西師大版2019-2020學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考試卷D卷

第 1 頁(yè) 共 9 頁(yè) 西師大版西師大版 2019 20202019 2020 學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考試卷學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考試卷 D D 卷卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績(jī)成績(jī) 一 一 選擇題選擇題 共共 4 4 題 共題 共 8 8 分分 1 2 分 下列各項(xiàng)中劃線詞不是古今異義的一項(xiàng)是 A 普顏色不變 B 在相位者多齷齪循默 C 普明日復(fù)奏其人 D 普性深沉有岸谷 2 2 分 2016 玄武模擬 下列句子中劃線詞的使用錯(cuò)誤的一句是 A 人們希望 記住鄉(xiāng)愁 中的故事講得溫暖 希望它能回味我們的精神家園 B 影視紀(jì)錄者應(yīng)該讓觀眾在回望家鄉(xiāng)土地的同時(shí) 記取土地背后的文化價(jià)值 C 鏡頭中的人和物所承載的家鄉(xiāng)記憶 鄉(xiāng)土情懷總縈繞在億萬(wàn)中國(guó)人的心頭 D 紀(jì)錄片關(guān)注古老村落狀態(tài) 讓人重溫世代相傳的祖訓(xùn) 尋覓傳統(tǒng)文化基因 3 2 分 2017 七下 鄒平期中 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上明確要求 各部門(mén)必須盡快提高傳染病防控工作 B 曹文軒獲 國(guó)際安徒生獎(jiǎng) 實(shí)現(xiàn)了中國(guó)作家在該獎(jiǎng)項(xiàng)上零的突破 C 隨著部分地區(qū)高大樹(shù)木的減少 使某些珍稀鳥(niǎo)類只能選擇在高壓電塔上筑巢 D 在巡檢排查過(guò)程中 我市供電部門(mén)解決并發(fā)現(xiàn)了居民用電方面的問(wèn)題 4 2 分 2017 七上 來(lái)安期末 下列表述完全正確的一項(xiàng)是 A 魯迅先生是我國(guó)偉大的思想家 文學(xué)家 革命家 他的筆名是周樹(shù)人 B 烏云在擴(kuò)大 它的前沿像衣袖一樣伸展開(kāi)來(lái) 像蒼穹似的籠罩著 一句使用了擬人的修辭手法 第 2 頁(yè) 共 9 頁(yè) C 海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 是唐代詩(shī)人王勃 送杜少府之任蜀州 中的千古名句 D 三人行 必有我?guī)熝?的譯文是 三個(gè)人走在一起 必定是我的老師 二 二 書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě) 共共 1 1 題 共題 共 6 6 分分 5 6 分 給下列劃線的字注音 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字 li oq di 覓食空曠 逗 除犬吠重 三 三 默寫(xiě)默寫(xiě) 共共 1 1 題 共題 共 7 7 分分 6 7 分 2018 七下 灌云月考 默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句或作家 作品 1 成語(yǔ) 撲朔迷離 源自 木蘭詩(shī) 其原句是 2 關(guān)山度若飛 木蘭詩(shī) 3 彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯 王維 4 馬上相逢無(wú)紙筆 逢入京使 5 此夜曲中聞?wù)哿?