幼兒語言教育的原則和方法ppt課件.ppt

第二章幼兒語言教育的任務(wù) 原則和方法 試講人 第三節(jié)幼兒語言教育原則和方法 1 2 第一節(jié)幼兒語言教育的意義 幼兒期是人類語言發(fā)展的重要階段 關(guān)鍵期 語言在幼兒德智體美全面發(fā)展的教育工作中具有重要意義 工具性良好的語言教育能提高兒童的語言表達能力 也有利于幼兒社會化行為的發(fā)展和良好性格的形成 為學(xué)習(xí)書面語言打好基礎(chǔ) 3 第二節(jié)幼兒語言教育的任務(wù)和要求 培養(yǎng)幼兒正確的發(fā)音 學(xué)習(xí)說普通話 語音教學(xué) 豐富幼兒詞匯 詞匯教學(xué) 發(fā)展幼兒口語表達能力 口語教學(xué) 初步培養(yǎng)幼兒對兒童文學(xué)作品的興趣 兒童文學(xué)作品教學(xué) 4 第三節(jié)幼兒語言教育原則和方法 一 幼兒語言教育原則實踐性原則直觀性原則發(fā)展性原則鞏固性原則 二 幼兒語言教育方法講解法練習(xí)法觀察法談話法游戲法朗讀法 5 一 幼兒語言教育原則 1 實踐性原則 日常生活中 語言課上 游戲活動中2 直觀性原則 實物直觀 模象直觀 語言直觀3 發(fā)展性原則 跳一跳 摘果子4 鞏固性原則 在實踐中靈活復(fù)習(xí)鞏固 6 二 幼兒語言教育方法 1 講解法 教師運用生動 形象的語言 深入淺出地向幼兒講解某方面知識 例如講故事 組織幼兒復(fù)述故事 幫助幼兒理解詩歌 故事內(nèi)容 解釋詞語概念等 例 兒歌 太陽 地球和月亮 對教師的要求 講解具有科學(xué)性 思想性 知識準(zhǔn)確無誤 語言修養(yǎng)良好 適當(dāng)使用直觀教具 圖片等輔助講解 7 二 幼兒語言教育方法 2 練習(xí)法 某一語言成分 語音 詞 句 的多次重復(fù)的口頭練習(xí) 某一方面語言技能技巧 講述 朗誦 表演故事等 的練習(xí) 例 打電話 對教師的要求 明確目的 講清要求 加強變式練習(xí) 8 二 幼兒語言教育方法 3 觀察法 教師有目的 有計劃地組織幼兒直接觀看某些客觀事物 從而幫助幼兒獲得和鞏固知識 例 語言游戲 猜猜Ta是誰 對教師的要求 選擇適宜幼兒的觀察內(nèi)容 制訂明確的觀察目的 發(fā)揮語言的指導(dǎo)作用 豐富幼兒新詞匯 做好物質(zhì)準(zhǔn)備 教學(xué)計劃等 9 二 幼兒語言教育方法 4 談話法 問答法 教師根據(jù)幼兒已有的知識經(jīng)驗提出問題 通過相互對話 使幼兒獲得和鞏固知識 例 大班談話活動 過新年 對教師的要求 充分準(zhǔn)備 周密計劃 提問具體準(zhǔn)確 難度適宜 談話面向全體幼兒 談話 講述 講解相結(jié)合 10 二 幼兒語言教育方法 5 游戲法 在教學(xué)中 把課程的整體或部分內(nèi)容化為幼兒喜愛的游戲的方式進行 達到寓教于樂 樂中有學(xué) 學(xué)玩結(jié)合的目的 例 游戲 吹泡泡 游戲中不應(yīng)忘記語言教學(xué)的目標(biāo) 區(qū)分 ch c 對教師的要求 游戲中突出語言教學(xué)內(nèi)容 游戲材料數(shù)量 種類適宜 11 二 幼兒語言教育方法 6 朗讀法 用普通話正確 流暢 有感情地把故事念給幼兒聽 適用于中班以上幼兒 主要用以培養(yǎng)幼兒對書面語言和文學(xué)作品的興趣 例 拔蘿卜 對教師的要求 朗讀標(biāo)準(zhǔn)化 注意語言停頓 速度適中 感情充沛 語調(diào)富于變化 人物對話要通過聲音的高低 粗細(xì) 大小等變化體現(xiàn)人物之間的區(qū)別 12 三 語音 詞匯 口語表達 文學(xué)作品教學(xué)常用的其他方法 1 培養(yǎng)幼兒準(zhǔn)確發(fā)音的方法 語音示范講解法 觀察正音法 對比正音法 模仿練習(xí)法 兒歌故事法2 豐富幼兒詞匯的方法 直觀解釋法 集中學(xué)詞法 聽讀法3 發(fā)展幼兒口語表達能力的方法 復(fù)述法 講述法4 培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品興趣的方法 誦讀法 說講法 13 依據(jù) 原則 方法 語言的工具性 幼兒認(rèn)知的特點 幼兒發(fā)展的規(guī)律 幼兒記憶的特點 實踐性 直觀性 發(fā)展性 鞏固性 講解法 觀察法 談話法 朗讀法 游戲法 練習(xí)法 制訂 指導(dǎo) 貫徹 14 作業(yè) 分組討論 大班語言活動設(shè)計 小公雞種花 該教案中體現(xiàn)了哪些教學(xué)方法 還可以使用哪些