讀課文并糾 正錯音 替 拖 墻 撓 癢 3、齊讀易錯音 三、第二次“先學后教”（學習會認字） 課文中的字音讀準了，那么我們來進行下一場比賽，看誰把字音記得最準確 （一）先學 1、生借助拼音讀生字 2、同桌互相讀生字 3、指名讀生字并口頭組詞 4、同桌互相檢測 （二）后教 5、師檢測 精 情 站 貼 換一換 蛙 鞋 心青情，弓 長 張，十粒豆豆入口 喜 半個月亮就是胖 先學后教 當堂訓練 校小學一年級語文教案（下） 四 、第三次“先學后教”（再讀課文，要求流利） 課文中的生字我們都會讀了，那現(xiàn)在咱們來比賽讀課文，看誰的課文讀得流利。 1、生自由讀課文 2、指名讀 3、男女賽讀 五、作業(yè) 熟記本課生字 六、板書設計 6、胖乎乎的小手 墻 替 拖 鞋 七、教后記 6、胖乎乎的小手 第二課時 學習目標： 1、有感情地朗讀課文； 2、會寫 6 個生字。 教學過程： 一、板題示標 同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)來學習胖乎乎的小手，請跟老師來板書課題（板題），本節(jié)課的學習目標是： 1、有感情地朗讀課文； 2、會寫 6個生字。（口述目標） 二、第一次“先學后教”（有感情地朗讀課文） 師：現(xiàn)在我們來比賽朗讀課文 1、生自由讀課文 2、指名分自然段朗讀課文 3、指導朗讀課文 全家人為什么喜歡這張畫？為什么喜歡蘭蘭的小手？ （用生“因為所以”（ 你在家里用小手幫家人做過什么？ 4、生說 5、補充課后題 三、第二次“先學后教”（學習會寫字） 師：課文讀得這么好，那字也能寫漂亮嗎？ （一）先學 1、 生自由觀察生字 先學后教 當堂訓練 校小學一年級語文教案（下） 2、描紅、臨摹 3、指名上臺寫 （二）后教 4、師生評議 5、師范寫并口頭組詞 6、生練寫 7、默寫生字 看、著：下面都是“目”字 “畫”：下面的兇字框不能寫太高 四、作業(yè)： 3個生字 2個詞 五、板書設計 6、胖乎乎的小手 看 著 畫 笑 興 會 六、教后記 7、棉鞋里的陽光 第一課時 學習目標： 1、正確、流利地朗讀課文； 2、認識 13 個生字。 教學過程： 一、板題示標 同學們，這節(jié)課我們來學習棉鞋里的陽光，請伸出右手與老師一起寫課題并說筆畫名稱（板題）口述目標 ： 1、正確、流利地朗讀課文； 2、認識 13 個生字。 二、第一次“先學后教”（初讀課文，掃除生字） 師：我們先來比賽讀課文（要求：讀的同學讀準字音，聽的同學發(fā)現(xiàn)問題請及時糾正） （一）先學 1、生借助拼音自由讀課文，并標出自然段的序號。 （二）后教 2、指名回答：有幾個自然段？ 3、指名讀課文并糾錯正音 曬 收 躺 睛 棉 眼 4、齊讀易錯音 三、第二次“先學后教”（學習會認字） 先學后教 當堂訓練 校小學一年級語文教案（下） 課文字音讀準了，現(xiàn)在比讀生字，看誰的生字記得又快又牢 （一）先學 1、生用卡片自由記憶，不會讀的字可借助卡片拼音 2、同桌用卡片互查 （二）后教 3、指名讀 4、同桌互讀生字并口頭組詞 5、 師用卡片檢測 說 脫 很 眼 眠 請 精 情 晴 結 合 日 +西 曬 晴 目 +青 衣 皮 被 家中人一口（合） 四、第三次“先學后教”（再讀課文，要求流利） 現(xiàn)在再來讀課文，看誰的課文讀得最流利 1、 生自由讀 2、指名分分段讀 五、布置作業(yè) 熟記本課生字 六、板書設計 7、棉鞋里的陽光 曬 蓋 收 脫 睡 合 棉鞋 棉被 棉花 棉衣 午覺 眼睛 七、教后記 第二課時 學習目標： 1、有感情地朗讀課文； 2、會寫 6 個生字。 教學過程： 一、板題示標 本節(jié)課我們繼續(xù)來學習第 7課，請認真看老師板書課題（板題）口述目標：1、有感情地朗讀課文； 2、會寫 6 個生字。 二、第一次“ 先學后教”（朗讀課文，思考問題。） 現(xiàn)在請同學們讀課文，讀出感情，要模仿小峰和奶奶的對話語氣 3 分鐘。 1、生自由讀 2 、指名讀，師引導，必須是范讀 3、思考：媽媽為什么要給奶奶曬棉被？ （用“因為所以”句式回答） 三、第二次“先學后教”（學會寫字） 先學后教 當堂訓練 校小學一年級語文教案（下） 現(xiàn)在比比看誰寫的字規(guī)范，端正。 （一）先學 1、生自由觀察生字 2、描紅、臨摹 3、指名上臺寫 （二）后教 4、師生評議 5、師范寫并口頭組詞 6、生練寫 7、默寫生字 “媽、奶”二字都是“女”字旁： 1、筆順 2、其中的橫變?yōu)?“提”書寫時不能超出右邊的“撇”。 3、“乃”的第一筆是“橫折折折鉤”，一筆完成。 “放、收”都是： 1、“”四筆寫成 2、第一撇要靠上，橫的起筆處應在撇的下端。 3、第二撇起筆處在橫的右端。 4、捺要寫的舒展開?！拔纭弊窒聶M要長，豎要寫在豎中線上 四、布置作業(yè) 每個生字寫 3遍組 2個詞 五、板書設計 7、棉鞋里的陽光 媽 奶 午 合 放 收 六、教后記 8、月亮的心愿 第一課時 學習目標： 1、能準確、流利的朗讀課文； 2、會認 11 個生字。 教學過程： 一、揭題示標 同 學們，這節(jié)課咱們來學習第八課，請伸出右手與老師一起寫課題并說出筆畫名稱（板題），師口述目標： 1、能準確、流利的朗讀課文； 2、會認 11個生字。 二、第一次“先學后教”（初讀課文，掃除生字） （一）先學 1、生借助拼音自由讀課文，并標出自然段的序號 （二）后教 先學后教 當堂訓練 校小學一年級語文教案（下） 2、指名讀并糾錯正音 背 另 病 3、齊讀易錯音 三、第二次“先學后教”（學習會認字） 課文字音讀準了，現(xiàn)在比賽讀生字，看誰的生字記得又快又牢。 1、生用卡片自由記憶，不會讀的字可以借助卡片后面的拼音 2、同桌用卡片互查 3、指名讀 4、同桌互讀生字并口頭組詞 5、師用卡片檢測 簾 穴 +巾 背 北 +月 裝 壯 +衣 另（另外） 別 顧（照顧）（環(huán)顧） ?。ㄉ。ú∪耍?悄悄地 我悄悄地走進教師。 四、第三次“先學后教”（再讀課文，要求流利） 1、生自由讀 2、指名分段讀 五、布置作業(yè) 熟記本課生字 六、板書設計 8、月亮的心愿 簾 裝 顧 病 累 悄 離 戶 七、教后記 第二課時 學習目標： 1、有感情地朗讀課文； 2、會寫 6 個生字。 教學過程： 一、揭題示標 同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)來學習第八課，請認真看老師板書課題。本節(jié)課的學習目標是： 1、有感情地朗讀課文； 2、會寫 6個生字。 二、第一次“先學后教”（朗讀課文，思考問題。） 現(xiàn)在請同學們讀課文， 3分鐘后比誰讀得最有感情。 1、生自由讀。 2、指名讀，師作引導，必要時范讀 3、思考問題 月亮為什么要跟太陽商量，讓明天的天氣好起來？（看到小女孩為郊游準備得 先學后教 當堂訓練 校小學一年級語文教案（下） 那么充分 ，想讓孩子們高興地去郊游） 月亮為什么又希望明天下雨？（下雨了，大家都不能去郊游了，就可以等著這位為照顧生病的媽媽，而不能參加郊游的珍珍） 討論：月亮的心愿是什么？小女孩的心愿是什么？ 三 、第二次“先學后教”（學習會寫字） 現(xiàn)在開始比賽寫字，看誰的字寫得規(guī)范、端正。 （一）先學 1、生自由觀察生字 2、描紅、臨摹 3、指名上臺寫 （二）后教 4、師生評議 5、師范寫并口頭組詞 6、生練寫 7、默寫生字 “太”字可以重點指導寫好“豎撇”，要“先豎后撇”，也就是先寫豎，再由豎中彎下寫成撇。 “氣”字要重 點寫好最后一筆，彎處要寫得像一張弓，鉤處要有力。 四 、布置作業(yè)： 每個生字寫 3遍組 2個詞 五 、板書設計 8、月亮的心愿 女 太 氣 早 去 亮 六、教后記 識字 3 第一課時 學習目標： 1、能正確、流利地朗讀課文； 2、能認識 13 個生字。 教學過程： 一、板題示標 同學們，這節(jié)課我們來學習識字 3，請大家伸出右手跟老師來板書課題，并大聲說出筆畫名稱（板題），本節(jié)課我們要達到 2個目標： 1、能正確、流利地朗讀課文； 2、能認識 13個生字。