英語人教版五年級下冊Recycle2.doc

Recycle2 (第一課時）教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)units1-6單元有關(guān)月份、節(jié)日、序數(shù)詞等單詞。2.復(fù)習(xí)units1-6單元有關(guān)動詞、動詞短語以及動詞ing形式。3.能夠獨自完成Mikes summer camp中聽音連線練習(xí)、聽音勾出正確圖片練習(xí)和聽音選擇正確答案練習(xí)。教學(xué)重難點：重點：不規(guī)則變化的序數(shù)詞和動詞ing形式的構(gòu)成規(guī)律。難點：四會句型的運用能力。教具準(zhǔn)備： 序數(shù)詞、月份、節(jié)日、動物、動詞卡片、圖片、動畫課件、實物投影儀、錄音機(jī)及錄音帶。教學(xué)過程：一、熱身1.Sing the song When is your birthday?2.活動：傳遞單詞a.教師將月份、序數(shù)詞、動詞、動詞ing形式的卡片分成4疊，并標(biāo)上編號。將4疊單詞卡片分別交給最后一排的學(xué)生。教師示意開始時，最后一排的學(xué)生，依次把卡片上的單詞，耳語告訴前一排的同學(xué)，這位同學(xué)再把這單詞傳遞給前一位同學(xué)，一直傳到第一排，第一排同學(xué)則將單詞寫在作業(yè)紙上。b.教師將第一排學(xué)生所寫的單詞顯示在屏幕上，然后請同學(xué)對這四類單詞分別說一句話。如： January is the first month of the year. Easter is my favourite holiday. When do you get up? Hes going for a walk.3.快速反應(yīng)a.教師閃現(xiàn)一張動詞卡片，學(xué)生搶答說出其ing形式，并拼寫出來。b.師生共同歸納動詞ing形式構(gòu)成的規(guī)律。4.接力賽：請學(xué)生接下列方式進(jìn)行接力賽T:eat breakfastS1:He is eating breakfast. play the pipa.S2:Amy is playing the pipa. Clean my room.S3:Im cleaning my room. Eat dinner.S4:Im eating dinner. Go shopping.二、新課呈現(xiàn)1.Mikes summer campa.教師播放錄音，學(xué)生做聽音連線練習(xí)。T：Mike is at summer camp. What will he do? Lets listen and match. 學(xué)生聽完，全班核對答案。b.學(xué)生再次聽音，然后回答：What will Mike do?c.教師播放對話第二小段的錄音內(nèi)容，學(xué)生完成“What are the children doing?”部分的練習(xí)，要求學(xué)生選擇正確的答語后重復(fù)錄音內(nèi)容。2.Read the chant and write the months in the correct column. 請學(xué)生讀一讀繞口令內(nèi)容，然后根據(jù)繞口令內(nèi)容，填寫表格。正確答案如下：28/29 days: February 30 days: April, June, September, November 31 days: January, March, May, July, August, October, December3.A game: Animals and dates活動：請幾個學(xué)生分別扮演pandas, monkeys, rabbits, tigers等，然后請這幾個動物排成一隊，教師站在隊伍的最前面，然后對后面的pandas說：Pandas, pandas and pandas. Tell me when childrens Day comes.全班同學(xué)回答：Its on June 1st.接著，pandas對后面的monkeys說：Monkeys, monkeys and monkeys. Tell me when Easter comes.全班一起回答：Its on April 5th.直到把節(jié)日說完為止。三、鞏固與拓展1.四人小組活動：每一組抽取三張動作短語，然后根據(jù)所抽的短語，編對話并表演。2.看圖說話：PPT呈