人教版一年級上冊ieüeer教學設計.docx

人教版一年級上冊ieeer教學設計一、教學目標：1學會復韻母iee，特殊韻母er和整體認讀音節(jié)yeyue，能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。2學會拼讀帶有復韻母iee的拼音，掌握上兩點的省略規(guī)則。3能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。4能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。5認識“家、飛、機、有、兒、河、入、校”8個生字，并能在一定的語境中使用。二、教學重點：學會復韻母iee，特殊韻母er和整體認讀音節(jié)yeyue。三、教學難點：使學生能夠區(qū)別iee和yeyue，掌握上兩點的省略規(guī)則。四、課時安排：2課時第一課時教學目標：1學會復韻母iee和整體認讀音節(jié)yeyue，能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。2學會拼讀帶有復韻母iee的拼音。教學過程：一、復習檢查，導入新課1用卡片指名認讀復韻母aieiuiaoouiu，讀后說說復韻母發(fā)音的口形特點。2我們學過哪些整體認讀音節(jié)？3指名認讀音節(jié)：nl和juquxu，復習上兩點省略規(guī)則的兒歌。（小見了jqx，去掉兩點還念。）二、提出教學任務上一課我們學了3個復韻母，進一步掌握復韻母發(fā)音時口形的特點。還學會了帶復韻母的三拼音。這節(jié)課我們再來學習2個復韻母和2個整體認讀音節(jié)，看誰學得最好，能認清字形，讀準字音，還會帶調讀。三、教學復韻母ie，和整體認讀音節(jié)ye1看插圖說話，引出ie：圖上畫著什么？啟發(fā)學生回答“椰樹”，板書ie。2教學ie的發(fā)音，記清形。ie老師是怎么讀的呢？（先發(fā)i，緊接著向e滑動，i重e輕，就成了ie。）領讀，指名讀，開火車讀，齊讀。3板書ye，教師講解：ie是復韻母，不能給漢字注音，整體認讀音節(jié)ye跟復韻母ie的讀音一樣，寫的時候，要把i換成聲母y。4復韻母ie和整體認讀音節(jié)ye的四聲練習。（自由讀、抽讀、組詞讀）y椰樹y爺爺y田野y葉子四、教學復韻母e及整體認讀音節(jié)yue1看插圖，說說圖上畫著什么？2教師范讀e，出示復韻母e。3看老師念e，誰能說說口形是怎樣變化的？（先發(fā)音，很快地向e滑動。重e輕，就成了e。）4讀準音。（范讀、跟讀、指名讀、開火車讀、齊讀）5板書yue，yue與e的讀音相同，復韻母e，整體認讀音節(jié)yue。寫yue時，要把e的兩點去掉，前面加上聲母y。誰能說說為什么要去掉的兩點？（大y來帶頭，小擦掉眼淚笑嘻嘻。）6不但和大y在一塊兒把眼淚擦去，回憶一下，見了誰也把兩點給藏起來了？（小見了jqx，去掉兩點還念。）7練習e與聲母的拼音。8四聲練習：qu（缺點）qu（瘸子）qu（退卻）（喜鵲）五、鞏固練習1看卡片認讀：ieeyeyue2打亂次序認讀帶調ieeyeyue3做“摘星星”的游戲。六、指導書寫第二課時教學目標：1復習鞏固復韻母iee，學習特殊韻母er。2能掌握上兩點的省略規(guī)則。3能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。4能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。5認識“家、飛、機、有、兒、河、入、?！?個生字，并能在一定的語境中使用。教學過程：一、復習檢查1聽老師讀音節(jié)，說說韻母是什么，是第幾聲，寫xi謝xi雪xu學xu耳r。2找整體認讀音節(jié)把拼音卡片ieyeeyueer放在黑板上，指名學生找整體認讀音節(jié)，并領讀一遍。3拼讀音節(jié)二、拼讀e構成的音節(jié)，使學生掌握上去點的規(guī)則1n-e-ne j-e-jueL-e-le q-e-quex-e-xue（復習jqx碰上，兩點省略規(guī)則。）2練習lenejuequexue的四聲，并組詞。l（掠起）l（簡略）n（虐待）ju（撅起）ju（感覺）qu（瘸子）ju（倔強）三、教學特殊韻母er1出示插圖，這是什么？（這是耳朵。）2教師范讀er，出示特殊韻母er，講解它是由e和r合在一起，但不是復韻母，它發(fā)音時舌頭要往上卷。3讀er，練習er的四聲。r（兒童）r（耳朵）r（第二）小結：er發(fā)音時舌頭往上卷，是個卷舌音。它只能單獨做音節(jié)，不和聲母相拼，用法很特別，所以叫它“特殊韻母”。四、鞏固練習1比一比，讀一讀ie-ei ei-er iu-ui ie-e2讀一讀，用音節(jié)口頭組詞y椰子y爺爺y田野y樹葉r兒童r耳朵r一二三四3游戲：“看誰聽得清，找得快”拿出自制的復韻母卡片，老師找一位同學讀韻母，看誰找得又快又準。五、看圖拼讀音節(jié)1看插圖，說說圖上畫的是什么？他們在干什么？你能看圖說幾句話嗎？2拼拼讀讀圖中的音節(jié)，你能用這些詞語說一句話嗎？3拼拼讀讀圖下面的音節(jié)，（自由讀、指名讀、齊讀）連成句子讀一讀，注意標點符號的停頓。六、拼讀兒歌1出示兒歌月兒彎彎，請學生自己試著拼讀，你讀懂了什么？2你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。3教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）4在老師的指導下試讀兒歌。（以詞語為單位，做到詞語連讀）5有感情地朗讀兒歌，問：你知道還有什么是彎彎的？你也能來編一句兒歌嗎？（什么彎彎怎么樣。）6課后能夠背誦兒歌。七、認生字1