物理人教版九年級全冊內(nèi)能課件.ppt

臨猗縣雙塔初中范琳 人民教育出版社九年級物理第十三章第二節(jié)內(nèi)能 內(nèi)能的改變 熱 是一種能量嗎 它能做功嗎 自古以來 人們就在不斷地尋找與熱有關(guān)的某種能量 一 內(nèi)能 分子和足球 孩子是否有相似之處 1 分子具有動能和勢能 宏觀物體由于運動而具有動能 因為受到重力和彈力而具有勢能 構(gòu)成物質(zhì)的分子在不停地做熱運動 同樣具有動能 而分子間具有相互作用力 又使得它們具有勢能 機械能與整個物體的機械運動情況有關(guān) 內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的熱運動和分子間的相互作用情況有關(guān) 所以內(nèi)能是不同于機械能的另一種形式的能 2 物體的內(nèi)能 構(gòu)成物體的所有分子 其熱運動的動能與分子勢能的總和 叫做物體的內(nèi)能 內(nèi)能的單位是焦耳 J 因為所有的物體的分子都在不停地做無規(guī)則運動 所以一切物體都具有內(nèi)能 2 物體的內(nèi)能 冰山有內(nèi)能嗎 1 一個物體溫度降低時內(nèi)能減少 溫度升高時內(nèi)能增大 2 改變物體內(nèi)能的方法 二 物體內(nèi)能的改變 你怎樣讓一段50cm的鐵絲溫度升高呢 1 用火焰加熱2 太陽曬3 用手搓4 用手焐5 在地上摩擦6 用錘子不斷敲擊7 反復(fù)彎折8 將這些方法分兩類 說說你分類的原則是什么 1 熱傳遞可以改變內(nèi)能 2 改變物體內(nèi)能的方法 發(fā)生熱傳遞時 高溫物體內(nèi)能減少 低溫物體內(nèi)能增加 在熱傳遞過程中 傳遞能量的多少叫做熱量 熱量的單位是焦耳 2 改變物體內(nèi)能的方法 熱傳遞的本質(zhì) 內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體 物體吸收熱量時內(nèi)能增加 放出熱量時內(nèi)能減少 吸收或放出的熱量越多 它的內(nèi)能改變越大 1 熱傳遞可以改變內(nèi)能 2 做功可以改變內(nèi)能 兩個實驗中 通過什么途徑改變了玻璃容器內(nèi)空氣的內(nèi)能 實驗觀察2 實驗觀察1 結(jié)論 對物體做功 內(nèi)能增加 溫度升高 物體對外做功 內(nèi)能減少 溫度降低 2 做功可以改變內(nèi)能 做功改變內(nèi)能的本質(zhì) 機械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化 解釋現(xiàn)象 1 老師在做 向裝有少量水的瓶子內(nèi)打氣 的實驗過程中 不斷的向瓶內(nèi)打氣 使得瓶內(nèi)的水蒸氣 氣壓增大 水蒸氣的內(nèi)能 填 增加 或 減少 溫度 填 升高 或 降低 當瓶塞跳起來時 可以看到瓶內(nèi)出現(xiàn) 這是因為水蒸氣對瓶塞 內(nèi)能 填 增加 或 較少 溫度 填 升高 或 降低 水蒸氣而成小液滴 白霧未消失時 如果馬上蓋上塞子 再次向瓶內(nèi)打氣 則會看到 增加 升高 白霧 做功 減少 降低 液化 白霧馬上消失 練一練 2 在下列選項中 物體內(nèi)能的改變是通過做功實現(xiàn)的是 A 在炎熱的夏天 在啤酒中放入一些冰塊 啤酒變涼 C 行駛的汽車 輪胎會變熱 B 太陽能熱水器水箱中的水被曬熱 D 劃火柴 火柴燃燒 CD 練一練 3 美國宇航局的科學(xué)家們認為在美國東海岸出現(xiàn)的 天空火球 現(xiàn)象是由于小行星竄