2018年最新六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案.doc

雁鳴湖鎮(zhèn)太平莊學(xué)校負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)。2、能正確地讀、寫(xiě)正數(shù)和負(fù)數(shù)；知道0不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。3、學(xué)會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系?！緦W(xué)具準(zhǔn)備】 1、溫度計(jì)、卡片等。憶一憶1、依次說(shuō)出與它相反意思的話(huà)。向上看（ ） 向前走200米（ ）電梯上升15層（ ） 存入500元（ ）賺了500元（ ） 零上10（ ）2、舉出一些相反意義的量的實(shí)例？3、思考：用以前我們學(xué)過(guò)的數(shù)能表示這些具有相反意義的量嗎？如何簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的表示具有相反意義的量呢？學(xué)一學(xué)學(xué)一學(xué)活動(dòng)一：看課本P2頁(yè)，了解到哪些信息？（1）教室內(nèi)的溫度是16。（2）雪地上的溫度是零下16。（3）“”表示什么？ （4）“16”和“-16”的意義有什么不同？ （5）“-”號(hào)是什么符號(hào)，表示什么？ 活動(dòng)二：看課本P3頁(yè)，觀(guān)察存折中的數(shù)據(jù)：（1）說(shuō)一說(shuō)，這些數(shù)各表示什么？（2）以“500”和“-500”為例，說(shuō)明什么是相反意義的量。 (3)、認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)。聯(lián)系16和-16以及500和-500，說(shuō)一說(shuō)你是如何理解負(fù)數(shù)的？ 活動(dòng)三：探究正數(shù)（1）以前學(xué)過(guò)的數(shù)：16，2000，6.3這樣的數(shù)是什么數(shù)？（相對(duì)于負(fù)數(shù)來(lái)說(shuō)）（2）正數(shù)前面“+”號(hào)可以省略嗎？（3）負(fù)數(shù)前面的“-”號(hào)能不能省略不寫(xiě)？(4)、思考:0是正數(shù)還是負(fù)數(shù)？練一練1、把下面各數(shù)分類(lèi)。7 2.5 + 05.2 1 +41正數(shù): 負(fù)數(shù): 2、寫(xiě)出下面各數(shù)負(fù)八 負(fù)二點(diǎn)六 正七分之一 百分之十七 負(fù)百分之二十點(diǎn)四 3、填空。（1）如果下降5米，記作5米，那么上升4米記作（）米；如果+2千克表示增加2千克，那么3千克表示（）。（2）+8.7讀作（），5.2讀作（）。4、判斷對(duì)錯(cuò)。（1）零上12和零下12是兩種相反意義的量。（）（2）0是正數(shù)。（）（3）死海低于海平面400米，記作+400米。（）（4）在8.2,4,0,6,27中，負(fù)數(shù)有3個(gè)。（）評(píng)一評(píng)今天學(xué)習(xí)了_ ，我對(duì)自己的表現(xiàn)給 分。本節(jié)課我在 方面做的好, 方面要加油，我的疑惑有 。 負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)數(shù)軸，理解數(shù)軸表示正、負(fù)數(shù)的意義，會(huì)用數(shù)軸上的點(diǎn)表示正、負(fù)數(shù)； 2、初步體會(huì)數(shù)軸上數(shù)的順序。3、借助數(shù)軸比較正、負(fù)數(shù)的大小。【學(xué)具準(zhǔn)備】 直尺憶一憶1、讀數(shù)，指出哪些是正數(shù)，哪些是負(fù)數(shù)？-85.6+0.9-1 2+ 0-2、如果+20表示增加20，那么-6表示( )。3、某日傍晚，黃山的氣溫由上午的零上2攝氏度下降了7攝氏度，這天傍晚黃山的氣溫是（）攝氏度。學(xué)一學(xué)活動(dòng)一：閱讀P5例3情境圖，嘗試解決下列問(wèn)題。（1）自己動(dòng)手，以大樹(shù)為起點(diǎn)，向東為正，則向東走4米，記作泉市（）米；以大樹(shù)為起點(diǎn)，向西走3米，記作（）米。（2）什么叫數(shù)軸？-3 -2 -1 0 1 2 3 4 請(qǐng)?jiān)谏厦娴臄?shù)軸中表示出四位同學(xué)運(yùn)動(dòng)后的位置。（3）討論：在數(shù)軸上如何表示出-1.5？從起點(diǎn)到-1.5處，應(yīng)如何運(yùn)動(dòng)？活動(dòng)二：月仔細(xì)閱讀課本第67頁(yè)，回答下面的問(wèn)題。比較一周最低氣溫的大小。（1） 0（）-2 0（）-3 2（）-2由此可見(jiàn)：所有的負(fù)數(shù)都比（ ）小，所有的正數(shù)都比（）大。