浙教版2020屆九年級語文學業(yè)水平考試模擬試卷D卷

第 1 頁 共 15 頁 浙教版浙教版 20202020 屆九年級語文學業(yè)水平考試模擬試卷屆九年級語文學業(yè)水平考試模擬試卷 D D 卷卷 姓名姓名 班級班級 成績成績 一 一 字詞書寫字詞書寫 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 1 5 分 閱讀下面文字 完成小題 紅樓夢 里說 才華馥比仙 氣質美如蘭 書卷氣就是一種飽讀詩書后形成的高雅的氣質和風度 應當 與博學 謙遜 悲 m n 情懷等人類美德緊密聯(lián)系在一起 人通過讀書 在幽幽書香潛移默化的熏陶下 濁俗可以 變?yōu)?奢華可以變?yōu)?促俠可以變?yōu)殚_闊 偏激可以變?yōu)槠胶?當我們走進書 山 會發(fā)現(xiàn)里面的風景美不勝收 這是驟雨初霽晴日麗天的一束彩虹 這是沉沉黑夜劃破蒼穹的一道閃電 這是 烏云散去妝點西天的一抹晚霞 這份美好牽引著你讀下去 精氣神就會漸入佳境 1 給劃線字注音 根據拼音寫出相應的漢字 謙遜 悲 m n 初霽 2 文中有錯別字的一個詞是 這個詞的正確寫法是 3 根據句子意思 將 A 淡泊 B 清雅 選擇填入 兩處的橫線上 4 請將文中畫線句改寫成被動句 二 二 句子默寫句子默寫 共共 1 1 題 共題 共 4 4 分分 2 4 分 古詩文名句積累 1 詩詞總顯一種美感 杜牧 江南春絕句 中 千里鶯啼綠映紅 水村山郭酒旗風 可謂聲色相諧 彰顯 生機之美 李商隱 夜雨寄北 中 卻話巴山夜雨時 實乃時空相錯 演繹穿越之美 酈道元 三峽 中 隱天蔽日 原本山水相依 凝聚自然之美 常建 題破山寺后禪院 一詩中 融入美學思想 盡顯曲折層次之美 2 詩詞中也有大丈夫情懷 大丈夫當有孟子的 富貴不能淫 貧賤不能移 威武不能屈 的堅定心志和崇 高品德 當有蘇軾的 江城子 密州出獵 中運用典故 渴望得到朝廷重用 為國建功立 業(yè)的心情 當有夏完淳 別云間 的堅貞不屈的戰(zhàn)斗精神 視死如歸的赤子情懷 第 2 頁 共 15 頁 三 三 名著閱讀名著閱讀 共共 2 2 題 共題 共 1010 分分 3 5 分 名著閱讀 1 那個搗子逕奔去報了蔣門神 蔣門神見說 吃了一驚 踢翻了交椅 丟去蠅拂子 便鉆將來 武松卻好 迎著 正在大闊路上撞見 蔣門神雖然長大 近因酒色所迷 淘虛了身子 先自吃了那一驚 奔將來 那步不曾 停住 怎地及得武松虎一般似健的人 又有心來算他 蔣門神見了武松 心里先欺他醉 只顧趕將入來 說時遲 那時快 武松先把兩個拳頭去蔣門神臉上虛影一影 忽地轉身便走 蔣門神大怒 搶將來 被武松一飛腳踢起 踢中蔣門神小腹上 雙手按了 便蹲下去 以上文段出自 上述情節(jié)是 2 紅樓夢 中 有一個女子 她模樣標致 語言爽利 心機極深細 但 機關算盡太聰明 反誤了卿卿 性命 這個人是 還有個女子 她寄人籬下 渴望真摯的愛情 但在森嚴冷漠的封建大家庭中 只能凄 婉的唱出 一年三百六十日 風刀霜劍嚴相逼 這個人就是 3 艾青原名 1933 年第一次用艾青的筆名發(fā)表長詩 感情誠摯 詩風清新 轟動詩 壇 4 5 分 閱讀名著 回答問題 青春勝利了 傷寒沒有能奪走保爾的生命 保爾已經是第四次跨過死亡的門檻 又回到了人間 臥床一 個月之后 蒼白瘦削的保爾終于站起來 邁著顫巍巍的雙腿 扶著墻壁 在房間里試著走動 母親攙著他走到窗 口 他向路上望了很久 積雪融化了 小水洼閃閃發(fā)光 外面已經是乍暖還寒的早春天氣了 緊靠窗戶的櫻桃樹枝上 神氣十足地站著一只灰胸脯的麻雀 它不時用狡猾的小眼睛偷看保爾 怎么樣 冬天咱們總算熬過來了吧 保爾用指頭敲著窗戶 