《小黃鶯唱歌》教學(xué)設(shè)計

第 1 頁 共 4 頁 小黃鶯唱歌小黃鶯唱歌 教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1 寫田字格里的五個生字 做到筆順正確 2 正確認(rèn)讀十二個生字 3 借助漢語拼音朗讀課文 背誦課文 4 會講故事 樹立自信心 不自卑 不怯懦 課前準(zhǔn)備 生字卡片 頭飾 獎勵標(biāo)志等 教學(xué)過程與設(shè)計 說明 教學(xué)過程 設(shè)計說明 第一課時 一 談話導(dǎo)入 詢問學(xué)生喜歡小鳥嗎 都知道有那些鳥 各有些 什么特點 認(rèn)為小黃鶯唱的歌好聽嗎 學(xué)生各抒己見 教師出示課題 小黃鶯唱歌 二 認(rèn)識生字 啟發(fā)質(zhì)疑 小黃鶯是怎么唱歌的 發(fā)生了什么事 等等 1 教師進(jìn)行范讀 2 學(xué)生自己讀課文 勾出不認(rèn)識的生字 3 學(xué)生用喜歡的方式認(rèn)自己不 第 2 頁 共 4 頁 認(rèn)識或認(rèn)不好的字 4 教師指名識字 正音 5 同桌用卡片檢查識字 對全對的學(xué)生進(jìn)行獎勵 并說 說不好認(rèn)的字是怎樣記住的 6 小老師進(jìn)行檢查 三 初讀課文 1 師明確讀文要求 要把字音讀準(zhǔn) 句子讀流 利 2 采用個別讀 集體讀 兩人輪讀等多種方式 力求讀通暢 并及時進(jìn)行評價 四 精讀理解 在學(xué)生初步感知 感悟課文后 指導(dǎo)學(xué)生精讀體悟 1 讀了課文 你都知道了什 么 從哪里知道的 讀一讀 教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀 比 如 小黃鶯第一次失敗后的灰心喪氣 媽媽親切 和 藹 鼓勵的話語 小黃鶯經(jīng)過努力后 又一次上臺 表現(xiàn)出的輕松和歡快的心情等等 2 小組討論小黃鶯唱了幾次歌 為什么最后能 唱好 然后全班交流 3 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想 如當(dāng)媽媽要小黃鶯努力 練歌時 它是怎么想的 從那以后 它又是怎么做的 然后四人小組針對聯(lián)想出的問題進(jìn)行討論 得出結(jié)果 4 交流各小組聯(lián)想內(nèi)容 5 有感情朗讀 先自由 讀 再指名讀 第二課時 一 講故事 第 3 頁 共 4 頁 1 教師讀課文 學(xué)生邊聽邊想像 2 給學(xué)生一定時間 練習(xí)講這個故事 3 指名講 佩戴頭飾 4 其他的同學(xué)自由發(fā)言 可以講述自己的心情 想法 也可以自由提問 形成良好的交流氛圍 二 討論交流 你有過小黃鶯那樣的經(jīng)歷嗎 你想象那些膽怯的 同學(xué)說些什么 三 寫字 1 出示生字認(rèn)讀 2 在具體環(huán)境 中認(rèn)讀 課件出示帶有生字的詞語 3 出示要寫的生 字 以各種形式和生字 打招呼 4 讓學(xué)生挑出最 難寫的字進(jìn)行指導(dǎo) 老師范寫 學(xué)生描紅 討論怎么 記住這個字 5 學(xué)生練寫其他的生字 四 學(xué)后 總結(jié) 老師讓學(xué)生總結(jié)這節(jié)課有什么收獲 從孩子的興趣入手 在輕松愉悅的氛圍中引出課 題自然流暢 識字教學(xué)讓孩子用喜歡的方式認(rèn)字 和小伙伴既 合作 又競爭 這樣可以激發(fā)他們的認(rèn)字主動性 給學(xué)生充分的時間和空間進(jìn)行讀的活動 同時教 給學(xué)生評價的方法 使學(xué)生懂得用欣賞的眼光看待別 人 讓學(xué)生知道自卑 怯懦帶來的后果 感受樹立自 第 4 頁 共 4 頁 信 經(jīng)過努力 獲得成功之后的快樂 給學(xué)生充分想象的空間 學(xué)會與人交流自己的意 見 使學(xué)生在讀悟中受到 做事要有自信心 不自卑 不怯懦 為學(xué)生營造一個良好的講故事的氛圍 給講故事 者提供一個小小的舞臺 激起學(xué)生的激情和欲望 同 時要鼓勵那些平時膽小膽怯的學(xué)生 多給他們鍛煉的 機(jī)會 有機(jī)的將