（2） -8（）-2 -3（）-6 -4（）-2練一練由此可見(jiàn)：負(fù)數(shù)和負(fù)數(shù)比大小，去掉負(fù)號(hào)，大的數(shù)就（），小的數(shù)就( ) 1、在數(shù)軸上表示下列各數(shù)。2 -4 0-3+3.5-2、比較下面每組數(shù)的大小-32 -5-4 0-8 -0.5-1.5 - 3、心心水果店運(yùn)進(jìn)10箱橘子，每箱以25為標(biāo)準(zhǔn)重量，超過(guò)的部分記為正，不足的部分記為負(fù)，稱(chēng)重記錄如下（單位：）：+1.5 -3.2 +2.5 -1.8 0 +1 -2 -1.4 +2 +2.4將這10箱橘子按實(shí)際重量由重到輕進(jìn)行排列。 評(píng)一評(píng)今天學(xué)習(xí)了 ，我對(duì)自己的表現(xiàn)給 分。本節(jié)課我在 的好, 方面要加油，我的疑惑有 。 負(fù)數(shù)的整理復(fù)習(xí)第三課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.我能將負(fù)數(shù)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行歸納整理。2運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。【學(xué)具準(zhǔn)備】憶一憶1、想一想通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)我們可以把數(shù)分成幾類(lèi)？（溫馨提示：正數(shù)包含整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)，那負(fù)數(shù)呢？） 、 _1、_ 、 _ 數(shù)的分類(lèi) 、 _ 2、_ 、_ 3、_ 、_ 、_2、正數(shù)和負(fù)數(shù)是為了表示兩種（ ）的量，（ ）既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)，讀負(fù)數(shù)時(shí)只需要在數(shù)字前加（ ）即可，如2.5讀作（ ）。3、如果向左為正，那么向右則為（ ）；如果向西為負(fù)，那么向東則為（ ）；如果收入為正，則（ ）為負(fù)；4、若向北走5米，記作+5米，那么5米表示（ ），+10米表示（ ），20米表示（ ）； 5、數(shù)軸上的數(shù)字排列，（ ）數(shù)都在0的右邊，（ ）數(shù)都在0的左邊。越往右數(shù)字逐漸（ ）（填“增大”或“減小”），越往左數(shù)字逐漸（ ）（填“增大”或“減小”）。6、兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小比較方法是什么？7、“0”既不是（ ）也不是（ ）。練一練一、填空題1、青海湖高于海平面3193m，記作（ ），死海低于海平面392m，記作（ ）。2、月球表面白天的平均溫度是零上126,記作（ ），夜間的平均溫度為零下150,記作( ) 3、在數(shù)軸上，從表示0的點(diǎn)出發(fā)，向右移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度到A點(diǎn)，A點(diǎn)表示的數(shù)是（ ）；從表示0的點(diǎn)出發(fā)向左移動(dòng)6個(gè)單位長(zhǎng)度到B點(diǎn)，B點(diǎn)表示的數(shù)是（ ）。二、判斷題1、沒(méi)有最小的負(fù)數(shù)，也沒(méi)有最大的正數(shù)。（ ）2、0大于所有正數(shù)，小于所有負(fù)數(shù)。 （ ）3、一個(gè)數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù)。 （ ）4、所有正數(shù)都大于負(fù)數(shù)。 （ ）5、一條直線(xiàn)就是一條數(shù)軸。 （ ）6、數(shù)軸上左邊的數(shù)比右邊的數(shù)小。 （ ）三、按要求完成下面各題。1、下面是六（1）班6名女同學(xué)的身高。以她們的平均身高為標(biāo)準(zhǔn)，把平均身高記為0cm，超過(guò)的身高記為正，不足的身高記為負(fù)，用正負(fù)數(shù)表示她們的身高。學(xué)號(hào)1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)5號(hào)6號(hào)平均身高身高（cm）160152142150162157用正負(fù)數(shù)表示四、解決問(wèn)題。1、某地12月10日的最低氣溫是3，最高氣溫是9，這一天的最高氣溫與最低氣溫相差多少？評(píng)一評(píng)今天學(xué)習(xí)了 ，我對(duì)自己的表現(xiàn)給 分。本節(jié)課我在 的好, 方面要加油，我的疑惑有 。百 分 數(shù) (二)第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解折扣的含義，理解折扣和百分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系。2、用百分?jǐn)?shù)知識(shí)解決有關(guān)折扣的實(shí)際問(wèn)題。