李白 春夜洛城聞笛 6 吾將上下而求索 7 群山糾紛 吊古戰(zhàn)場(chǎng)文 四 四 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1111 分分 7 11 分 2017 九上 自貢期中 閱讀下面的文字 完成下面小題 馬說(shuō) 世有伯樂(lè) 然后有千里馬 千里馬常有 而伯樂(lè)不常有 故雖有名馬 祗辱于奴隸人之手 駢死于槽櫪之間 不以千里稱也 馬之千里者 一食或盡粟一石 食馬者不知其能千里而食也 是馬也 雖有千里之能 食不飽 力不足 才 美不外見(jiàn) 且欲與常馬等不可得 安求其能千里也 策之不以其道 食之不能盡其材 鳴之而不能通其意 執(zhí)策而臨之 曰 天下無(wú)馬 嗚呼 其真無(wú)馬 第 3 頁(yè) 共 9 頁(yè) 邪 其真不知馬也 選自 韓愈文選 1 下列句子中劃線詞的解釋 不正確的一項(xiàng)是 A 祗辱于奴隸人 祗 只是 通 只 B 雖有千里之能 雖 雖然 C 且欲與常馬 且 尚且 況且 D 執(zhí)策而臨之 策 馬鞭 2 下列各句中劃線的 之 的意義和用法 與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是 A 馬之千里者 B 策之不以其道 C 食之不能盡其材 D 鳴之而不能通其意 3 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析 不正確的一項(xiàng)是 A 本文開(kāi)篇一句就明確了伯樂(lè)對(duì)千里馬的命運(yùn)起決定作用 強(qiáng)調(diào)了伯樂(lè)的重要 B 本文第二段揭示了 食馬者不知其能千里而食也 是千里馬 才美不外現(xiàn) 的直接原因 C 本文第三段用排比刻畫(huà)了食馬者的愚妄淺薄 表達(dá)了作者對(duì)食馬者的諷刺 批判和不滿 D 本文是一篇寓言性質(zhì)的雜文 以馬喻人 托物寓意 多角度的論證 有很強(qiáng)的說(shuō)服力 4 把第 卷文言文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 馬之千里者 一食或盡粟一石 策之不以其道 食之不能盡其材 五 五 詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 1010 分分 8 10 分 閱讀李白的 峨眉山月歌 完成下列小題 第 4 頁(yè) 共 9 頁(yè) 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半輪秋 影入平羌江水流 夜發(fā)清溪向三峽 思君不見(jiàn)下渝州 1 說(shuō)一說(shuō) 影入平羌江水流 中 入 流 的妙處 2 作者在詩(shī)歌中描繪了怎樣的景色 抒發(fā)了怎樣的感情 六 六 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 4646 分分 9 25 分 2017 八下 濟(jì)南期末 閱讀下面文段 回答小題 薄荷 薄荷 丁立梅 不知它打哪兒來(lái) 最初的記憶里 就有它 屋后吧 鳳仙花開(kāi)得呼啦啦 呼啦啦 而它 姿態(tài)優(yōu)雅地站立 其中 恬淡地注視著 仿佛在看一群活潑的孩子 以一顆包容欣賞的心 由著它們熱鬧去 最是奇怪大人們 咋就知道屋后有薄荷呢 他們是從來(lái)不看那些鳳仙花的 但他們就是知道 哪里有鳳仙 花 哪里有薄荷 在他們眼里心里 每種植物的生長(zhǎng) 都是天經(jīng)地義的事 值不得大驚小怪 如同日升月落 他 們吩咐一聲 去 到屋后掐幾片薄荷葉子來(lái) 那是因?yàn)楹⒆觽兩砩仙蜃恿?奇癢無(wú)比 孩子們得令 嗖 一聲飛奔過(guò)去 胡亂掐上一把來(lái) 滿指滿掌 皆是薄荷香啊 大人們拿它沖了熱水 給孩子們泡澡 孩子們的身 上 散發(fā)出薄荷經(jīng)久的清涼 還真是神奇的 只要洗上兩次薄荷浴 孩子們身上的痱子就不癢了 不知不覺(jué) 消 失了 也有用薄荷泡茶喝的 不用多 沸水里丟下兩片葉子足矣 我的父親有個(gè)白瓷大茶缸 他每天早上外出干 活 都泡上一大茶缸薄荷茶 涼著 暑熱里歸家 來(lái)不及脫了草帽 就奔向它 抱著它咕咚咕咚大灌一氣 滿足地長(zhǎng)嘆一聲 真過(guò)癮啊 秋深時(shí)節(jié) 薄荷也凋零 那個(gè)茶缸沒(méi)有薄荷可泡了 我們拿了它去清洗 手指上 纏繞的 竟都是薄荷的味道 長(zhǎng)長(zhǎng)久久 看過(guò)一個(gè)有關(guān)薄荷的希臘神話 冥王哈得斯愛(ài)上了善良的精靈曼茜 冥王的妻子佩瑟芬妮知道后 妒火中 燒 