八年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范文

八年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范文八年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范文 八年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范文 篇一 時間如流水 一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束 留給我 們的是新的思考和更大的努力 掩卷長思 細(xì)細(xì)品味 這一學(xué) 期里教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮上心頭來 使我感慨萬千 這其中有苦有樂 有辛酸也有喜悅 失敗與成功并存 在我任 初二 1 2 班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的這一學(xué)期里 我自己是過得緊張 又忙碌 愉快而充實(shí)的 現(xiàn)在 我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作 中的體會與得失寫出來 認(rèn)真思索 力求在以后的教育教學(xué)工 作中取得更大的成績和進(jìn)步 初二 1 班共有學(xué)生 56 人 男生 27 人 女生 29 人 初二 2 班 共有 50 人 學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差 大部分 學(xué)生的解題能力十分弱 特別是幾何題目 很大一部分學(xué)生做 起來都很吃力 尤其是二 2 班 差生面廣是這個班數(shù)學(xué)學(xué)科的 一個現(xiàn)實(shí)狀況 面對學(xué)生素質(zhì)的參差不齊 作為教師的我 費(fèi) 盡心思 想方設(shè)法從各方面努力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量 一 政治思想方面 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論 及時更新教育理念 新的教育 形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念 才能適應(yīng)教育的發(fā)展 所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí) 還注意從書本中汲取營 養(yǎng) 認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師 二 教育教學(xué)方面 要提高教學(xué)質(zhì)量 關(guān)鍵是上好課 為了上好課 我做了 下面的工作 1 課前準(zhǔn)備 備好課 每一次備課都很認(rèn)真 遇到問題時立即提出 與其它同 課頭老師討論 綜合考慮各種方案 多發(fā)表自己的見解與大家 討論 如有問題立即更正 改進(jìn) 2 多聽課 學(xué)習(xí)和吸取其他教師的教學(xué)方法 教學(xué)水平 的提高在于努力學(xué)習(xí) 積累經(jīng)驗(yàn) 不在于教學(xué)時間的長短 聽 課的同時 認(rèn)真做好記錄 哪些地方是自己不具備的 哪些地 方可以怎樣講可能有更好的效果等等 務(wù)求每聽一節(jié)課都要有 的收獲 3 鉆研教材 認(rèn)真?zhèn)湔n 教材是教學(xué)的依據(jù) 同時也是 學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書 我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程 的內(nèi)容 學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù) 學(xué)生在課堂上跟不上老師時可 以參考教材重新整理思路 跟上老師的思路 所以應(yīng)該重視教 材的鉆研 在備課過程中 尋求讓學(xué)生更容易接受的教法 4 了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量 他們的興趣 需要 方法 習(xí)慣 學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難 采取相應(yīng)的預(yù)防 措施 5 考慮教法 解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生 包 括如何組織教材 如何安排每節(jié)課的活動 6 課堂上的情況 組織好課堂教學(xué) 關(guān)注全體學(xué)生 注意信息反饋 調(diào)動 學(xué)生的注意力 使其保持相對穩(wěn)定性 同時 激發(fā)學(xué)生的情感 使他們產(chǎn)生愉悅的心境 創(chuàng)造良好的課堂氣氛 課堂語言簡潔 明了 克服了以前重復(fù)的毛病 課堂提問面向全體學(xué)生 注意 引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣 課堂上講練結(jié)合 布置好課外作業(yè) 作業(yè)少而精 減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān) 7 要提高教學(xué)質(zhì)量 還要做好課后輔導(dǎo)工作 初二學(xué)生 愛動 好玩 難管 常常不能按時完成作業(yè) 有的學(xué)生抄襲作 業(yè) 針對這種問題 就要抓好學(xué)生的思想教育 并使這一工作 慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去 還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和 幫助工作 尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上 對后進(jìn)生努力做到從友善 開始 比如 多做思想工作 從生活上關(guān)心他 從贊美著手 所有的人都渴望得到別人的理解和尊重 所以 和差生交談時 對他的處境 想法表示深刻的理解和尊重 8 熱愛學(xué)生 平等的對待每一個學(xué)生 讓他們都感受到 老師的關(guān)心 良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí) 三 取得的成績 在本學(xué)期的工作中 我取得了一定的成績 從本學(xué)期的 考成績來看 我所任教的初二 1 班無論從平均分 及格人數(shù)和 優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅 初二 2 班由于學(xué)生基礎(chǔ)差 學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等多方面的原因 成績處于中等水平 四 存在的不足 金無足赤 人無完人 在教學(xué)工作中難免有 缺陷 例如 課堂語言平緩 沉悶 激情不高 對學(xué)生興趣的培 養(yǎng)不足 課堂語言不夠生動 考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目 訓(xùn)練 引導(dǎo)不夠等 這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足 五 改進(jìn)措施 1 多與學(xué)生溝通 了解學(xué)生掌握知識的情況 這樣有利 于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育 無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng) 不同班級的情況 只有溝通 了解 才能更好地解決各個班級 的不同問題 另外 有些學(xué)生基礎(chǔ)較好 加強(qiáng)師生間的溝通就 能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí) 