3、利用所學(xué)知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單問(wèn)題，感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力，領(lǐng)略到數(shù)學(xué)在生活中的用處?！緦W(xué)具準(zhǔn)備】憶一憶閱讀教材P8的內(nèi)容填空。（1）商店有時(shí)降價(jià)出售商品，叫做（ ），通稱(chēng)（ ）。幾折就表示（ ） ，也就（ ）。 （2）九折是十分之九，改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是（ ）表示現(xiàn)價(jià)占原價(jià)的（ ）%學(xué)一學(xué)（3）八五折是（ ） ，改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是（ ）表示（ ）占（ ） 的（ ）%，可見(jiàn)，打幾折就表示現(xiàn)價(jià)按原價(jià)的百分之幾十出售，它表示的是一種關(guān)系。 （4）搜集生活中打折的例子，并說(shuō)一說(shuō)打折的含義學(xué)一學(xué)活動(dòng)：閱讀教材P8的例1的內(nèi)容，嘗試解決下列問(wèn)題。1、爸爸給小雨買(mǎi)了一輛自行車(chē)，原價(jià)180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。買(mǎi)這輛車(chē)用了多少錢(qián)？ 分析：八五折就是（ ）占（ ） 的（ ）%(溫馨提示：結(jié)合我們上學(xué)期學(xué)習(xí)的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題，已知單位“1”是（ ），怎樣求現(xiàn)價(jià)？)解答：2、爸爸買(mǎi)了一個(gè)隨身聽(tīng)，原價(jià)160元，現(xiàn)在只花了九折的錢(qián)，比原價(jià)便宜了多少錢(qián)？ 分析：九折就是（ ）。 方法（一）先求現(xiàn)價(jià)，再求便宜的錢(qián)數(shù).列式：方法（二）先求便宜錢(qián)數(shù)占原價(jià)的百分之幾，再求便宜的錢(qián)數(shù)。列式：練一練1、判斷下列說(shuō)法對(duì)嗎？一本趣味數(shù)學(xué)原價(jià)10元，現(xiàn)在打六折，表示便宜了60%。（ ）打三七折，表示現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的37%。 （ ）2、把折扣數(shù)寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)。五 折（ ） 六 折（ ） 八八折（ ）七五折（ ） 九五折（ ） 六五折（ ）、說(shuō)一說(shuō)下面每種商品是打幾折出售的。 一輛汽車(chē)按原價(jià)的90%出售，打了（ ）折。 一座樓房按原價(jià)的96%出售，優(yōu)惠了（ ）折。 一種橡皮買(mǎi)一送一，相當(dāng)于打了（ ）折。4、一支鋼筆原價(jià)5元，現(xiàn)在打九折，現(xiàn)價(jià)（ ）元。一種商品原價(jià)20元，現(xiàn)價(jià)16元，現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的（ ）%，也就是這種商品打（ ）折。評(píng)一評(píng) 今天學(xué)習(xí)了 ，我對(duì)自己的表現(xiàn)給 分。本節(jié)課我在 方面做的好, 方面要加油，我的疑惑有 。百 分 數(shù) (二)第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解成數(shù)的含義，理解成數(shù)和百分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系。2、用百分?jǐn)?shù)知識(shí)解決有關(guān)成數(shù)的實(shí)際問(wèn)題3、利用所學(xué)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力，領(lǐng)略到數(shù)學(xué)美。【學(xué)具準(zhǔn)備】 憶一憶列式計(jì)算:學(xué)一學(xué)1、90的20%是多少？2、60比90少百分之幾？3、一件衣服原價(jià)100元，現(xiàn)在打八折出售，現(xiàn)在售價(jià)多少元？學(xué)一學(xué)活動(dòng)：閱讀教材P9的例2的內(nèi)容，嘗試解決下列問(wèn)題。1、舉例說(shuō)明什么是成數(shù)？幾成表示什么？2、請(qǐng)把下面的成數(shù)改成百分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)改成成數(shù)。五成（ ） 七成五（ ）80%（ ） 35%（ ）3、某工廠(chǎng)去年用電350萬(wàn)千瓦時(shí)，今年比去年節(jié)約用電二成五，今年用電多少萬(wàn)千瓦時(shí)？