北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文：《小抄寫(xiě)員》教案

第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 小抄寫(xiě)小抄寫(xiě) 員員 教案教案 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)理解課文 了解文章主人公強(qiáng)烈的家庭 責(zé)任感 2 通過(guò)學(xué)習(xí)了解敘利奧的內(nèi)心變化 體會(huì)敘利 奧家庭成員之間深深的愛(ài) 3 學(xué)習(xí)本課生字 新詞 4 有感情地朗讀課文 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 1 理解敘利奧內(nèi)心的痛苦原因 2 理解文章結(jié)尾的含義 教學(xué)時(shí)間 三課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 導(dǎo)入新課 自學(xué)課文 1 自學(xué)生字 新詞 2 弄清小說(shuō)中人物之間的關(guān)系 人物名字要讀 順口 第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè) 3 思考下列問(wèn)題 初步了解課文內(nèi)容 敘利奧是怎樣的孩子 他的家庭怎樣 小說(shuō)寫(xiě)了一件什么事 這件事發(fā)生在什么時(shí)候 敘利奧為家庭做了些什么 檢查自學(xué)情況 1 指名讀生字 新詞 要讀準(zhǔn)字音 2 人物身份及部分詞語(yǔ)解釋 3 指名逐節(jié)試讀課文 要求讀得正確流利 4 分小組討論思考題 給課文分段 1 課文是按什么順序?qū)懙?2 按照這個(gè)順序?qū)⒄n文分為四段 作業(yè) 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 第二課時(shí) 復(fù)習(xí)提問(wèn) 文章是通過(guò)什么方法來(lái)表現(xiàn)敘利奧痛苦的內(nèi)心活 動(dòng)的 學(xué)習(xí)第 3 段課文中敘利奧心理活動(dòng)的內(nèi)容 1 想一想 敘利奧心理難過(guò)的原因是什么 2 找出第 3 段課文中哪些自然段是敘利奧的內(nèi) 心活動(dòng) 畫(huà)在書(shū)上 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 3 心理活動(dòng)的內(nèi)容共有六個(gè)自然段 用一個(gè)詞 組成短句來(lái)進(jìn)行概括 寫(xiě)出每一段的小標(biāo)題 學(xué)習(xí)課文中插敘部分 敘利奧在寫(xiě)簽條時(shí)有許多 內(nèi)心活動(dòng) 作者是用插敘的手法來(lái)表現(xiàn)的 1 找出文中哪些部分是插敘部分 2 導(dǎo)讀 4 5 6 自然段 第 4 5 自然段寫(xiě)的是什么內(nèi)容 想一想 當(dāng)敘利奧被父親誤會(huì)時(shí) 想到些什么 爸爸在敘利奧心中是怎樣一個(gè)人 指導(dǎo)學(xué)生有語(yǔ)氣地朗讀 4 5 自然段 第 6 自然段主要寫(xiě)了什么內(nèi)容 指導(dǎo)朗讀第 6 自然段 3 導(dǎo)讀 13 14 自然段 敘利奧是怎樣被爸爸發(fā)現(xiàn)的 爸爸發(fā)現(xiàn)自己誤會(huì)了敘利奧時(shí) 心情怎樣 可以 用哪一個(gè)字來(lái)概括 從哪里可以體會(huì)出敘利奧這種快樂(lè)的心情 帶著快樂(lè)的感情朗讀 13 14 自然段 4 說(shuō)一說(shuō)插敘手法在文中的作用 小結(jié) 第三課時(shí) 默讀全文 概括中心思想 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 小說(shuō)通過(guò)敘利奧偷偷給父親抄簽條這件事 真實(shí) 地反映了敘利奧善良的心理 作者是怎樣表達(dá)中心思想的 這篇文章為什么那 么令人感動(dòng)呢 分析重點(diǎn)細(xì)節(jié) 有感情地朗讀課文 1 學(xué)習(xí)第 3 段 心理活動(dòng) 的細(xì)節(jié)描寫(xiě) 請(qǐng)同學(xué)朗讀 心理活動(dòng) 并思考 敘利奧的心 理活動(dòng)有什么變化 其中哪一次寫(xiě)得最具體 默讀 思考 這一自然段寫(xiě)了幾層意思 作者是 怎樣注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)的 2 在爸爸不理睬時(shí) 敘利奧為什么難過(guò) 默讀 說(shuō)一說(shuō) 從這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)中 你體會(huì)到什么 從這些細(xì)節(jié)中 我們不難看出敘利奧的心理實(shí)際 上是痛苦的 可是為什么敘利奧還要繼續(xù)寫(xiě)簽條 3 學(xué)習(xí)第 4 段課文 體會(huì)課文結(jié)尾的作用 請(qǐng)同學(xué)們用上面的學(xué)習(xí)方法 自學(xué)第 4 段 先找 出哪些地方是細(xì)節(jié)描寫(xiě) 再說(shuō)說(shuō)你是怎樣體會(huì)這些細(xì) 節(jié)描寫(xiě)的作用的 學(xué)生自學(xué) 學(xué)