語(yǔ)文人教版四年級(jí)下冊(cè)扁鵲治病

扁鵲治病扁鵲治病 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 興和縣育才小學(xué) 張學(xué)利 一 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)習(xí) 8 個(gè)生字 理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思 2 了解扁鵲給蔡桓公治病的過(guò)程 聯(lián)系有關(guān)詞句 體會(huì)人物 的想法 懂得防微杜漸 不要諱疾忌醫(yī) 要善于聽(tīng)取別人正確意見(jiàn) 的等道理 3 正確 流利 有感情地朗讀課文 體會(huì)人物的思想感情 二 教學(xué)的重點(diǎn) 整體把握課文的主要內(nèi)容 聯(lián)系上下文 結(jié)合重點(diǎn)詞句 體會(huì)人物的心理 理解寓言的寓意 鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解 三 教學(xué)準(zhǔn)備 1 查找有關(guān)扁鵲和蔡桓公的資料 2 預(yù)習(xí)課文 借助工具書初步理解不懂的詞語(yǔ) 四 課時(shí)劃分 2 課時(shí) 第一課時(shí) 一 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)習(xí)本課生字詞語(yǔ) 理解 拜見(jiàn) 理睬 毫不在意 邀功 請(qǐng)賞 等詞語(yǔ)的意思 2 正確 流利地朗讀課文 初步感知課文內(nèi)容 理清課文的 脈絡(luò) 二 教學(xué)過(guò)程 一 談話 導(dǎo)入新課 1 我知道同學(xué)們讀過(guò)不少課外書籍 特別是寓言故事 對(duì)吧 那你讀過(guò)哪些寓言故事 明白了些什么道理 2 今天 老師和同學(xué)們一起來(lái)讀另一個(gè)寓言故事 展示課 題 20 扁鵲治病 看看能從這個(gè)寓言故事中懂得什么道理 4 了解扁鵲并質(zhì)疑課題 1 扁鵲治病 扁鵲是誰(shuí)呀 師生共同簡(jiǎn)介 2 根據(jù) 治病 質(zhì)疑 扁鵲給誰(shuí)治病 怎么治病的 治 好了嗎 5 讓我們帶著這些問(wèn)題一同走進(jìn)這個(gè)寓言故事吧 二 讀文學(xué)字詞 1 自讀課文 要求 標(biāo)出生字生詞 讀準(zhǔn)字音 認(rèn)清字形 把課文讀正確 讀通順 2 出示字詞 誰(shuí)來(lái)把這些生字讀音需要注意的地方給大家提 個(gè)醒 如 睬的聲母是 c 不是 sh 那在寫或記的時(shí)候又該注意些 什么呢 如 毫 豪雀 鵲 3 采取各種形式的讀生字詞 并出示文中的詞語(yǔ)開(kāi)火車讀 4 分組讀課文 師生集體正音 三 再讀課文 理清脈絡(luò) 1 默讀課文 想想課文每個(gè)自然段寫了什么 想好以后與同 桌互相說(shuō)一說(shuō) 2 指名說(shuō)說(shuō)每個(gè)自然段主要寫了什么 3 把每個(gè)自然段的內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)說(shuō)課文主要