低聲說 母親吃驚地看了他一眼 你在那 兒跟誰說話 跟麻雀 它飛走了 真狡猾 他無力地笑了笑 百花盛開的春天到來了 保爾開始考慮回基 輔的問題 他已經康復到能夠走路了 不過體內還潛伏著別的什么病 有一天 他在園子里散步 突然感到脊椎 一陣劇痛 隨即摔倒在地上 他費了好大勁 才慢慢挪到屋里 第二天 醫(yī)生給他做了詳細的檢查 摸到他脊椎 上有一個深坑 驚訝地叫了一聲 問 這兒怎么有個坑 大夫 這是公路上的石頭給崩的 在羅夫諾城下 一顆三吋炮彈在我背后的公路上炸開了花 那你是怎么走路的 沒什么影響嗎 第 3 頁 共 15 頁 沒有 當時我躺了兩個來鐘頭 接著又繼續(xù)騎馬了 這是頭一回發(fā)作 醫(yī)生皺著眉頭 仔細地檢查了那 個坑 親愛的 這可是非常討厭的事情 脊椎是不喜歡這種震動的 但愿它以后別再發(fā)作了 穿上衣服吧 柯 察金同志 醫(yī)生掩飾不住自己的憂慮 同情地看著這個病人 但是 他想到明天就要離開這里 回到那個大城市去 那里有他的朋友和心愛的人們 他又高興了 那個 大城市的雄偉的景象 蓬勃的生氣 川流不息的人群 電車的轟隆聲 汽車的喇叭聲都使他為之神往 然而最吸 引他的 還是那些巨大的石頭廠房和熏黑了的車間 機器 還有那滑輪的輕微的沙沙聲 他向往那巨輪飛速旋轉 空氣中散發(fā)著機油氣味的地方 向往那已經習慣了的一切 1 文段選自前蘇聯(lián)著名作家 的名作 2 保爾已經是第四次跨過死亡的門檻 請結合全書 用簡要的語言把保爾 四次跨過死亡的門檻 的內 容概括出來 3 選文有著精彩的自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫的句子 請找出一句自然環(huán)境描寫或社會環(huán)境描寫的句子 并說說它的表達作用 四 四 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 3838 分分 5 21 分 閱讀下文 回答問題 真正的人工智能危機 北京折疊 科幻小說和人工智能經濟學 清晨 6 點的鐘聲敲響時 這座城市將自身折疊收起 密密匝匝的水泥鋼筋建筑從頭到腳彎折然后繞軸扭曲 外部陽臺和雨篷轉為向內 形成完全密封的光滑外觀 高樓分解成一個個部件 重新組合 蜷縮成致密的巨大魔 方 這些樓宇中生活著北京第三空間的居民 他們是下層的勞動人民 夜間辛勤勞動 白天睡覺 隨著城市折疊 自身 小塊小塊土地開始 180 度旋轉 它們翻過來將縮成一團的建筑擠入地下 當這些方塊的另一面轉向天空時 另一座城市就呈現(xiàn)在眼前 隨著第一縷曙光爬上地平線 這座新的城市露 第 4 頁 共 15 頁 出地表 樹木成蔭的街道 寬闊的公園以及漂亮的獨棟房屋開始展開 直至完全覆蓋地表 第一空間的居民從睡 夢中醒來 伸了伸懶腰 看向窗外只屬于他們的世界 這些是中國科幻作家 經濟學者郝景芳的幻想 她的中篇小說 北京折疊 因生動描述了不同經濟階層被分 開 生活在不同的世界而獲得了著名的雨果獎 在這個未來的城市 城市分為三個階層 人們在不同的時間來到地面生活 生活在第一空間的 500 萬精英居 民可以在清晨 6 點到第二天清晨 6 點的整整 24 小時里生活在一個干凈整潔的超現(xiàn)代城市中 第一空間折疊翻轉后 第二空間的 2000 萬居民開始在稍遜于第一空間的城市中工作生活 16 個小時 最后 生活在第三空間的 5000 萬人 口是清潔工 小攤販和普通的勞動者 從晚上 10 點到清晨 6 點 他們奔波于摩天大樓與垃圾堆之間 作為第三空間支柱的垃圾分類工作本可以完全自動化 但現(xiàn)在卻是靠人工完成 這是為了給在此生活的不幸 居民提供就業(yè)崗位 