（溫馨提示：題中“今年比去年節(jié)約用電二成五”，是指（ ）比（ ）節(jié)約用電（ ） % ）方法（一） 先求節(jié)約用電多少千瓦時(shí)，再求今年用電多少千瓦時(shí)?列式： 方法（二）先求今年用電是去年的百分之幾再求今年用電多少千瓦時(shí)?列式： 練一練 1、上學(xué)期王玲的數(shù)學(xué)成績(jī)是75分，在老師的幫助和自己的不斷努力下，這學(xué)期她的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了二成，她的成績(jī)提高了多少分？現(xiàn)在能得多少分 2、一種計(jì)算機(jī)現(xiàn)在售價(jià)是7320元，比去年同期降價(jià)二成五，去年同期計(jì)算機(jī)售價(jià)多少元？評(píng)一評(píng)今天學(xué)習(xí)了 ，我對(duì)自己的表現(xiàn)給 分。本節(jié)課我在 方面做的好, 方面要加油，我的疑惑有 。百 分 數(shù) (二)第三課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道納稅的含義和重要意義，知道應(yīng)納稅額和稅率的含義，可以根據(jù)具體的稅率計(jì)算稅款。2、在計(jì)算稅款的過(guò)程中，加深對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的了解，提高解決問(wèn)題的能力。3、增強(qiáng)法制意識(shí)，知道每個(gè)公民都有依法納稅的義務(wù)?！緦W(xué)具準(zhǔn)備】憶一憶口答算式:（1）100的5%是多少？ （2）50噸的10%是多少？（3）1000元的8%是多少？ （4）50萬(wàn)元的20%是多少？學(xué)一學(xué)學(xué)一學(xué)活動(dòng)：閱讀教材P10的例3的內(nèi)容，嘗試解決下列問(wèn)題。（1）你說(shuō)說(shuō)什么是納稅？都有哪些稅收？什么是應(yīng)納稅額？什么是稅率？（2）說(shuō)說(shuō)怎樣求應(yīng)納稅額？應(yīng)納稅額=（ ）（ ）（3）例3中的5%表示什么意思？要求這家飯店十月份應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅約為多少元，實(shí)際就是要求什么？（4）學(xué)完例3我發(fā)現(xiàn)稅率問(wèn)題可以轉(zhuǎn)化為（ ）問(wèn)題來(lái)解決。練一練1、平安保險(xiǎn)公司今年三月?tīng)I(yíng)業(yè)額為5800萬(wàn)元，如果按營(yíng)業(yè)額的5繳納營(yíng)業(yè)稅，三月份要繳納營(yíng)業(yè)稅款多少萬(wàn)元？2、平安保險(xiǎn)公司今年三月?tīng)I(yíng)業(yè)額為5800萬(wàn)元，三月份要繳納營(yíng)業(yè)稅款290萬(wàn)元，求繳納的稅率。3、平安保險(xiǎn)公司今年三月?tīng)I(yíng)業(yè)額為5800萬(wàn)元，納稅后還剩5510萬(wàn)元，求繳納的稅率。4、平安公司如果按營(yíng)業(yè)額的5繳納營(yíng)業(yè)稅，三月份要繳納營(yíng)業(yè)稅款290萬(wàn)元，三月份的營(yíng)業(yè)額是多少萬(wàn)元？5、王阿姨的工資是5000元，國(guó)家規(guī)定，個(gè)人所得稅起征點(diǎn)為3500元，超過(guò)3500元的部分需要按3的稅率繳納個(gè)人所得稅。她應(yīng)繳個(gè)人所得稅多少元？ 評(píng)一評(píng)今天學(xué)習(xí)了 ，我對(duì)自己的表現(xiàn)給 分。本節(jié)課我在 方面做的好, 方面要加油，我的疑惑有 。百 分 數(shù) (二)第四課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道儲(chǔ)蓄的意義；明確本金、利息、稅后利息和利率的含義；掌握計(jì)算利息的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。2、養(yǎng)成勤儉節(jié)約，積極參加儲(chǔ)蓄的良好習(xí)慣。3、樹(shù)立支援國(guó)家、災(zāi)區(qū)和貧困地區(qū)建設(shè)的思想品德。【學(xué)具準(zhǔn)備】憶一憶說(shuō)說(shuō)應(yīng)納稅額=（ ） 稅率=（ ） 營(yíng)業(yè)額=（ ）學(xué)一學(xué)學(xué)一學(xué)活動(dòng)：閱讀教材P11的內(nèi)容，嘗試解決下列問(wèn)題。1、自學(xué)課文P11“利率”知識(shí)，解決以下問(wèn)題：（1）儲(chǔ)蓄的意義是什么？（2）銀行存款方式有哪些？（3） 什么是本金？利息？利率？2 閱讀理解P11例4，解決以下問(wèn)題：（1） 利息怎么求？結(jié)合例4，求一求王奶奶兩年后的利息是多少？【溫馨提示】：利息=本金利率時(shí)間（2） 到期后，王奶奶一共能取回多少錢(qián)？練一練1.填空。