初中班主任德育工作總結(jié)范文三篇

初中班主任德育工作總結(jié)范文三篇初中班主任德育工作總結(jié)范文三篇 本學(xué)期 我擔(dān)任了七年級5班班主任工作 我傾注了自己的全部的精 力和愛心 一學(xué)期下來 班級在各方面工作都很優(yōu)秀 班級管理得 井井有條 特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲 具 體做法如下 一 創(chuàng)建和諧 積極向上的班風(fēng) 一個(gè)班級的班風(fēng)如何 直接影響著這個(gè)班級的各方面工作 影響著 學(xué)生的品格形成 我深知班風(fēng)的重要性 所以在開學(xué)的第一天 我 就教育學(xué)生要愛學(xué)校 愛班級 在平常的工作生活中 我時(shí)刻注意 培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感 每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績 我就鼓 勵(lì)他們 表揚(yáng)他們 和他們一起慶賀 當(dāng)班級出現(xiàn)問題 學(xué)生犯了 錯(cuò)誤 我就和他們一起分析原因 找不足 一起加油 爭取下次趕 上來 在長期這樣的氛圍中 學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感 班級整體風(fēng)氣積極向上 充滿了活力 二 培養(yǎng)學(xué)生良好的品格 我一直認(rèn)為 中學(xué)時(shí)期 培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的 在平 常的工作生活中 我非常注重學(xué)生品德方面的教育 我經(jīng)常對孩子 們說 只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤 就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候 更別說 你們小孩子了 所以老師允許你們犯錯(cuò)誤 但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn) 要改正 那樣 你還是個(gè)好孩子 由于我的這種觀念 這種教育 方法 使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn) 那就是誠實(shí) 在教育學(xué)生誠實(shí)的基礎(chǔ)上 我對學(xué)生的行為習(xí)慣 文明禮貌 思想 品格等方面逐步滲透 用自己的行為給他們樹立榜樣 對于我們班 學(xué)生來說 我覺得他們在思想品德 行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀 的 三 用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁 1 愛就是了解 初建新班 了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始 父母的年齡 職業(yè) 家 庭住址 生活狀況 做到了如指掌 接著就要了解孩子的興趣 愛 好 特點(diǎn) 他們有什么毛病 需不需要照顧 了解孩子的學(xué)前教育 情況 以便因材施教 2 愛就是關(guān)懷 入冬以后 孩子感冒的比較多 有時(shí)一天有好幾個(gè)請假的的 每天 晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況 3 愛就是尊重 尊重 理解 信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ) 尊重學(xué)生要尊重學(xué) 生的人格 只有這樣 學(xué)生才能與教師縮小心理距離 學(xué)生才會(huì)對 教師產(chǎn)生依賴感 在平常的工作中 我與學(xué)生像朋友般相處 遇到 事情都與他們商量 與他們講道理 請他們幫我做事情我會(huì)說謝謝 當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉 在長久的這種交往中 孩子們喜 歡我 愿意和我說心里話 有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法 做事 有主見 我覺得這是溝通的基礎(chǔ) 也是我成功教育的原因 4 愛就是責(zé)任 教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識 更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生 存的基本技能 及做人的基本行為準(zhǔn)則 剛分班的學(xué)生 不知天高 地厚 只會(huì)隨心所欲地玩鬧 我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育 不 僅使他們了解了一日常規(guī) 而且 對他們也有提醒的作用 并且不 失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育 如 班會(huì)上 晨 會(huì)上 我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識 但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的 他們的自覺 性不強(qiáng) 還需要時(shí)刻不放松地 看 做操時(shí) 我先站到隊(duì)伍前面 站在那兒 然后目視他們動(dòng)作 還要不時(shí)地提醒 某某站整齊點(diǎn) 某某手伸直點(diǎn) 這樣的話不知說了多少 就這樣 漸漸地做操時(shí) 