不同的世界之間是禁止跨越的 這就創(chuàng)造出了一個階層明確的社會 第一空間的特權居民無 須擔心底層貧民會來污染他們的技術烏托邦 這個反烏托邦故事雖是一篇科幻小說 卻清晰地描述了人們對未來世界中的經濟階層形成和失業(yè)率等問題的 真實恐懼 郝景芳是清華大學的經濟管理學博士 她的日常工作是在政府智庫中開展經濟學研究 包括調查人工 智能對中國就業(yè)的影響 許多經濟學家 技術專家和未來學家 包括我本人在內 深深地對未來感到憂慮 我認 為人工智能的四波浪潮席卷了全球經濟 它們有潛力撬開更大的貧富差距 引起大范圍的技術性失業(yè) 正如郝景 芳在故事中的生動刻畫 未來由技術導致的財富與階層上的懸殊可能演變?yōu)楦羁痰牧押?撕裂社會結構 挑戰(zhàn) 我們的人格尊嚴 人工智能對于商業(yè)來說是一個異常強大的工具 經濟學家預測到 2030 年 人工智能將為全球經濟帶來 15 7 萬億美元的財富 很多收益來自自動化取代大量人工的工作 由此引發(fā)的裁員對所有勞動者都一視同仁 給高學 歷白領職工和許多體力勞動者帶來同樣的巨大打擊 當人類與運算能力超過人腦的機器競爭時 大學本科甚至是 高度專業(yè)化的研究生學位都不再是工作的保障 除了引起直接失業(yè) 人工智能還會加劇全球經濟不平衡 通過賦予機器人看 聽 拿 操作 移動的能力 人工智能會徹底改革制造業(yè) 迫使發(fā)展中國家那些雇用了大量低薪工人的工廠破產 切斷底層人民改善生活的路 徑 剝奪發(fā)展中國家通過低成本出口促進經濟發(fā)展的機會 中國 韓國 新加坡的脫貧致富之路曾經證明了這種 方式的有效性 大量的年輕工人曾經是發(fā)展中國家的最大優(yōu)勢 但在人工智能跨越式發(fā)展的未來 卻會變成拖累 和潛在的不穩(wěn)定因素 即使是發(fā)達國家 人工智能依然會造成更大的貧富差距 人工智能驅動的產業(yè)天然趨向于壟斷 會在壓低價 格的同時消除公司間的競爭 最終 小型企業(yè)會被迫關門 人工智能時代的行業(yè)主宰會獲得以前根本無法想象的 第 5 頁 共 15 頁 利潤 經濟權力集中到少數(shù)人手中 在我看來 如果不加以管制 人工智能對于潛在的社會經濟問題就是火上澆 油 隨著越來越多的人擔心被機器取代 科學家捫心自問 在智能機器時代 人類的意義是什么 人工智能的 可以 和 不可以 分析人工智能取代工作崗位 不能僅僅用傳統(tǒng) 低技能 對比 高科技 的單一維度來分析 盡管人工智能 可以在基于數(shù)據優(yōu)化的少數(shù)工作中遠勝人類 但它無法自然地與人類互動 肢體動作不像人類那么靈巧 也做不 到創(chuàng)意地跨領域思考或其他一些需要復雜策略的工作 下面我用兩張圖來解釋一下 節(jié)選自李開復 AI 未來 1 下列對 人工智能 的看法 與文意相符的一項是 A 人工智能的四波浪潮席卷了全球經濟 導致了巨大的貧富差距 引起大范圍的技術性失業(yè) B 自動化取代大量人工的工作 主要是技能程度低下 重復性的那一類工作崗位受它影響 C 人工智能還會加劇全球經濟不平衡 剝奪發(fā)達國家通過低成本出口促進經濟發(fā)展的機會 D 人工智能對壟斷的趨向 會使許多行業(yè)形成贏家通吃的局面 經濟權力集中到少數(shù)人手中 2 2016 年 8 月 郝景芳憑借小說 北京折疊 獲得了第 74 屆雨果獎 請結合文章內容概括她獲獎的理由 知識卡片 雨果獎是 1953 年設立 頒發(fā)給科幻或奇幻小說的文學獎 得名于美國 驚奇故事雜志 的創(chuàng)辦 人雨果 根斯巴克 獲雨果獎的作家及作品構成了世界科幻藝術金字塔的塔尖 3 你的表哥今年大學畢業(yè) 