2 注重組織教學(xué) 嚴(yán)格要求學(xué)生 大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基 礎(chǔ)較差 所謂冰凍三尺 非一日之寒 這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭 學(xué)的習(xí)慣 頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了 有些甚至是抄 襲的 對于容易掌握的內(nèi)容他們也不加思考 所以必須嚴(yán)格要 求他們 由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性 所以上課時間是他們學(xué)習(xí) 的主要時間 教師應(yīng)善于組織 調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí) 更充分地 利用好上課時間 3 注重打基礎(chǔ) 由于學(xué)生基礎(chǔ)較差 上課時多以學(xué)過內(nèi) 容作為切入點(diǎn) 讓學(xué)生更易接受 從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的 學(xué)習(xí) 做到過渡自然 對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握 則可以花時間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容 然后才學(xué)習(xí)新知識 作 業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主 對稍難的題目可以在堂上講解 讓 學(xué)生整理成作業(yè) 4 運(yùn)用多種技巧教學(xué) 對于大部分的數(shù)學(xué)題 學(xué)生都不 知如何入手去解 他們在小學(xué)時沒有形成解題的思維習(xí)慣 為 了讓學(xué)生更好地解題 在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進(jìn) 行總結(jié) 分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題 多找資料 在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力 引發(fā)他們 的興趣 這些都是有效的技巧 使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣 興 趣是的老師 走進(jìn) 21 世紀(jì) 社會對教師的素質(zhì)要求更高 在今后的教 育教學(xué)工作中 我將更嚴(yán)格要求自己 努力工作 發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn) 改正缺點(diǎn) 開拓前進(jìn) 為四中美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量 篇二 本學(xué)年主要擔(dān)任了初二 124 班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作 經(jīng)過一 年的努力 取得了一些成績 也還存在些問題 現(xiàn)將本學(xué)年的 工作總結(jié)如下 一 教學(xué)工作 進(jìn)一步深入鉆研教學(xué)大綱和教材 認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教學(xué) 改革 認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況 改變教學(xué)的方式 方法 堅(jiān) 持實(shí)施素質(zhì)教育為根本點(diǎn) 重視基礎(chǔ)知識的傳授 認(rèn)真完成教 學(xué)內(nèi)容 同時 積極訓(xùn)練學(xué)生的各種數(shù)學(xué)技能 堅(jiān)持理論聯(lián)系 實(shí)際 二 教學(xué)的實(shí)踐操作 1 扣緊數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn) 采用不同形式的教學(xué)方法 激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 數(shù)學(xué)科的特點(diǎn) 1 與日常生活 生產(chǎn)聯(lián)系緊密 2 思維能力 空間觀念強(qiáng) 針對這些特點(diǎn) 在教學(xué)過程 中 要使學(xué)生適應(yīng)日常生活 參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必要的 幾何基礎(chǔ)知識與基本技能 進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算能力 思維能力和 空間觀念 能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題 培養(yǎng)學(xué)生 的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識 良好個性 品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀 點(diǎn) 同時 在教學(xué)過程采用多媒體教學(xué)鼓勵學(xué)生自己設(shè)計(jì)課件 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及培養(yǎng)他們實(shí)踐能力 2 狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量 課堂教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié) 課堂教學(xué)的質(zhì)量 是教學(xué)的 質(zhì)量 是教學(xué)的生命線 為提高課堂的教學(xué)質(zhì)量 在教學(xué)實(shí)踐 中試行了如下一些方法 1 抓好舊知識的總結(jié)過關(guān) 做好新知識與舊知識的函接 2 分化教學(xué)難點(diǎn) 以探討 實(shí)踐等方法解決教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 3 查閱或穿插有關(guān)學(xué)習(xí)資料 做好知識的補(bǔ)充和學(xué)習(xí)延 伸 三 優(yōu)化教學(xué)語言 運(yùn)用多媒體組合 語言教學(xué)是一種最基礎(chǔ)最廣泛的教學(xué)手段 教師要激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 應(yīng)在教學(xué)語言上好好下一番功夫 優(yōu)化的教 學(xué)語言是可以引趣 傳導(dǎo) 釋疑的 教學(xué)語言的優(yōu)化最根本可 以從教學(xué)內(nèi)容入手 如何把課文書面語言轉(zhuǎn)化為教學(xué)語言 并 使之化 是需要長期的探索和積累 我們可以在教學(xué)中運(yùn)用導(dǎo) 言引趣 重點(diǎn) 難點(diǎn)的設(shè)疑或巧釋 知識的類化 典型事例的 引入 情境的宣染等方面探索化的教學(xué)語言 做到教學(xué)內(nèi)容的 意隨心生 情境交融的良好效果 教學(xué)媒體的使用是教學(xué)過程的一個重要手段 根據(jù)教材 內(nèi)容 選取多媒體組合 有利于提高教學(xué)效率 促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量 的提高 在教學(xué)實(shí)踐中 我們選取身邊材料 自制教具 制作 投影 錄像 錄音 圖表等 創(chuàng)造和運(yùn)用多媒體組合教學(xué) 提 高了教學(xué)質(zhì)量 四 通過該學(xué)期的實(shí)踐教學(xué) 進(jìn)一