個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（劉琦）

個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃 姓名姓名劉琦劉琦性別性別男男年齡年齡46 學(xué)歷學(xué)歷本科本科職稱(chēng)職稱(chēng)中一中一教齡教齡24 職務(wù)職務(wù)所任學(xué)科所任學(xué)科語(yǔ)文語(yǔ)文 個(gè)人個(gè)人 2013 20142013 2014 年發(fā)展規(guī)劃年發(fā)展規(guī)劃 個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā) 展基礎(chǔ)展基礎(chǔ) 個(gè)人情況分析 從教十年 我一直擔(dān)任初中語(yǔ)文教學(xué) 在這十年里 我從教學(xué)上的新手漸漸成長(zhǎng)為有一定教學(xué)能力和經(jīng)驗(yàn)的教師 1 關(guān)心學(xué)生 工作細(xì)致 2 管理嚴(yán)格 循循善誘 注重與學(xué)生之間的溝通 3 備課認(rèn)真 努力上好每一堂課 4 有一定的教研能力 完成課題研究 5 配合班主任加強(qiáng)學(xué)生的思想行為教育工作缺乏創(chuàng)造性 6 對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)策略和方法的指導(dǎo)尚缺乏行之有效的 方法 教師的發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程 是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義 的基礎(chǔ)上 不斷提升精神追求 增強(qiáng)職業(yè)道德 掌握教育規(guī)律 拓展學(xué)科 知識(shí) 強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程 凡事預(yù)則立 不預(yù)則廢 為了使自己能夠使今后的教育生活更充實(shí)有效 我制定了今后兩年的個(gè)人 發(fā)展計(jì)劃 個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā) 展目標(biāo)展目標(biāo) 兩年發(fā)展總體目標(biāo) 1 勤學(xué)習(xí) 探究教學(xué)方法和藝術(shù) 提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性 2 善反思 多寫(xiě)教育教學(xué)案例 隨筆或教育故事 在反 思中成長(zhǎng) 3 錘煉課堂教學(xué)能力 增長(zhǎng)教育智慧 讓課堂成為學(xué)生 展示自信的舞臺(tái) 4 提高學(xué)生和自己的綜合素質(zhì) 具體措施具體措施 具體落實(shí)措施 1 永葆真情 我將永遠(yuǎn)懷著一顆愛(ài)生之心 真真正正公 平對(duì)待每個(gè)學(xué)生 給每個(gè)人一個(gè)寬裕的成長(zhǎng)空間 既關(guān)注學(xué) 生的學(xué)習(xí) 更關(guān)注學(xué)生個(gè)體的身心發(fā)展 2 飽讀書(shū)本 針對(duì)自身的文化底蘊(yùn)還有所不足 特別是 教育教學(xué)理論知識(shí)方面 我要強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的理念 用教育 理論武裝自己 3 同伴互助 善于學(xué)習(xí)的優(yōu)秀教師 我也要積極向同伴 學(xué)習(xí) 多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂 多向同學(xué)科教師 學(xué)習(xí) 并積極參加教研活動(dòng) 及時(shí)做好教學(xué)感悟反思 提高 自己的教學(xué)質(zhì)量 4 嘗試改革 為了更好地適應(yīng)課程改革下的教育教學(xué) 我要不斷更新教育教學(xué)觀念 切實(shí)投身于新課程改革的浪潮 中 不斷學(xué)習(xí)與反思 勤動(dòng)筆 勤動(dòng)腦 要整合自己的課堂 使學(xué)生能在愉快的氛圍中學(xué)習(xí) 真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量 并積極參加學(xué)校的各類(lèi)教科研活動(dòng) 及時(shí)總結(jié)思考 寫(xiě)出有 質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì) 教案和教學(xué)論文 5 反思促進(jìn) 反思是自我提高的階梯 會(huì)使我們保持一種積極探究的心 態(tài) 我會(huì)經(jīng)常觀察研究自己的教學(xué) 對(duì)自己和他人的行為與觀念進(jìn)