想去擔任訓狗師 他的父母堅決反對 請你結合 就業(yè)分析評估圖 找出支 第 6 頁 共 15 頁 持表哥的理由 6 17 分 閱讀下文 回答問題 稚子不識白蠟燭 是孤陋寡聞嗎 新聞事件 孫老師在杭州一所熱門公辦小學教科學 有 20 年的教齡 這周竟然被一個三年級小朋友問傻了 當天 她上 的是實驗課 因為要研究材料的沉浮 所以給班里每個小組發(fā)了一根白蠟燭 讓學生們把蠟燭放在水里 觀察蠟 燭的浮沉 實驗做到一半 有個學生跑到她身邊 拿著蠟燭偷偷問 老師 這個是什么 后來給另一個班上課 孫老師留了個心眼 實驗前就指著蠟燭問全班 有沒有人知道這是什么 第一個 舉手的同學說是塑料條 第二個同學倒是答對了 但根據舉手情況 她發(fā)現(xiàn)班里 95 的同學不認識白蠟燭 讓孫老師哭笑不得的是 即使告訴學生 這是蠟燭 仍有孩子在實驗報告里寫 蠟燭是塑料做的 也就是 說 這些孩子根本沒明白蠟燭是用什么做的 用途是什么 摘自 錢江晚報 媒體觀點 這則新聞背后 可以看出很多孩子的生活由父母一手包辦 缺乏常識 杭州留下小學科學仰毅明老師告訴記 者 之前班里有許多學生 被父母保護得太好 任何鋒利的東西都不讓碰 更不要提動手操作 六年級學習 工 具與機械 單元 要求孩子們將教室櫥柜上的螺絲狩下來 結果很多孩子還是人生第一次碰螺絲刀 沒有生活閱 歷 課本上的知識點就無法活學 只能靠死記硬背 摘自 錢江晚報 看似很傳統(tǒng) 很落后的白蠟燭 確實有幾分 自古以來 的意思 所以 我們沒有因為 BP 機 5 寸軟盤的過 時而奇怪 卻對看起來 土氣 的白蠟燭 倒會有 懷古 之心 唐詩有云 日暮漢宮傳蠟燭 輕煙散入五侯家 其實在古代 點蠟燭是達官貴人才有的待遇 對于絕大多數(shù)中國人來說 白蠟燭也是 70 年代剛剛普及的現(xiàn)代產品 我們不必感慨白蠟燭從孩子們的認識中消失 那是自然而然的事 也是合乎知識更迭規(guī)律的 摘自新浪網 教材固然需要與時俱進 盡可能貼近現(xiàn)在學生的生活與認知 但更值得擔憂的是學生缺乏生活常識 而其背 后往往折射家庭教育中的嬌生慣養(yǎng)問題 比如劃火柴點燃酒精燈 一看突然冒出火焰 全班都嚇壞了 很多學生 都不敢點 怕被燙傷 如果不是從小呵護過度 何以至此 不識蠟燭和火柴 或許不值得大驚小怪 但只會紙上 第 7 頁 共 15 頁 談兵 卻不利于孩子的全面發(fā)展 如果缺失了基本的動手能力 孩子難免淪為 套中人 摘自人民網 網友評論 網友一 蠟燭就是蠟燭 應先不管顏色 先教孩子們怎么區(qū)分蠟燭與塑料以及各自在常生活中的一般用途 加深孩子們的認識與實踐 這才是家長和老師的責任 網友二 蠟燭已經離我們的生活很遙遠了 確實有很多孩子不知道 但一想 當我們的孩子讀到 何當共剪 西窗燭 卻話巴山夜雨時 卻茫然不知何物 著實有點遺憾 我 作為學生 我認為 1 針對 稚子不識白蠟燭 各方見解不一 請闡述兩種主要觀點 2 用自己的語言解釋文中劃線詞語的內涵 卻對看起來 土氣 的白蠟燭 有 懷古 之心 如果缺失了基本的動手能力 孩子難免會淪為 套中人 3 新浪網 引用 日暮漢宮傳蠟燭 輕煙散入五侯家 網友引用 何當共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時 兩處古詩句的引用各有什么作用 4 請在 網友評論 區(qū)添加一條評論 先表明觀點 再用恰當?shù)恼撟C方法論述 五 五 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 2323 分分 7 23 分 閱讀下面的文言文 完成小題 甲 余幼時即嗜學 家貧 無從致書以觀 