她念魔咒把曼茜變成了一株小草 長(zhǎng)在路邊任人踐踏 以為從此拔去眼中釘 讓佩瑟芬妮怎么也沒(méi)想到的是 曼茜變成的小草 身上竟散發(fā)出一股奇異的清香 贏得越來(lái)越多的人的喜愛(ài) 人們親切地喚她 薄荷 薄荷 第 5 頁(yè) 共 9 頁(yè) 喜歡這個(gè)故事 有德之人 必有神靈護(hù)佑 縱使她變成一株不起眼的小草 而薄荷的花語(yǔ) 恰恰是 有德 之人 從它的莖 到葉 到花 無(wú)一處不是清香與清涼的 可食 可入藥 用薄荷做成的糖果與食品 數(shù)不勝數(shù) 最地道的 要數(shù)薄荷糖 過(guò)去貧窮年代 唯有它 可以與窮人相依為命 薄紙袋里 一裝十粒 一毛錢(qián)就能買(mǎi)一 袋 勞作疲憊的時(shí)候 揀一粒放嘴里 從嘴到心 立即被清涼填滿 我的祖父祖母喜歡吃 我的父親母親喜歡吃 我們 也喜歡 離故鄉(xiāng)遠(yuǎn)了 以為離薄荷也遠(yuǎn)了 卻于某一日 在我家花壇里 那開(kāi)得滿滿的紅的 黃的美人蕉中 發(fā)現(xiàn) 了一抹不一樣的綠 湊近了看 竟是一株薄荷 或許是風(fēng)吹過(guò)來(lái)的 或許是鳥(niǎo)銜過(guò)來(lái)的 或許是泥土本身帶來(lái) 的 它來(lái)了 我很吝嗇地掐一片葉 置在枕邊 于是清涼滿枕 我多日的失眠 竟不治而愈 從未謀面的文友 說(shuō)要到我的小城來(lái)看我 我說(shuō) 好 你來(lái)吧 我家里還長(zhǎng)了薄荷 她 撲哧 一聲 在電話那頭笑了 說(shuō) 這個(gè)理由好 我不是去看你 我是去看薄荷的 1 通讀全文 說(shuō)說(shuō)本文以 薄荷 薄荷 為題有什么好處 2 品味第 段劃線詞語(yǔ)的表達(dá)效果 我很吝嗇地掐一片葉 置在枕邊 于是清涼滿枕 3 從人物描寫(xiě)的角度 賞析第 段畫(huà)橫線的句子 暑熱里歸家 來(lái)不及脫了草帽 就奔向它 抱著它咕咚咕咚大灌一氣 滿足地長(zhǎng)嘆一聲 真過(guò)癮啊 4 結(jié)合上下文 說(shuō)說(shuō)對(duì)第 段畫(huà)曲線句子的理解 而薄荷的花語(yǔ) 恰恰是 有德之人 5 文章第 段引用有關(guān)薄荷的神話有何作用 10 21 分 2017 七上 重慶月考 閱讀下面的文章 完成下列小題 開(kāi)鐮 夏天剛走 秋色就悄悄點(diǎn)染了山村萬(wàn)物 高梁紅了 瓜果熟了 巖坎上的野山菊搖蕩著粉黃的花朵 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到了她的清香 最按捺不住激動(dòng)的是滿壟沉甸甸的稻穗 在和風(fēng)拂動(dòng)下 身姿搖曳 泛起一層層金色的波浪 忽然 又齊 刷刷地勾下頭 宛若待嫁的村姑 一副羞答答的可人樣 第 6 頁(yè) 共 9 頁(yè) 這時(shí)候 父親最忙 一天幾次往田邊跑 晨曦里 看幾回 夕陽(yáng)下 又看幾回 他走上田埂 彎腰捋一束 稻穗 攤開(kāi)手掌吹吹 然后瞪大眼睛默默地?cái)?shù)著飽滿澄黃的谷粒 一 二 三 一抹落日灑在他臉上 那眼神 就像自己的孩子即將呱呱落地一樣陶醉 稻香氤氳的夜晚 月亮似乎格外圓潤(rùn) 月光里 我又看見(jiàn)父親蹲在老屋的墻根磨刀 他輕輕給鐮刀濺上水 彎彎的刀葉開(kāi)始在磨刀石上有節(jié)奏地滑動(dòng) 隨著父親的雙臂一屈一伸 銹跡漸漸褪去 月色下 锃亮的刀口銀光 閃爍 老倌子 喝口水 母親遞上一杯涼茶 等一等 父親擺擺頭 明天開(kāi)鐮啦 還有好幾把呢 聽(tīng)得出 開(kāi)鐮 二字是從父親的心底迸出來(lái)的 他喜凝眉梢 滿臉愜意 父親一年到頭晴耕雨作 指望的就是新谷滿倉(cāng) 還是在大雪紛飛的除夕夜 父親抬眼望望窗外 喃喃自語(yǔ) 好啊 瑞雪兆豐年 緊接著焚香秉燭 祭拜天地神靈 祈禱來(lái)年五谷豐登 早春的日子 濛濛細(xì)雨像篩糠似的下 父親頭戴斗篷 身披蓑衣 胸前掛只盛滿了種子的小蘿筐 伸手從筐里抓一把剛剛生出嬌黃嫩芽的種谷 在秧田 的上空拋出一條條弧線 播下一年的豐收夢(mèng) 六月天 烈日當(dāng)空 田里的禾苗被炙烤得無(wú)力地垂下了頎長(zhǎng)的葉片 他跳上水車 拼命蹬動(dòng)車轱轆 