(1)存入銀行的錢(qián)叫做( )，取款時(shí)銀行多支付的錢(qián)叫做( )。(2)利率是( )和( )的比值。(3)利息( ) ( )( )。2. 判斷。(1)本金與利息的比率叫做利率。( )(2)存入1000元，兩年后，取回的錢(qián)因?yàn)橐U納利息稅，所以會(huì)變少。( )(3)按4.14%的年利率存入1萬(wàn)元，定期一年，稅前利息是100004.14%1元。( )3、李奶奶5年前用5萬(wàn)元買(mǎi)了國(guó)債，存期為5年，當(dāng)時(shí)的年利率為5.40%（不納稅），今年李奶奶一共可以拿到多少錢(qián)？評(píng)一評(píng) 今天學(xué)習(xí)了 ，我對(duì)自己的表現(xiàn)給 分。本節(jié)課我在 方面做的好, 方面要加油，我的疑惑有 。百 分 數(shù) (二)第五課時(shí)：合理購(gòu)物【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決合理購(gòu)物問(wèn)題的過(guò)程。2、了解合理購(gòu)物的意義，能自己做出購(gòu)物方案，并對(duì)方案的合理性做出充分的解釋?！緦W(xué)具準(zhǔn)備】 憶一憶和同桌說(shuō)說(shuō)生活中商家為了吸引顧客或擴(kuò)大銷(xiāo)量，常常搞一些什么樣的促銷(xiāo)活動(dòng)？那如何學(xué)會(huì)合理購(gòu)物呢？學(xué)一學(xué)活動(dòng)：閱讀教材P12的例5的內(nèi)容，嘗試解決下列問(wèn)題。1、 閱讀例5，找出題中的數(shù)學(xué)信息？2、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“滿(mǎn)100元減50元”是什么意思？ 3、要比較選擇哪個(gè)商場(chǎng)購(gòu)物更省錢(qián) ，應(yīng)先求什么？ 4、通過(guò)比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？練一練1、商店以1200元賣(mài)出兩件大衣,一件盈利20%,一件虧損20%,這次銷(xiāo)售整體是虧了還是賺了?2、東城和西城兩家文具店作業(yè)本的單價(jià)均相同，都是0.5元，但優(yōu)惠方法不同。 東城文具店：買(mǎi)19本送1本 西城文具店：一律九折優(yōu)惠 如果讓你去購(gòu)買(mǎi)100本作業(yè)本，去哪家購(gòu)買(mǎi)比較合算。評(píng)一評(píng)今天學(xué)習(xí)了 ，我對(duì)自己的表現(xiàn)給 分。本節(jié)課我在 方面做的好, 方面要加油，我的疑惑有 。百 分 數(shù) (二)第六課時(shí)：生活與百分?jǐn)?shù)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、加深儲(chǔ)蓄存款的認(rèn)識(shí)，了解教育儲(chǔ)蓄以及國(guó)債利率的有關(guān) 知識(shí)。2、了解千分?jǐn)?shù)、萬(wàn)分?jǐn)?shù)的概念。3、學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題?！緦W(xué)具準(zhǔn)備】筆、記錄本、計(jì)算器、空白表格憶一憶1存入銀行的錢(qián)叫做（ ）;取款時(shí)銀行多支付的錢(qián)叫做( );利息與本金的比值叫做（ ）2利息=（ ）（ ）（ ）學(xué)一學(xué)3我所知道的存款方式有（ ）、（ ）、（ ）等。閱讀教材P16的內(nèi)容，嘗試解決下列問(wèn)題?；顒?dòng)一：閱讀教材P16頁(yè)活動(dòng)一的內(nèi)容，嘗試解決下列問(wèn)題。1、匯報(bào)附近的銀行最新的利率。2、與11頁(yè)的利率表進(jìn)行對(duì)比，你知道國(guó)家調(diào)整利率的原因嗎？活動(dòng)二：閱讀教材P16頁(yè)活動(dòng)二的內(nèi)容，嘗試解決下列問(wèn)題。1、根據(jù)題意，李阿姨有幾種選擇，分別是什么？2、什么樣的數(shù)叫做千分?jǐn)?shù)？表示什么意思？什么樣的數(shù)叫做萬(wàn)分?jǐn)?shù)？表示什么意思？ 3、請(qǐng)你計(jì)算出這三種類(lèi)型的收益分別是多少？ 4、通過(guò)比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？練一練為了給孩子準(zhǔn)備六年后上大學(xué)的學(xué)費(fèi)，小嫻的父母計(jì)劃把6000元錢(qián)存入教育儲(chǔ)蓄。教育儲(chǔ)蓄的年利率如下：一年為4.14%，三年為5.4%，六年為5.85%。1、根據(jù)上邊的教育儲(chǔ)蓄稅率，你能采用幾種儲(chǔ)存方式？2、分別計(jì)算每種儲(chǔ)存方式到期獲得的利息。 3、你認(rèn)為哪種儲(chǔ)存方式更好？評(píng)一評(píng)今天學(xué)習(xí)了 ，我對(duì)自己的表現(xiàn)給 分。本節(jié)課我在 的好, 方面要加油，我的疑惑有 。