（口述目標） 二、第一次“先學后 教”（初讀課文，掃除生字） 師：現(xiàn)在我們來進行第一場比賽，看誰能把課文讀得準確，（要求：讀書姿勢正確，讀準字音，聽的同學看誰能認真聽，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正） （一）先學 先學后教 當堂訓練 校小學一年級語文教案（下） 1、生自由朗讀課文 （二）后教 2、指名朗讀課文 3、師生糾正錯音字 朝（多音字） 霜 碧 4、生齊讀易錯字 2 遍 三、第二次“先學后教”（學習會認字） 師：課文我們讀準了，那么生字我們能不能也記會呢？現(xiàn)在我們來進行第二場比賽，看誰能又快又準地記住 13 個生字， 3 分鐘后我們來指名讀。 1、生自由讀生字（同桌互教） 2、指名讀生字 (用字卡 ) 3、生同桌互相組詞 4、指名讀生字并組詞 5、師檢測（開火車，抽測） “霧、霜、霞”雨字頭 “夕、與、多” 木 李 木 楊 禾 秀 前鼻音：千 后鼻音：楊、蜂 翹舌音：霜、朝 平舌音：紫 四、第三次“先學后教”（再讀課文，要求流利） 師：生字大家也記住了，那么課文我們能讀流利嗎？下面我們來進行第三場比賽。 1、 生自由朗讀課文 2、 指名讀課文 3、 生齊讀課文（可拍手 讀） 五、作業(yè)： 熟記本課生字 熟讀課文（拍手游戲） 六、板書設計 識字 3 朝 霞 碧 七、教后記 第二課時 學習目標： 1、背誦識字 3并會說幾副課外的對子； 2、會寫 6個生字。 先學后教 當堂訓練 校小學一年級語文教案（下） 教學過程 : 一、板題示標 師：這節(jié)課我們來繼續(xù)學習識字 3，請大家伸出右手來跟老師板書課題（板題），本節(jié)課的學習目標是： 1、背誦識字 3并會說幾副課外的對子； 2、會寫 6 個生字。（口述目標） 二、第一次“先學后教”（背誦課文） 師：現(xiàn)在 我們來比賽背課文 1、 生自由朗讀課文 2、 指名分小節(jié)朗讀（師可適時范讀） 3、 同桌互讀（拍手讀） 4、 生自由背 5、 師檢測背誦 6、 生齊背誦 7、 生自由說對子 三、第二次“先學后教”（學習會寫字） 師：課文大家背得真好，說明大家都用心了，下面我們來比一比寫字，看誰寫字姿勢好，寫的字端正、漂亮。 （一）先學 1、生自由觀察生字 2、描紅、臨摹 3、指名上臺寫 （二）后教 4、師生評議 5、師范寫并口頭組詞 6、生練寫 7、默寫生字 “秀、香”禾字頭 1“禾”字應寫得扁一些 要盡量伸展 四、作 業(yè) 3個字 2 個詞 五、板書設計 識字 3 和 語 千 李 秀 香 六、教后記 先學后教 當堂訓練 校小學一年級語文教案（下） 9、兩只鳥蛋 第一課時 學習目標： 1、能正確、流利地朗讀課文； 2、會認識 12個生字。 教學過程： 一、板題示標 同學們，這節(jié)課我們來學習兩只鳥蛋，請同學們伸出右手跟老師一起板書課題（板題），本節(jié)課我們有 2個任務要完成： 1、能正確、流利地朗讀課文；2、會認識 12 個生字。（口述目標） 二、第一次“先學后教”（一讀課文，掃除生字） 第一場比賽我們來比讀課文，看誰讀得準確，（要求：讀書姿勢 正確，聽的同學如發(fā)現(xiàn)問題請及時糾正） （一）先學 1、生自由讀課文 (二 )后教 2、指名分節(jié)讀課文并糾正錯音 送 投 定 3、齊讀易錯字 三、第二次“先學后教”（學習會認字） 課文字音都讀準確了，那么我們來比賽識字，看誰把字讀得又快又準。 （一）先學 1、生借助拼音自由讀生字 2、同桌互讀生字 3、指名讀并口頭組詞 4、同桌互相檢測 （二）后教 5、師檢測 扌：捧 抬 投 冷 涼 冫（與）寒冷、冰涼有關 加 加 車 連 口 向 佛多音字 佛（佛像） 佛（仿佛） 四、第三次“先學后教”（再讀課文，要求流利） 大家識字可真快，最后我們來比賽讀課文，看誰的課文讀得流利 1、生自由讀課文 2、指名讀課文 先學后教 當堂訓練 校小學一年級語文教案（下） 3、男女賽讀 五、布置作業(yè) 熟記本課生字，自由背課文 六、板書設計 9兩只鳥蛋 捧 焦 投 七、教后記 第二課時 學習目標： 1、有感情 地朗讀課文并背誦； 2、會寫 6 個生字。 教學過程： 一、板題示標 同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)來學習兩只鳥蛋，請跟老師一起讀書寫課題，本節(jié)課我們的學習目標是： 1、有感情地朗讀課文并背誦； 2、會寫 6個生字。（口述目