A版一年級(jí)上冊(cè)剪窗花優(yōu)秀教案

第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) A A 版一年級(jí)上冊(cè)剪窗花優(yōu)秀教案版一年級(jí)上冊(cè)剪窗花優(yōu)秀教案 剪窗花 是一首兒歌 字里行間流露出我學(xué)奶 奶剪窗花的喜悅心情 同時(shí)也表達(dá)了對(duì)我國(guó)的民間藝 術(shù) 窗花的熱愛(ài) 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí) 14 個(gè)生字 會(huì)寫(xiě) 7 個(gè)字 2 自主積累詞語(yǔ) 3 朗讀課文 背誦課文 4 了解課文的內(nèi)容 感悟我學(xué)奶奶剪窗花時(shí)的喜 悅心情 教學(xué)準(zhǔn)備 1 本課的生字詞卡片 2 教學(xué)掛圖或各種窗花的圖案 教學(xué)時(shí)數(shù) 2 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課 1 指導(dǎo)看圖 小朋友 圖上畫(huà)的是誰(shuí) 他們?cè)诟?什么 2 你們見(jiàn)過(guò)窗花嗎 誰(shuí)會(huì)剪窗花 哪個(gè)小朋友可以 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 為大家介紹有關(guān)窗花的知識(shí) 3 今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí) 22 課 剪窗花 1 教師范讀 學(xué)生初步感知教材內(nèi)容 2 教師提出自學(xué)要求 流利地讀通課文 了解課文所描述的內(nèi)容 圈畫(huà)需要認(rèn)識(shí)的字 想一想并討論是怎樣記住這 些字的字形的 自讀自悟 體會(huì)怎樣才能把課文讀得更美 3 學(xué)生自學(xué) 允許學(xué)生相互交流 教師巡視 輔 導(dǎo)自學(xué)有困難的學(xué)生 發(fā)現(xiàn)自學(xué)中的難點(diǎn) 以利教師 調(diào)節(jié)后面的教學(xué)活動(dòng) 4 檢查自學(xué)效果 檢查要求會(huì)認(rèn)的字 指名讀 集體讀 說(shuō)說(shuō)你記住了哪些字 你是用什么方法記住的 例 胖 半個(gè)月亮 剪 上面是個(gè)前進(jìn)的 前 下面是個(gè) 刀 字 因?yàn)?剪 與刀有關(guān)系 所以下面是個(gè)刀字 梅 梅花 是一種植物 所以是個(gè) 木 字旁 右邊是個(gè) 每天 的 每 字 合起來(lái)就是梅花的 梅 字 指名讀課文 引導(dǎo)正音 例 再 z i 平舌音 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 窗 ch ng 翹舌音 三拼音 誰(shuí) sh i 翹舌音 胖 p ng 后鼻音 剪 ji n 前鼻音 三拼音 集體讀課文 1 齊讀兒歌 你知道了什么 2 學(xué)生分句朗讀 教師隨機(jī)指導(dǎo) 板書(shū) 如 第一句 學(xué)生展開(kāi)想象 體會(huì)手拿剪刀學(xué)奶 奶剪窗花的情景 讀出喜悅自豪的心情 學(xué)習(xí) 2 4 句時(shí) 引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊觀看窗花圖 梅花 雪花 喜鵲 學(xué)習(xí) 3 4 句時(shí) 注意句與句之間的聯(lián)