整 理 復(fù) 習(xí)第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、熟練地掌握百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并能解決問(wèn)題。2、通過(guò)歸納整理，熟練地掌握解決百分?jǐn)?shù)問(wèn)題的方法。3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。【學(xué)具準(zhǔn)備】 憶一憶知 識(shí) 回 顧知識(shí)點(diǎn)內(nèi) 容 摘 要解題關(guān)鍵折扣成數(shù)稅率利率 學(xué)一學(xué)學(xué)一學(xué)跟同伴說(shuō)說(shuō)，這題的解題思路是什么？練一練1.一種衣服原價(jià)每件80元。現(xiàn)在打九折出售，每件售價(jià)多少錢(qián)？ 2.一種衣服原價(jià)每件50元，現(xiàn)在每件45元，你知道商場(chǎng)正在打幾折出售嗎？3.王大爺家去年收玉米1500千克，今年預(yù)計(jì)比去年增產(chǎn)一成。今年玉米總產(chǎn)量預(yù)計(jì)是多少千克？4.某著名品牌旅游鞋搞促銷(xiāo)活動(dòng)，在A商城按“滿(mǎn)200元減100元”的方式銷(xiāo)售，在B商城先打七折，再打八折的“折上折”銷(xiāo)售。媽媽準(zhǔn)備給小麗買(mǎi)一雙標(biāo)價(jià)460的這種品牌的旅游鞋。（1）在A、B兩個(gè)商城買(mǎi)，各應(yīng)付多少錢(qián)？（2）選擇哪個(gè)商城更省錢(qián)？5.一種衣服現(xiàn)在打九折出售，現(xiàn)在每件賣(mài)45元，原價(jià)是多少錢(qián)？ 評(píng)一評(píng)今天學(xué)習(xí)了 ，我對(duì)自己的表現(xiàn)給 分。本節(jié)課我在 的好, 方面要加油，我的疑惑有 。百分?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解折扣、成數(shù)、稅率、利率的含義，知道它們?cè)谏钪械膽?yīng)用，會(huì)進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。知道儲(chǔ)蓄的意義；明確本金、利息、稅后利息和利率的含義；掌握計(jì)算利息的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。2、聯(lián)系已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析、比較、抽象、概括、歸納、推理等活動(dòng)，提高解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題的能力。 3、感受數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的應(yīng)用價(jià)值，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。經(jīng)典練習(xí)一、填空1完成下面的表格：商品電風(fēng)扇微波爐洗衣機(jī)電視機(jī)電冰箱原價(jià)/元480（ ）25004000（ ）折扣七折七五折（ ）八八折七五折現(xiàn)價(jià)/元（ ）6002125（ ）24002按要求改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)或成數(shù)、折扣。七成（ ）% 六成五（ ）% 九五折（ ）%35%（ ）（成數(shù)） 100%（ ）（成數(shù)） 45%（ ）（折扣）3某服裝店一件休閑裝現(xiàn)價(jià)200元，比原價(jià)降低了50元，相當(dāng)于打（ ）折。照這樣的折扣，原價(jià)800元的西裝，現(xiàn)價(jià)（ ）元。4依法納稅是每個(gè)公民的義務(wù)。小李叔叔上個(gè)月的工資總額為2480元，按照個(gè)人所得稅的有關(guān)規(guī)定，超過(guò)2000元的部分要繳納5%的個(gè)人所得稅，請(qǐng)你算一算：小李叔叔上個(gè)月實(shí)得工資（ ）元。52014年7月1日，軍軍把自己的1000元零花錢(qián)存入銀行，定期三年。如果按年利率3.65%計(jì)算，到2017年7月1日，軍軍將得到本金（ ）元，利息（ ）元。如果利息按20%納稅，軍軍實(shí)際可以從銀行取回（ ）元。二、選擇1“十一”黃金周，商場(chǎng)為促銷(xiāo)開(kāi)始打折，設(shè)商品原價(jià)為元，則打折后的售價(jià)可以表示為（ ）。A. B. C. D.0.12小英把1000元錢(qián)按年利率2.45%存入銀行，存期為兩年，那么計(jì)算到期時(shí)她可以從銀行取回多少錢(qián)（不計(jì)利息稅），列式正確的是（ ）。A.10002.45%2 B.（10002.45%+1000）2C.10002.45%2+1000 D.10002.45%+10003蘇果超市和華聯(lián)超市以同樣的價(jià)格賣(mài)同一種品牌的洗發(fā)液。