2013年河南濮陽市高一語文升級試題參考答案.doc

高一語文升級試題參考答案20137 1C (文中說的是“下邳圯上的一次奇遇”奠定了張良人生“三游”的基礎，這里擴大了范圍；同時，最后一段說的是“有了余地”，并非“充足”)(3分) 2B (原文表達的是作官才能達到最后的人生層次，且“世俗社會的利益”是儒生帶來的)(3分) 3B (“始終順利”錯，原文說“在歷次中外文化的交流與沖突中，儒學抵擋住了來自其他各種文化的沖擊”) (3分) 4D (讓，推辭，拒絕)(3分) 5C (是陳述裴楷與樂廣交談之歡，從黃昏談到第二天天亮；是表現其性情光潔透明；是突出樂廣善談不善寫的特點)(3分) 6B (“衛(wèi)瓘對其更是推崇，曾自嘲道，與樂廣相比，自己廢話太多”錯，根據原文應為王衍)(3分) 7(10分) (1)樂廣孤苦貧寒，寄居在山陽縣，清苦簡樸，致力于學業(yè)，當時沒有人知道他。 (譯對“孤貧”“僑居”“寒素”各1分，大意對2分。共5分) (2)如果樂廣不借助潘岳的筆，潘岳不取樂廣的意思，就沒有辦法成就這件美事。 (譯對“假”“旨”“無以”各1分，大意對2分。共5分) 8(5分)對時光流逝的嘆惜，對個人歷經坎坷的感慨，對湖邊春色的懷戀，再次來此的欣喜。(評分說明：以上四點，答出任意一點給1分，答出任意兩點給3分，答出三點給5分。) 9(6分)運用擬人寫春風楊柳：東風似乎有意，輕輕吹拂，送我渡過湖波；楊柳似乎含情，微微擺動，絲絲擦著我面。詞人不說船乘風勢，人觸柳絲，而說風助船行，柳拂人面，正是注情于物的擬人寫法，從而創(chuàng)造出一個物我合一、通體和諧的藝術境界。運用比喻寫湖水：寒光亭下一碧萬頃，猶如遼闊無際的藍天。在這明麗如畫的水天之間，一群沙鷗展翅飛起，自由翱翔。一靜一動，動靜結合；有點有面，點面交映，使得整個畫面充滿了蓬勃的生氣。(評分說明：每點答對手法1分，舉例賞析2分。第二點只答比喻或者動靜結合，也可。) 10(6分)(1)畏途巉巖不可攀 但見悲鳥號古木 (2)一夫作難而七廟隳 仁義不施而攻守之勢異也 (3)樹猶如此 紅巾翠袖(每句1分，有錯別字該句不得分。共6分)11(16分) (1)（4分) B C (每項2分，共4分) (2)(5分)寫了三類鄉(xiāng)村：記憶中的鄉(xiāng)村；現實中的鄉(xiāng)村；理想中的鄉(xiāng)村(3分) 情感：失落、悵惘；眷念(依戀)、懷念。 (各1分，共2分) (3)(7分)“我”的態(tài)度是否定(或答“吃驚、遺憾、失落”)(1分)。理由：失去了自然天成的美麗景觀消失(自然的影像)；逝去了最儉樸的原生態(tài)生活(失去了生活的韻味)鄉(xiāng)村情結找不到根脈，精神家園找不到依托(失卻了精神的底蘊)。 (3分) 書法家的態(tài)度是肯定(或答“高興、贊賞”)。 (1分)理由：新農村建設初見成效，農民生活生產水平均有提高。 (2分) 12(24分)(1)(5分)E項3分，C項2分，B項1分(A項因果關系不當，對舅舅“沒有太深印象”缺乏依據；B項“不能相見的絕望”理解不準確，文中的“絕望”應主要指小寶因露露要走，挽留不住而感到絕望；D項“暴露了世故的大人和率性的孩子之間不可調和的矛盾”理解錯誤。) (2)(5分)以自我為中心(不懂事)。對房子、親人都很少說“再見”，凡事只顧及自身感受，不考慮他人；離開舅舅家時還將一些裝衣服的紙袋子遺棄在壁櫥里；愛亂花錢，每次到舅舅家后，都大量購物。消極逃避，不負責任。走不出父母失敗的婚姻給自己帶來的陰影，害怕遭逢母親般的命運，拒婚逃婚，關閉手機，對母親、新郎、親朋都是極不負責任的。能自我反省。為逃婚行為而心懷愧疚；能從“小寶”不愿與客人告別到主動與客人告別的偶然變化中自我反省，琢磨著要打開手機。愛面子。逃婚來到舅舅家后，感到難為情，哪兒也不去。容易沖動，不冷靜?；槎Y上，沒有和任何人打招呼，就不顧一切地逃跑了。(答出一點給1分。意思對即可。) （3）(6分)含蓄地寫出朱麗的醒悟，完成人物形象的轉變，使人物形象更加豐滿。與上文“關了手機”遙相呼應，并照應“朱麗退后一步，讓窗簾擋住自己，猶如擋住了某種沖動”，使情節(jié)完整、合理。