語文人教版六年級下冊賣火柴的小女孩第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

賣火柴的小女孩 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 永定區(qū)培豐小學(xué) 呂洪增 課文簡說 賣火柴的小女孩 是安徒生一篇著名童話 它講述了一個(gè)賣 火柴的小女孩大年夜凍死街頭的故事 寫實(shí)和寫虛交替進(jìn)行 美麗的幻象和殘 酷的現(xiàn)實(shí)更迭出現(xiàn) 是這篇童話的特點(diǎn) 也是這個(gè)美麗的故事最打動人的地方 教學(xué)目標(biāo) 理解課文的主要內(nèi)容 聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞句的含義 2 有感情地朗讀課文 體會作者的思想感情 激發(fā)學(xué)生對資本主義社會里 貧苦兒童悲慘生活的同情 3 了解作者實(shí)虛結(jié)合的表達(dá)方式 體會這樣表達(dá)的效果 4 激發(fā)學(xué)生閱讀 安徒生童話的興趣 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容 關(guān)注課文中人物的命運(yùn) 深入體會作者的 思想感情 體會作者虛實(shí)結(jié)合的表達(dá)方式及表達(dá)效果 難點(diǎn) 理解文中最后三個(gè)自然段中一些含義深刻的句子 教學(xué)過程 一 創(chuàng)設(shè)情境 走近文本 一 播放歌曲 火柴天堂 有誰來買我的火柴 有誰將一根根希望全 部點(diǎn)燃 有誰來買我的孤單 有誰來實(shí)現(xiàn)我想家的呼喚 每次點(diǎn)燃火柴微微光 芒 看到希望看到夢想 看見天上的奶奶說話 她說你要勇敢你要堅(jiān)強(qiáng) 不要 害怕不要慌張 讓你從此不必再流浪 奶奶牽著你的手回家 睡在溫暖花開的 天堂 二 導(dǎo)語 一首悲情的 火柴天堂 把我們再一次帶到那個(gè)冰天雪地 寒風(fēng)刺骨的大年夜 再次來到我們上一節(jié)課剛認(rèn)識的那個(gè)賣火柴的小女孩身邊 她的命運(yùn)將何去何從 我們今天接著來學(xué)習(xí)課文 二 深入文本 走進(jìn)心靈 一 整體感知課文 重悟第二部分內(nèi)容 1 快速瀏覽課文 思考 在寒冷和饑餓中 小女孩幾次擦燃火柴 在火柴 的亮光中她分別看到了什么 找到答案可在書上做標(biāo)注 2 指名回答 出 示表格 師生共同填寫 二 深入研讀第一次擦火柴的部分 1 閱讀提示 小女孩第一次擦燃火柴看到了什么 你從小女孩看到的東西 中體會到小女孩所在的現(xiàn)實(shí)生活是怎樣的 說明什么 請同學(xué)們帶著這幾個(gè)問 題默讀第五自然段 2 指名回答 體會小女孩現(xiàn)實(shí)生活是寒冷的 說明她需要溫暖 3 用你的朗讀 匯報(bào)小女孩情感和你的感受 4 評價(jià) 指導(dǎo)朗讀 張顯童話語言特點(diǎn) 表達(dá)語言文字中的豐富情感 三 自主合作 交流探究 第二至第五次擦燃火柴部分 1 小組合作探究 1 自主學(xué)習(xí) 合作探究 利用剛才的學(xué)法 學(xué)習(xí)其他幾次擦燃火柴的 情節(jié) 讀 悟 組內(nèi)交流 2 自學(xué)提示 小女孩擦燃火柴看到了什么 你從小女孩看到的東西中體 會到小女孩所在的現(xiàn)實(shí)生活是怎樣的 說明什么 2 班內(nèi)交流匯報(bào) 適時(shí)評價(jià) 及時(shí)釋疑 3 感情朗讀 體會情感 了解實(shí)虛結(jié)合的表達(dá)方式 1 情感重點(diǎn) 重點(diǎn)朗讀第四次幻象中小女孩呼喚奶奶的話 尤其是通過 讀出文中四個(gè)感嘆號 表現(xiàn)出小女孩向奶奶表達(dá)自己此時(shí)痛苦的心情和渴望 2 關(guān)鍵句 她倆在光明和快樂中飛走了 越飛越高 飛到那沒有寒冷 沒有饑餓 也沒有痛苦的地方去了 意思是小女孩離開人世 在美妙的幻 覺中死去了 只要在這個(gè)世界上 她就只有寒冷 只有饑餓 只有痛苦 四 感悟最后兩個(gè)自然段 小女孩就這樣悲慘的在大年夜死去了 直到第二天清晨 新年的開始 人 們才發(fā)現(xiàn)她 出示課文 11 自然段 齊讀 微笑原本一個(gè)優(yōu)美的詞語 此時(shí) 卻刺得老師錐心的痛 小女孩在大年夜凍死在街頭 明明是那么悲慘不幸 為什 么文中卻說她含著微笑而死去 可愛的小女孩 可憐的小女孩 可悲的小女孩 只能對著美好的幻景微笑 現(xiàn)實(shí)的生活是根本不可能讓她微笑 那怕是一絲絲 這是多么可悲的一種笑哪 你能體會她臨死前的心情嗎 反復(fù)讀這一小節(jié) 是啊 不管是無助地笑 無奈地笑 痛苦地笑 絕望地笑 此時(shí) 對小女孩的心 情而言 都毫不過分 她死了 死之前一整天沒有吃過一點(diǎn)東西 她死了 死 之前還曾被人們所欺侮 她死了 死之前沒有一個(gè)親人陪伴在她左右 她死 了 那你能想象一下 小女孩用微笑向人們訴說著什么 現(xiàn)實(shí)殘酷 生活無 奈 人們無情 世態(tài)炎涼 制度黑暗 三 拓展延伸 走進(jìn)生活 1 讀完這個(gè)童話 一定有很多讓你感動的地方吧 每個(gè)讀完這篇童話的人 都想對這個(gè)可憐的小女孩說些什么吧 請同學(xué)們先來讀一首 9 歲兒童劉倩倩的 詩歌 你別問 這是為什么 2 請同學(xué)們把你要對小女孩說的話寫下來 四 推薦作品 以讀引讀 1 課外閱讀安徒生的其他童話作品 安徒生是世界著名的丹麥童話作家 一生為孩子們撰寫了 168 篇童話 他的