大班綜合活動(dòng)——一分鐘.doc

大班綜合活動(dòng) 一 分 鐘活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短，培養(yǎng)時(shí)間觀念。2、懂得在一定的時(shí)間里只有積極開(kāi)動(dòng)腦筋想好辦法，或者是擁有熟練的技能，才能又快又好的完成任務(wù)。3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，知道只要大家共同努力，就會(huì)在很短的時(shí)間里完成看起來(lái)不容易完成的任務(wù)。4、懂得時(shí)間的流失和生活節(jié)奏的快慢沒(méi)有關(guān)系，不要認(rèn)為時(shí)間還多就可以浪費(fèi)，要做一個(gè)惜時(shí)、勤奮的好孩子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：時(shí)鐘，梳子、橡皮筋，玩具雪花片，墊子，彈簧圓珠筆每人一支，磁帶，錄音機(jī)、用棒棒糖做的獎(jiǎng)牌。活動(dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)孩子通過(guò)游戲體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短。1、在孩子的監(jiān)督下，給老師一分鐘的時(shí)間打扮自己。1)、告訴幼兒，為了見(jiàn)尊貴的客人和可愛(ài)的孩子，一定要打扮一下自己，請(qǐng)孩子給老師一分鐘的時(shí)間打扮打扮。2）、出示時(shí)鐘，初步認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針、秒針，告訴幼兒秒針走一圈代表一分鐘。3）、老師在幼兒的監(jiān)督下用一分鐘的時(shí)間梳頭，但故意只梳好一半4）、討論：為什么老師的頭沒(méi)有梳好？（不熟練、時(shí)間短-）5）、結(jié)論：一分鐘太短啦，做不了太多的事情。2、做“木頭人”的游戲1）、老師和孩子一起做“木頭人”的游戲，讓孩子在“不許動(dòng)，不許笑”的情況下盯著時(shí)鐘固定動(dòng)作站立一分鐘。2）、討論：你覺(jué)得這一分鐘長(zhǎng)嗎？3）、結(jié)論：當(dāng)我們有事情做的時(shí)候覺(jué)得一分鐘很短，當(dāng)我們一動(dòng)不動(dòng)做懶人的時(shí)候，感覺(jué)時(shí)間很長(zhǎng)。二、帶領(lǐng)孩子通過(guò)一分鐘內(nèi)自我服務(wù)能力的競(jìng)賽，體驗(yàn)開(kāi)動(dòng)腦筋和擁有熟練技能的重要性，知道在一分鐘之內(nèi)還是能做很多事情的。1、請(qǐng)幼兒在沒(méi)有手的幫助下，比賽誰(shuí)先在一分鐘之內(nèi)脫下襪子（請(qǐng)冠軍介紹自己的經(jīng)驗(yàn)后，小結(jié)：只要肯動(dòng)腦筋，問(wèn)題就能很快得到解決。）2、比賽在一分鐘之內(nèi)，誰(shuí)用腳趾夾的雪花片多。（采訪冠軍：你是怎樣讓自己獲得冠軍的?小結(jié)：-）3、比賽誰(shuí)先在一分鐘之內(nèi)穿好鞋襪。（請(qǐng)冠軍發(fā)表獲獎(jiǎng)感言：你得到了冠軍，你最想感謝誰(shuí)？小結(jié)：這是一個(gè)很好學(xué)的孩子，*教給了他穿鞋襪的本領(lǐng)，他就認(rèn)真學(xué)，刻苦練，所以今天在很短的時(shí)間里就穿好了鞋襪，我們掌聲送給他）三、請(qǐng)幼兒一起收拾場(chǎng)地，讓他們知道只要大家團(tuán)結(jié)努力，在一分鐘里也能完成看起來(lái)很難完成的任務(wù)。 1、教師發(fā)指令：?jiǎn)栍變河袥](méi)有信心在一分鐘中之內(nèi)把墊子拆下來(lái)搭成領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。如果有信心，老師的音樂(lè)聲起就開(kāi)始干活，音樂(lè)停就必需馬上停下來(lái)。2、小結(jié)：人多力量大，只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，哪怕一分鐘很短，我們也能完成任務(wù)。四、完成難度更大的任務(wù)：在一分鐘之內(nèi)組裝好彈簧圓珠筆。（此處播放節(jié)奏緩慢的輕音樂(lè)，讓幼兒造成“時(shí)間還長(zhǎng)”的錯(cuò)覺(jué)）1、老師學(xué)劉謙表演魔術(shù)，變出一支彈簧圓珠筆，問(wèn)幼兒想不想要。如果想要，只要你能在一分鐘之內(nèi)把拆開(kāi)的圓珠筆裝回原來(lái)的樣子，它就是你的。2、出示用棒棒糖做的獎(jiǎng)牌，告訴幼兒，不光如此，能在一分鐘之內(nèi)裝好圓珠筆的寶貝兒老師還有大禮相送，以激發(fā)幼兒探索的欲望。3、帶領(lǐng)幼兒拆圓珠筆，提醒他們注意觀察圓珠筆的結(jié)構(gòu)，并且要輕