每假借于藏書之家 手自筆錄 計日以還 天大寒 硯冰堅 手指不可屈伸 弗之怠 錄畢 走送之 不敢稍逾約 以是人多以書假余 余因得遍觀群書 當余之從師也 負篋曳屣 行深山巨谷中 窮冬烈風 大雪深數(shù)尺 足膚皸裂而不知 至舍 四支僵勁不能動 媵人持湯沃灌 以衾擁覆 久而乃和 蓋余之勤且艱若此 節(jié)選自 送東陽馬生序 乙 溥幼即嗜學 所讀書必手鈔 鈔已朗誦一過即焚之又鈔如是者六七始已 右手握管處 指掌成繭 冬日手皸 日沃湯數(shù)次 后名讀書之齋曰 七錄 溥詩文敏捷 四方征索者不起草 對客揮毫 俄頃立就 以故 第 8 頁 共 15 頁 名高一時 選自 明史 張溥傳 注釋 鈔 通 抄 抄寫 1 解釋下列加下劃線詞在文中的意思 無從致書以觀 媵人持湯沃灌 溥幼即嗜學 后名讀書之齋 2 下列對文中畫線部分的斷句 正確的一項是 A 鈔已朗誦一過 即焚之又 鈔如是 者六七始已 B 鈔已朗誦 一過即焚之 又鈔如是者六七 始已 C 鈔已朗誦 一過即焚之 又鈔如是者 六七始已 D 鈔已朗誦一過 即焚之 又鈔 如是者六七始已 3 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 錄畢 走送之 不敢稍逾約 俄頃立就 以故名高一時 4 甲乙兩文都寫到到 鈔書 鈔書 的目的和效果有何不同 請簡要分析 六 六 詩歌鑒賞詩歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 8 5 分 閱讀下面的詞 然后回答問題 卜算子 送鮑浩然之浙東 王觀 水是眼波橫 山是眉峰聚 欲問行人去那邊 眉眼盈盈處 才始送春歸 又送君歸去 若到江南趕上春 千 第 9 頁 共 15 頁 萬和春住 1 眉峰聚 眉眼盈盈處 是什么意思 請選擇其中一個作答 2 這首詞寫了一件什么事 才始送春歸 又送君歸去 一句表達了詞人怎樣的情感 七 七 小作文小作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 9 5 分 根據要求 完成任務 806 班的小 A 同學得了流感 請假至下周一回校 因此她在學校閱覽室借閱的 昆蟲記 一書不能按期歸還 請麻煩你代小 A 轉告閱覽室的徐老師 借閱的書籍要延期至返校時才能歸還 并向她表示歉意 不超過 90 字 八 八 材料作文材料作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 10 5 分 以下作文 任選其一 作文 一 題目 最美的時光 作文 二 閱讀下面材料 選擇一個角度 自擬題目 寫一篇文章 我是延安人 是某省電視臺的一檔訪談類節(jié)目 有一期的內容是采訪時任省委書記習近平同志 上世紀 60 年代末 習近平上山下鄉(xiāng)來到延安地區(qū)梁家河子 他 輕裝簡行 而有別于他人的是沉沉的一箱子書 他爬到半山腰 還未干活 已經是大汗淋漓 精疲力竭 他每晚睡覺飽受虱蚊叮咬 瘙癢難忍 無法入睡 他在短暫的不適應和陣痛后 開始以知青的身份與農民共搏命運 他被選為生產隊長 他率領大家一道實干 并勾畫梁家河子的未來 他修建沼氣池 用嘴吹沼氣管 濺了一身糞便 當他接到大學錄取通知要離開梁家河子 時 聞訊早早趕來的全村的鄉(xiāng)親黑壓壓一片靜候在他的屋外 他們手拎懷捧著雞蛋 大棗 小米 這是習近平以平常人的身份走進人們視野的一段經歷 致力于改變老區(qū)貧窮落后面貌的時期 是他中國夢初 始形成和不斷深入的階段 何人無夢 為夢起行 每個人都有不同的中國夢 理想 信念 責任是實現(xiàn)夢想的動 力和源泉 作文要求 1 選擇你最擅長的文體 結合你最熟悉的生活 抒發(fā)你最真摯