我不用再時(shí)時(shí)地去看著了 隊(duì)伍也站得整整齊齊了 現(xiàn)在 我不 在的時(shí)候 班級衛(wèi)生打掃得象模象樣 別的老師都很羨慕 四 主要工作回顧 1 進(jìn)行入學(xué)教育 確立班訓(xùn) 提出目標(biāo) 并實(shí)行班干部競選演講 組建了一支由六位常務(wù)班委 十二位科代表 八位一號小組長組成 的班干部隊(duì)伍 2 召開班干部會(huì)議 明確各位的職責(zé) 并每人手發(fā)一本工作記錄本 記錄每日情況 如班長記考勤及課堂表現(xiàn) 紀(jì)律委員記錄每日儀 容著裝情況 每日早讀 課間操 下午第一節(jié)及自己時(shí)間隨時(shí)檢查 勞動(dòng)委員安排值日表并監(jiān)督值日情況 8222 8222 總之一句話 管理不能架空 要讓學(xué)生可操作 3 正式上課第一天 狠抓學(xué)生常規(guī)紀(jì)律及學(xué)習(xí)行為 一切要求按時(shí) 按質(zhì)按量完成 如有不好現(xiàn)象 立即找學(xué)生談話 講清道理 并要 求其在班級表態(tài) 或檢討或談犯錯(cuò)后的心態(tài)及感受 讓全體學(xué)生引 以為戒并重視起來 4 此后一個(gè)月內(nèi)重點(diǎn)仍是抓紀(jì)律和學(xué)習(xí)常規(guī) 并與學(xué)生個(gè)別談心 5 注重班級文化建設(shè) 宣傳委員定期出好黑板報(bào) 既起宣傳作用 也美化了班容 給人煥然一新的感覺 6 盡量開好每一次班會(huì) 運(yùn)用各種活潑的形式 讓學(xué)生敢于說話 大聲說話 大方說話 不知不覺中讓學(xué)生心理健康 開朗快樂輕松 喜歡上班級這個(gè)大集體 與此同時(shí) 讓學(xué)生有親身而為的成功體 驗(yàn) 思想在行動(dòng)當(dāng)中不斷進(jìn)步成熟 7 落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作 如各種會(huì)議 各類比賽等 五 工作成績與經(jīng)驗(yàn) 1 注重與學(xué)生進(jìn)行思想及感情上的交流 不放過每一個(gè)可以給學(xué)生 啟示的機(jī)會(huì) 班會(huì)課整體熏陶 周記本上單獨(dú)交流 語文課上借美 文滲透人生觀 價(jià)值觀及審美觀的教育 課余時(shí)間隨機(jī)聊天 2 工作方法講究高效 要居高臨下 游刃有余 能給學(xué)生真正的心 靈的觸動(dòng) 從而盡量追求一種自我管理 自我約束 自我省察的境 界 3 務(wù)實(shí)不務(wù)虛 六 工作不足 1 與家長的聯(lián)系還不夠到位 不少家長面對孩子的現(xiàn)狀很失望 采 取放任態(tài)度 所以與他們的交流較困難 2 班級大型的活動(dòng)還是舉行得少了些 班級的凝聚力還沒達(dá)到理想 的境地 七 今后工作設(shè)想 1 重點(diǎn)抓學(xué)風(fēng) 注意分層次教育 2 做好5 6號學(xué)生的穩(wěn)定工作 防止厭學(xué)情緒 教育工作 是一項(xiàng)常做常新 永無止境的工作 社會(huì)在發(fā)展 時(shí)代 在前進(jìn) 學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化 作為有責(zé)任感 的教育工作者 必須以高度的敏感性和自覺性 及時(shí)發(fā)現(xiàn) 研究和 解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況 新問題 掌握其特點(diǎn) 發(fā)現(xiàn) 其規(guī)律 盡職盡責(zé)地做好工作 以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命 本學(xué)期 我擔(dān)任了八年級3班班主任工作 我傾注了自己的全部的精 力和愛心 一學(xué)期下來 班級在各方面工作都取得了很大的進(jìn)步 班級管理得井井有條 特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大 的收獲 具體做法如下 一 創(chuàng)建和諧 積極向上的班風(fēng) 一個(gè)班級的班風(fēng)如何 直接影響著這個(gè)班級的各方面工作 影響著 學(xué)生的品格形成 我深知班風(fēng)的重要性 所以在開學(xué)的第一天 我 就教育學(xué)生要愛學(xué)校 愛班級 在平常的工作生活中 我時(shí)刻注意 培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感 每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績 我就鼓 勵(lì)他們 表揚(yáng)他們 和他們一起慶賀 當(dāng)班級出現(xiàn)問題 學(xué)生犯了 錯(cuò)誤 我就和他們一起分析原因 找不足 一起加油 爭取下次趕 上來 在長期這樣的氛圍中 學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感 班級整體風(fēng)氣積極向上 充滿了活力 二 培養(yǎng)學(xué)生良好的品格 我一直認(rèn)為 中學(xué)時(shí)期 培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的 在平 常的工作生活中 我非常注重學(xué)生品德方面的教育 我經(jīng)常對孩子 們說 只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤 就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候 更別說 你們小孩子了 