為了促銷(xiāo)，兩家超市打出優(yōu)惠廣告（如下圖所示）。下面幾種說(shuō)法中，正確的是（ ）。A.蘇果超市的便宜 B.華聯(lián)超市的便宜C.兩家超市折扣相同，到哪家買(mǎi)都可以D.兩家超市折扣相同，但在蘇果超市要買(mǎi)3瓶以上才有優(yōu)惠，應(yīng)買(mǎi)華聯(lián)超市的4張遠(yuǎn)在銀行存了10000元，到期算得稅前利息共612元，根據(jù)以下利率表，請(qǐng)你算出他存了（ ）年。A.5 B.3 C.2 D.1三、解答12014年1月，小剛爸爸的公司凈利潤(rùn)是12萬(wàn)元，他打算把其中的30%存入銀行，存期為三年，利率是5.4%，存款利息按5%的稅率納稅，到期后實(shí)際可得利息多少元？2個(gè)人所得稅稅率表（部分）：根據(jù)規(guī)定，全月應(yīng)納稅所得額=當(dāng)月工資-2000元。某公司一職員的月工資為3500元，那么他應(yīng)繳納個(gè)人所得稅多少元？該職員實(shí)得月工資是多少元？3某居民小區(qū)的房?jī)r(jià)原來(lái)每平方米5000元，現(xiàn)在上漲了20%，求：（1）現(xiàn)在房子的售價(jià)是每平方米多少元？（2）買(mǎi)房還需繳納1.5%的契稅，該小區(qū)一套120平方米的房子，按現(xiàn)價(jià)買(mǎi)，應(yīng)納稅多少元？（3）如果全款用現(xiàn)金購(gòu)買(mǎi)，可以享受九五折的優(yōu)惠，優(yōu)惠后實(shí)際購(gòu)買(mǎi)這套120平方米的房子共付房款多少元？評(píng)一評(píng)今天學(xué)習(xí)了 ，我對(duì)自己的表現(xiàn)給 分。本節(jié)課我在 的好, 方面要加油，我的疑惑有 。圓 柱 的 認(rèn) 識(shí)第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】借助日常生活中的圓柱體，認(rèn)識(shí)圓柱的特征和圓柱各部分的名稱(chēng)?！緦W(xué)具準(zhǔn)備】 一個(gè)圓柱形物體、長(zhǎng)方形硬紙板、木棒憶一憶1、 標(biāo)出下面圓的各部分的名稱(chēng)。學(xué)一學(xué)活動(dòng)一：閱讀教材P18 例1的內(nèi)容，嘗試解決下列問(wèn)題。1、圓柱是由（ ）、（ ）、（ ）三部分組成的。 2、圓柱的2個(gè)圓面叫（ ），周?chē)拿娼凶觯?），兩個(gè)地面之間的距離叫做（ ）?；顒?dòng)二：1、圓柱有什么特征？ 2、拿一個(gè)長(zhǎng)方形硬紙板黏在木棒上，快速轉(zhuǎn)動(dòng)，會(huì)得到一個(gè)（ ），由此可知，圓柱沿高切開(kāi)得到的橫截面是一個(gè)（ ）形或（ ）形。練一練1、指出下面圓柱的地面、側(cè)面和高。2、 完成課本P18的做一做。評(píng)一評(píng)今天學(xué)習(xí)了 ，我對(duì)自己的表現(xiàn)給 分。本節(jié)課我在 方面做的好, 方面要加油，我的疑惑有 。圓柱的側(cè)面展開(kāi)圖第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 能認(rèn)識(shí)圓柱側(cè)面的展開(kāi)圖。2、 能指出圓柱側(cè)面展開(kāi)圖各部分與原圓柱之間的關(guān)系?！緦W(xué)具準(zhǔn)備】一個(gè)硬紙做成的中間是空心的圓柱體?！緦W(xué)具準(zhǔn)備】 1、 憶一憶1、已知圓的半徑或直徑，怎樣計(jì)算圓的周長(zhǎng)？學(xué)一學(xué)活動(dòng)一：動(dòng)手操作：1、先將手中的圓柱體標(biāo)好一條高，并標(biāo)出底面周長(zhǎng)。2、將用手中的圓柱體的側(cè)面沿一條高剪下，再把側(cè)面展開(kāi)，得到一個(gè)（ ）?；顒?dòng)二：1、將圓柱側(cè)面展開(kāi)后得到的長(zhǎng)方形與原來(lái)圓柱的關(guān)系是什么？長(zhǎng)方形的長(zhǎng)相當(dāng)于圓柱的（ ）； 長(zhǎng)方形的寬相當(dāng)于圓柱的（ ）；展開(kāi)后的圖形形狀變了，但（ ）沒(méi)變。 2、想一想：如果圓柱的底面周長(zhǎng)和高相等時(shí)，側(cè)面展開(kāi)是一個(gè)什么圖形呢？練一練1、下面圓柱的側(cè)面展開(kāi)是一個(gè)長(zhǎng)方形，求長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬分別是多少厘米？長(zhǎng)方形的面積是多少？ 2厘米 5厘米 2、拓展延伸題：一個(gè)圓柱的側(cè)面展開(kāi)是一個(gè)正方形，已知圓柱的高是3.14米，求它的底面半徑是多少米？ 評(píng)一評(píng)今天學(xué)習(xí)了 ，我對(duì)自己的表現(xiàn)給 分。本節(jié)課我在 方面做的好, 方面要加油，我的疑惑有 。圓柱的表面積第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 理解圓柱的側(cè)面積和表面積的含義，掌握?qǐng)A柱側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法，會(huì)正確計(jì)算圓柱的側(cè)面積和表面積，能解決一些有關(guān)實(shí)際生活的問(wèn)題。