結尾表明，朱麗在兩個孩子的啟發(fā)下，對于怎樣對待他人、怎樣與人交流有了新的認識，暗示了小說主題。小說戛然而止，把朱麗將要做什么事，留給讀者去想象和思考，言有盡而意無窮。(答出一點給2分，答出任意三點給6分。意思對即可。) (4)(8分) 觀點一：同意。理由：文中的“小寶”用“再見”告別時，生活才真正走進他的生命?！靶殹睆膶腿速癫辉谝?、一心沉浸于自己的世界，到向客人打招呼、說“再見”，意味著一個孩子邁出了走向外部世界的步伐，真誠地向外部世界打開一扇心靈之窗。朱麗通過對一個孩子成長變化的偶然發(fā)現，反省自己對“再見”一詞的漠然，醒悟后有了打開手機的想法，要與外界聯(lián)系，回到她真正的“生活”。一個從婚禮上逃出來的、不顧及親人朋友的感受、只沉浸在自我世界中的女孩，看到了自己以外的世界，并決定積極面對。能發(fā)自肺腑地對親人、朋友，甚至房子說“再見”，其實是一個人在生活中對自身被忽略的情感世界的發(fā)現，也是尊重他人、關注外部世界的一種表現。 觀點二：不同意。理由：生活是從真誠的交流開始的。“小寶”的“再見”建立在與露露有共同語言、彼此間交流玩耍的基礎上，所以露露離開時，小寶才會依依不舍，想要與對方再次相見，他們的生活開始于兩人的真誠交流。生活是從勇敢面對開始的。朱麗逃婚是懼怕自己的婚姻生活像母親那樣不幸，對婚姻的逃避其實是對未來生活的逃避，后來，小寶對待客人態(tài)度的轉變影響了她，使她想要面對生活。生活是從自我反省、自我覺醒開始的。朱麗的轉變雖然受到了小寶行為的啟發(fā)，但更重要的是她藏身客房時對自我行為的反省，對自己與他人關系的思考。 (觀點明確2分；論據充分，言之有理，要點清晰6分。)13(5分) 評分說明：在本題的三問中只要有一問答對即給5分；如答了兩問或三問，按答得最好的那一問給分。第一問：紅樓夢（2分）的葬花吟（或葬花詞）（3分）。（5分）第二問：吟詩者是林黛玉。（姓名有錯別字不得分。）（5分）第三問：黛玉因夜里看望寶玉晴雯沒開門而誤會，觸動寄人籬下的凄涼，（2分）正逢餞花之期，又勾起傷春愁思，于是將殘花埋葬在沁芳亭。（2分）她由落花想到自己的命運，口吟葬花吟（1分）。（5分） 14(60分)參考近年高考評分標準評分。文言文參考譯文： 樂廣字彥輔，南陽淯陽人。父親樂方，是魏國征西將軍夏侯玄的參軍。樂廣當時八歲，夏侯玄將軍曾在路上見到樂廣，于是叫過來跟他交談，回來后對樂方說：“剛才見到樂廣神情爽朗通脫，將來會成為名士。你家雖然貧寒，可以讓他專心求學，必定能振興你家?！睒贩剿赖迷?，樂廣孤苦貧寒，寄居在山陽縣，清苦簡樸，致力于學業(yè)，當時沒有人知道他。樂廣性格淡泊簡樸，有遠見卓識，沒有多少嗜好和俗望，與世無爭。尤其善于清談，常用簡單的話說明道理，就能夠使人心服，如果是他所不了解的事，則保持沉默。 裴楷曾請樂廣一起清談，從晚上到天明，互相欽佩謙讓，感嘆說：“我不如他?！蓖跞秩吻G州刺史，聽說樂廣被夏侯玄贊賞，就推舉他為秀才。裴楷又向賈充推薦樂廣，賈充于是征召其為太尉椽，后轉任太子舍人。尚書令衛(wèi)瓘是朝中元老，與魏正始年問一些名士清談，見到樂廣而稱奇，說：“自從以往的賢人們去世后，常擔心精深的言論將滅絕，而今天又從你那里聽到了這樣的言論?！庇谑敲钭约旱膬鹤觽兊情T拜訪，說： “他的明鑒爽朗，見到他會有光潔透明之感，就像撥開云霧而看到青天。”王衍自己說：“我跟別人說話很簡約，等我見到樂廣，就發(fā)覺自己的話太多?！睒窂V就是這樣被有識之士贊美。 后來，樂廣出朝任職補任元城令，逐漸升為侍中、河南尹。樂廣善于清談而不善于寫作，將要向朝廷表示辭去河南尹，請潘岳作表。潘岳說：“應告訴我你的意思?！睒窂V于是說了二百句話，述說自己的心志。潘岳于是根據樂廣說話的先后順序，寫出了名篇。當時的人都說：“如果樂廣不借助潘岳的筆，潘岳不取樂廣的意思，就沒有辦法成就這件美事?！?、 曾經有親近的客人，久別不曾來，樂廣問其中原因，回答說：“以前在座時，承蒙賜酒，正要喝?？吹奖杏猩?，很厭惡，喝酒后就病了?！蹦菚r河南府廳事墻壁上有角，漆畫如蛇，樂廣想杯中的蛇是角的影子。又在以前的地方擺酒，對客人說：“酒中還有你看見過的東西嗎?”回答說：“和以