起 點(diǎn)征文演講

第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 起起 點(diǎn)征文演講點(diǎn)征文演講 在座的都是教師 也許你們?cè)诮虝?shū)育人這個(gè)崗位 上已經(jīng)辛勤的耕耘了幾十年 早已碩果累累 桃李滿 天下了 而我 一個(gè)剛走出師范校門(mén)的黃毛丫頭 與 你們老前輩相比 實(shí)在是微不足道 我沒(méi)有你那豐富 的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 那累累的碩果 但我有一顆火熱的心 有著對(duì)孩子們滿腔的愛(ài) 二十歲 帶著幼年童稚的夢(mèng)幻 帶著青春的抱負(fù) 也帶著心靈的微微顫抖 走向由信念和渴望壘成的講 臺(tái) 去澆灌棵棵希望的幼苗 今年 我但任一年級(jí)班主任 接觸到的是那些剛?cè)?學(xué)的小不點(diǎn) 他們天真可愛(ài) 但也不乏常有讓人傷透 腦筋的時(shí)候 他們什么都不懂 什么事也做不好 可 他們有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲 需要老師的一片苦 心和耐性去引導(dǎo)去扶持 當(dāng)我第一次跳進(jìn)教室 我的心情是多么緊張 而當(dāng) 我迎對(duì)那一雙雙童稚好奇的眼睛 看到孩子們眼睛里 對(duì)新老師的那份希翼 我的緊張頓感消失了 我給他 們講神奇的大自然 講那美麗的 海的女兒 他們 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 靜靜地聽(tīng)著 聽(tīng)著 入了迷 下課鈴響了 還不想離 開(kāi) 他們都向我圍了過(guò)來(lái) 嘰嘰喳喳的 要我接著講 許多故事 看到這 我由衷地笑了 真的 我已愛(ài)上 了這群活潑浪漫的孩子 當(dāng)我念頭他們一起勞動(dòng) 他們爭(zhēng)先恐后 雀躍歡騰 那興奮的雀躍 那純凈無(wú)邪的心靈 使我有些陶醉 也有了自信 只是我第一次感到了疲勞 初次接班 一個(gè)星期下來(lái) 我累得幾乎無(wú)法支持 人瘦了也黑了 聲音也啞了 可心里頭卻是高興的 當(dāng)我打開(kāi)他們的作業(yè)本 拿起紅筆 面對(duì)那歪斜的 字跡和錯(cuò)誤的拼寫(xiě) 我感到了頭疼 知道了焦灼是什 么滋味 為了及時(shí)糾正錯(cuò)誤 我一一面批作業(yè) 他們 驚慌失措的眼神使我不安 他們敷衍了事的做法 使 我哭笑不得 三番五次的糾正補(bǔ)習(xí) 使我真正理解了 恨鐵不成鋼 的真實(shí)含義 心情也變得學(xué)生郁悶 同時(shí) 我更感到了任務(wù)的艱巨 于是 在教學(xué)中 我和學(xué)生民主相處 從嚴(yán)格要求 關(guān)心愛(ài)護(hù)中激發(fā)學(xué)生愉快地學(xué)習(xí) 學(xué)生在學(xué)習(xí)上進(jìn)步 了 及時(shí)給予表?yè)P(yáng) 鼓勵(lì) 并說(shuō)明虛心和驕傲的道理 使再接再勵(lì) 更上一層樓 對(duì)待后進(jìn)生 我?guī)退麄円?起尋找原因 尋找差距 消除自卑感 激發(fā)他們的進(jìn) 取心 課堂上多提問(wèn) 容易的題目讓他們回答 容易 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 的練習(xí)題讓他們?nèi)グ逖?盡量讓他們享受成功的喜悅 當(dāng)我向他們提出要求 要認(rèn)真書(shū)寫(xiě) 好好讀書(shū)時(shí) 他們興致勃勃 使我的心里得到了平衡 一次次的考 試 哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步 都使我非常的喜悅和欣慰 我成了知識(shí)的傳播者 成了他們心中的偶像 我激動(dòng) 興奮 緊張 漫長(zhǎng)而短暫充實(shí)的一學(xué)期過(guò)去了 我看到孩 子們從一個(gè)經(jīng)常流鼻涕 頑皮 好動(dòng)的小不點(diǎn) 變成 了一個(gè)守紀(jì)律 講衛(wèi)生的小學(xué)生 從一個(gè)幼稚無(wú)知 野性十足的貪玩的小孩 變成一個(gè)遇到老師能甜甜地 叫聲 老師好 的有禮貌 愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子 我感到 了自豪和快樂(lè) 感到了我的價(jià)值的存在 起點(diǎn) 僅僅是開(kāi)始 在你們這些老教師老前輩面前 作為一個(gè)年青的教師 我會(huì)不斷地向你們求教學(xué)習(xí) 刻