2、 培養(yǎng)良好的空間觀(guān)念和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力。【學(xué)具準(zhǔn)備】 ：一個(gè)圓柱體 憶一憶1、圓的半徑通常用字母（ ）表示，圓的直徑通常用字母（ ）表示，圓的周長(zhǎng)公式是（ ），面積公式是（ ）。2、圓柱的側(cè)面展開(kāi)是一個(gè)（ ）形，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)相當(dāng)于圓柱的（ ），寬相當(dāng)于圓柱的（ ）。3、什么是物體的表面積？學(xué)一學(xué)活動(dòng)一：自學(xué)課本21面例3：1、圓柱由2個(gè)（ ）面和一個(gè)（ ）面組成，所以，圓柱的表面積也是由（ ）組成。即：圓柱的表面積=（ ）+（ ）2、圓柱的底面積怎么計(jì)算？ 活動(dòng)二：1、圓柱的側(cè)面積怎么計(jì)算？（溫馨提示：側(cè)面展開(kāi)的長(zhǎng)方形的面積就是側(cè)面積） 圓柱的側(cè)面積=長(zhǎng)方形的面積=（ ）（ ） 2、圓柱的表面積怎么計(jì)算？ 3、要求圓柱的表面積要知道那些條件？練一練1、 求下列圓柱的側(cè)面積和表面積：r=3厘米,h=10厘米； d=2米，h=10米； S底=10dm2，h=5dm2、拓展延伸 已知圓柱的底面周長(zhǎng)和高，求圓柱的表面積。C底=12.56厘米 6厘米評(píng)一評(píng) 今天學(xué)習(xí)了 ，我對(duì)自己的表現(xiàn)給 分。本節(jié)課我在 方面做的好, 方面要加油，我的疑惑有 。圓柱的表面積解決問(wèn)題第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】會(huì)用圓柱的側(cè)面積和表面積，能解決一些有關(guān)實(shí)際生活的問(wèn)題?！緦W(xué)具準(zhǔn)備】 憶一憶1、圓柱的側(cè)面積公式是 。2、圓柱的表面積公式是 。3、底面半徑為5厘米，高為7厘米的圓柱的側(cè)面積和表面積各是多少？學(xué)一學(xué)活動(dòng)一：閱讀教材P的例4的內(nèi)容，嘗試解決下列問(wèn)題。1、從題中，你獲得了什么數(shù)學(xué)信息？3、 求的是廚師帽所用的材料，需要注意些什么？（溫馨提示：廚師帽有幾個(gè)底面呢？）活動(dòng)二：想一想：廚師帽所用的材料是多少？應(yīng)該怎么求？練一練1、做一個(gè)無(wú)蓋的圓柱形鐵皮水桶，高30厘米，底面直徑20厘米，做這個(gè)水桶至少要用多少平方分米的鐵皮？2、完成書(shū)本P22做一做的第二題。 評(píng)一評(píng)今天學(xué)習(xí)了_ _，我對(duì)自己的表現(xiàn)給_分。本節(jié)課我在 _方面做的好, _方面要加油，我的疑惑有_。圓 柱 的 體 積第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、通過(guò)用切割拼合的方法借助長(zhǎng)方體的體積公式推導(dǎo)出圓柱的體積公式。2、初步學(xué)會(huì)用轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和方法，解決實(shí)際問(wèn)題的能力3、滲透轉(zhuǎn)化思想，培養(yǎng)學(xué)生的自主探索意識(shí)?！緦W(xué)具準(zhǔn)備】 操作材料中的圓柱憶一憶1、長(zhǎng)方體的體積公式是什么？長(zhǎng)方體的體積 （ ）（ ）高，即長(zhǎng)方體的體積 底面積 高 2、拿出一個(gè)圓柱形物體，跟同桌說(shuō)一說(shuō)圓柱的底面、高、側(cè)面、表面各是什么？怎么求它的表面積? 3、復(fù)習(xí)圓面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程：把圓分成若干等份，拼成一個(gè)近似的（ ），長(zhǎng)方形的長(zhǎng)相當(dāng)于圓的（ ）寬相當(dāng)于圓的（ ），因?yàn)殚L(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)寬，所以圓的面積=（ ）（ ）=（ ）。學(xué)一學(xué)活動(dòng)一：動(dòng)手操作1、指出你手中的圓柱的高和底面積，并給一個(gè)底面圖上顏色。2、將你手中的圓柱分成若干等份，并按書(shū)上的方法拼成長(zhǎng)方體。觀(guān)察：（1）、長(zhǎng)方體的體積和圓柱的體積（ ）；（2）、拼成后的長(zhǎng)方體的高是原來(lái)圓柱體的（ ），拼成的長(zhǎng)方體的底面積是原來(lái)圓柱體的（ ）?；顒?dòng)二：填空1、長(zhǎng)方體的體積=（ ） （ ）等于 圓柱體的體積=（ ） （ ）2、用字母表示圓柱的體積公式是 。練一練3、想一想，如果告訴我們圓柱的底面半徑，圓柱的體積該如何求？（