流水和著他的汗水 嘩嘩地灌滿了新月形的梯田 日子一天天過(guò)去 田壟里青了 又黃 父親倚門(mén)遠(yuǎn)眺 滿壟的稻香仿佛披到了他的鼻尖上 終于開(kāi)鐮了 黃澄澄的田疇上 嚓嚓嚓嚓 的割禾聲由近而遠(yuǎn) 仿佛在頻頻傳遞泥土的回報(bào) 父親彎腰挑起剛打下的第 一擔(dān)新谷 試試 覺(jué)得很沉 朗朗地笑了 一擔(dān)擔(dān)帶著泥土香味的谷子 伴隨父親吱吱呀呀晃動(dòng)的扁擔(dān) 漸漸堆 滿了老屋前面的曬谷坪 秋陽(yáng)如虎 偏西的日頭還是那樣熾熱灼人 父親渾身沒(méi)剩一根干紗 許是太累 他抓起搭在肩上的羅布手 巾抹抹汗 蹲在樹(shù)蔭下 巴嗒巴嗒抽起了自卷的 喇叭筒 目光卻一直定定地盯著曬谷坪里山尖似的谷堆 黝黑 的臉龐上溢滿了自信 我知道 此刻在父親心里 他收割的不只是耕云播雨的回報(bào) 也是來(lái)年的踏實(shí)與祥和 父親躬身捧起一把谷子湊到鼻尖聞了聞 沉思片刻 又慢慢張開(kāi)五指 任由谷粒從指縫間簌簌地灑落下來(lái) 也許他又在盤(pán)算播撒明年的一片新綠了 突然 父親掐滅煙蒂 霍地走起來(lái) 把我叫到他身邊問(wèn) 第 7 頁(yè) 共 9 頁(yè) 看見(jiàn)了嗎 看見(jiàn)什么 我一臉茫然 你看坪里大堆小堆的谷 這就叫堆金積玉 父親讀過(guò)私塾 常常搬出舊書(shū)上的這類句子教育我 我笑了笑 不以為然 他的臉霎時(shí)一沉 你呀 懵懵懂懂 只怨種田沒(méi)出息 瞟了我一眼 又說(shuō) 其 實(shí) 你想想嘍 泥巴一尺深 翻過(guò)來(lái)有黃金呢 一陣清風(fēng)掠過(guò) 驅(qū)散了周身的燥熱 我呆呆地站立 半晌無(wú)語(yǔ) 抬眼望望對(duì)面那片綠了又黃 黃了又綠的 梯田 一種感覺(jué)倏忽而生 父親沒(méi)有傳奇 一生的精彩長(zhǎng)在地里 1 閱讀文章 理清 開(kāi)鐮 前后的內(nèi)容 根據(jù)提示填空 沉甸甸的稻穗搖曳身姿時(shí) 父親一天幾次往田邊跑 收割后 父親挑起第一擔(dān)新谷 看著山尖似的谷堆 父親充滿自信 父親和我的交談 改變了 我 瞧不起父親種田的心理 表達(dá)了 2 品味語(yǔ)言 回答問(wèn)題 從人物描寫(xiě)方法的角度 賞析第 段畫(huà)線句 父親躬身捧起一把谷子湊到鼻尖聞了聞 沉思片刻 又慢慢張開(kāi)五指 任由谷粒從指縫間簌簌地灑落下來(lái) 也許他又在盤(pán)算播撒明年的一片新綠了 結(jié)合語(yǔ)境 賞析第 段中劃線詞語(yǔ) 終于開(kāi)鐮了 3 文中第 段的回憶有何作用 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 4 結(jié)合全文 簡(jiǎn)要分析第 節(jié)中 其實(shí) 你想想嘍 泥巴一尺深 翻過(guò)來(lái)有黃金呢 這句話的含義及 其對(duì) 我 的影響 5 結(jié)合文章內(nèi)容 談?wù)勀銓?duì)結(jié)尾 父親沒(méi)有傳奇 一生的精彩長(zhǎng)在地里 這句話的理解 七 七 命題作文命題作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 第 8 頁(yè) 共 9 頁(yè) 11 5 分 2017 八上 雅安期中 作文題目 為自己豎起大拇指 提示 豎起大拇指 常用來(lái)表示鼓勵(lì) 夸獎(jiǎng) 贊美 自豪 也可以用來(lái)表示有決心 有信心 有志氣 要求 立意自定 文體自選 詩(shī)歌除外 綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式 文中不得涉及個(gè)人信息 如個(gè)人 姓名 所在學(xué)校 班級(jí)以及帶有暗示性的地域特點(diǎn)等 用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě) 卷面整潔 不少于 600 字 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案參考答案 一 一 選擇題選擇題 共共 4 4 題 共題 共 8 8 分分 1 答案 略 2 答案 略 3