所以老師允許你們犯錯(cuò)誤 但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn) 要改正 那樣 你還是個(gè)好孩子 由于我的這種觀念 這種教育 方法 使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn) 那就是誠實(shí) 在教育學(xué)生誠實(shí)的基礎(chǔ)上 我對學(xué)生的行為習(xí)慣 文明禮貌 思想 品格等方面逐步滲透 用自己的行為給他們樹立榜樣 對于我們班 學(xué)生來說 我覺得他們在思想品德 行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀 的 三 用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁 1 愛就是了解 初建新班 了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始 父母的年齡 職業(yè) 家 庭住址 生活狀況 做到了如指掌 接著就要了解孩子的興趣 愛 好 特點(diǎn) 他們有什么毛病 需不需要照顧 了解孩子的學(xué)前教育 情況 以便因材施教 2 愛就是關(guān)懷 入冬以后 孩子感冒的比較多 有時(shí)一天有好幾個(gè)請假的的 晚上 我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況 3 愛就是尊重 尊重 理解 信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ) 尊重學(xué)生要尊重學(xué) 生的人格 只有這樣 學(xué)生才能與教師縮小心理距離 學(xué)生才會(huì)對 教師產(chǎn)生依賴感 在平常的工作中 我與學(xué)生像朋友般相處 遇到 事情都與他們商量 與他們講道理 請他們幫我做事情我會(huì)說謝謝 當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉 在長久的這種交往中 孩子們喜 歡我 愿意和我說心里話 有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法 做事 有主見 我覺得這是溝通的基礎(chǔ) 也是我成功教育的原因 4 愛就是責(zé)任 教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識 更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生 存的基本技能 及做人的基本行為準(zhǔn)則 剛分班的學(xué)生 不知天高 地厚 只會(huì)隨心所欲地玩鬧 我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育 不 僅使他們了解了一日常規(guī) 而且 對他們也有提醒的作用 并且不 失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育 如 班會(huì)上 晨 會(huì)上 我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識 但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的 他們的自覺 性不強(qiáng) 還需要時(shí)刻不放松地 看 做操時(shí) 我先站到隊(duì)伍前面 站在那兒 然后目視他們動(dòng)作 還要不時(shí)地提醒 某某站整齊點(diǎn) 某某手伸直點(diǎn) 這樣的話不知說了多少 就這樣 漸漸地做操時(shí) 我不用再時(shí)時(shí)地去看著了 隊(duì)伍也站得整整齊齊了 現(xiàn)在 我不 在的時(shí)候 班級衛(wèi)生打掃得象模象樣 別的老師都很羨慕 教育工作 是一項(xiàng)常做常新 永無止境的工作 社會(huì)在發(fā)展 時(shí)代 在前進(jìn) 學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化 作為有責(zé)任感 的教育工作者 必須以高度的敏感性和自覺性 及時(shí)發(fā)現(xiàn) 研究和 解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況 新問題 掌握其特點(diǎn) 發(fā)現(xiàn) 其規(guī)律 盡職盡責(zé)地做好工作 以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命 現(xiàn)代教育理論告訴我們 要組織一個(gè)成功的班級 班主任首先要選 擇一些品學(xué)兼優(yōu) 責(zé)任心強(qiáng) 身體健康 樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān) 任班干部 并根據(jù)他們性格 能力的差異 安排相應(yīng)的工作 盡心 地進(jìn)行培養(yǎng)和教育 使之成為同學(xué)的榜樣 帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取 為了使初一 初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個(gè)新臺階 我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè) 下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê?體會(huì) 一 發(fā)現(xiàn)選拔班干部 由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展 我決定對原有的 班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整 在班干部的產(chǎn)生過程中 我認(rèn)為教師的包 辦代替 必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ) 給日后的工作帶來不必要 的困難 是不可取的 但是 單純的所謂的民主 讓學(xué)生完全自決 一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友 以便在以后的班級管理 中得到照顧 同樣有不足 比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中 即 先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉 再由教師權(quán)衡 為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性 我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦2 0位同學(xué)上來 然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列 前12位的同學(xué)始 得當(dāng)選 這樣可以限度地讓學(xué)生發(fā)表意見 而且選出的干部往往又 比較理想 最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì) 性格類型以及能力的差異 進(jìn)行分工 優(yōu)化班委組合 李葉敬 我們班的班長 在我剛接班主 任工作時(shí) 他便利用機(jī)會(huì)跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事 話語中暗 示我 他能當(dāng)班長 從以往的班主任那里 我早就了解到該生的責(zé)任心和 組織能力都很強(qiáng) 學(xué)習(xí)成績也名列前茅 而且愛好廣泛 我便決定 請他出任班長 蘇亞碩 初二年級時(shí)的班長 他思維靈活 反應(yīng)迅 速 但看問題比較膚淺 輕率 這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而 迅速發(fā)表自己的意見 甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動(dòng)作 我決定 讓她當(dāng)宣傳委員 張夢鶴 初一年級時(shí)的班長 活潑可愛 能歌善 舞 而且處事大方 我讓她當(dāng)文娛委員 考慮到出操 集會(huì)很大程 度上反映了班級的精神風(fēng)貌 我決定讓體育競賽成績突出 組織能 力強(qiáng)的郜永恒同學(xué)出任體育委員 同時(shí)再加多一個(gè)副班長的銜頭 實(shí)踐證明 在民主選舉的基礎(chǔ)上 經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的 班委會(huì) 得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù) 具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力 二 教育培養(yǎng)班干部 班主任對班干部 不能只是使用 還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng) 我經(jīng)常 教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感 要求他們努力學(xué)習(xí) 團(tuán)結(jié)同學(xué) 以身作則 鼓勵(lì)他們既要大膽工作 又要嚴(yán)格要求 注 意工作方法 當(dāng)然 選出的干部畢竟不是完人 因此對他們不能過 分苛求 指責(zé) 特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候 例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生 督促檢查工作的張海濤同學(xué) 起初對自己的工作好象不太滿意 每 天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我 為 此 我反復(fù)向他講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng) 貌的內(nèi)在聯(lián)系 同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn) 讓他重新懷著滿腔的熱 情投入自己的工作中去 后來的情況表明 他們的工作完成得相當(dāng) 出色 此外 我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議 組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具 體措施 檢查落實(shí)情況 總結(jié)得失 并加以改進(jìn) 教會(huì)他們?nèi)绾畏?辨是非 及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為 而對于班干部在班級中的不 良行為 決不姑息 鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué) 促進(jìn)整個(gè) 班級的管理工作 三 增強(qiáng)班干部間的凝聚力 集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的 大集體如此 小集體也一樣 我每月組織 一次班干部集體做好事活動(dòng) 例如搞