加強(qiáng)和諧校園倡議書

加強(qiáng)和諧校園倡議書加強(qiáng)和諧校園倡議書 和諧校園是學(xué)校教育與社會(huì)教育 家庭教育和諧發(fā)展的合力體 現(xiàn) 是以學(xué)生發(fā)展 教師發(fā)展 學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體發(fā)展效應(yīng)的 反映 下面是為你整理的加強(qiáng)和諧校園倡議書 希望對(duì)你有用 加強(qiáng)和諧校園倡議書篇 1 老師們 同學(xué)們 和諧的校園是我們渴望的 作為人民教師和小學(xué)生 我們是學(xué) 校的主人 應(yīng)該在創(chuàng)建和諧校園的過程中貢獻(xiàn)自己的一份力量 從 我做起 從現(xiàn)在做起 從身邊的小事做起 爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教師 爭(zhēng)做文 明學(xué)生 共創(chuàng)和諧校園 為此 我校特向全校師生發(fā)出以下倡議 1 樹行風(fēng)正氣從我做起 教師作為授業(yè)傳道解惑的育人使者 是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人 全校教職工要做學(xué) 生的表率與楷模 注重愛的教育 愛生如子 關(guān)注學(xué)生發(fā)展 要愛崗 敬業(yè) 靜思篤行 教學(xué)相長 用自己的行動(dòng)傳播文明的種子 帶動(dòng) 身邊的人 在家做文明的好成員 在校做文明的好教師 在社會(huì)做 文明的好公民 樹立徐家溝小學(xué)教師的師德風(fēng)范 展現(xiàn)我校教育良 好行風(fēng) 2 遵規(guī)守紀(jì)從我做起 學(xué)校是培養(yǎng)孩子美好心靈的沃土 遵規(guī) 守紀(jì)是我們每個(gè)師生的職責(zé) 我們的一言一行 一點(diǎn)一滴都折射出 個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng) 都展示著我們校園的精神風(fēng)貌 因此 每一名師 生都應(yīng)該嚴(yán)于律己 恪盡職守 認(rèn)真遵循教育教學(xué)法規(guī) 嚴(yán)格遵守 校規(guī)校紀(jì) 理直氣壯地抵制損害學(xué)校形象的各種行為 爭(zhēng)做文明師 生 3 文明養(yǎng)成從我做起 勿以惡小而為之 勿以善小而不為 學(xué)校的一草一木 一桌一椅 我們每個(gè)師生都應(yīng)該自覺維護(hù) 學(xué)校 的一日常規(guī)我們都應(yīng)該率先垂范 我們要從身邊的點(diǎn)滴小事做起 用文明的舉止行為去感染別人 影響別人 教育別人 努力營造溫 馨 和諧 文明的校園環(huán)境 4 告別陋習(xí)從我做起 陋習(xí)不改 環(huán)境難做 要管好自己的嘴 不說粗話臟話 不隨地吐痰 要管好自己的手 不損壞公物 不亂扔 雜物 不亂倒垃圾 不亂刻濫涂 不打架斗毆 要管好自己的腿 不 亂串教室 不踩踏草坪 不擁擠追逐 不進(jìn)入網(wǎng)吧 要養(yǎng)成良好的 學(xué)習(xí)生活習(xí)慣 使學(xué)校的環(huán)境更加優(yōu)美整潔 5 團(tuán)結(jié)友善從我做起 社會(huì)呼喚愛心 人人需要關(guān)愛 幫助別 人 幸福自己 關(guān)心別人 收獲快樂 送人玫瑰 手有余香 我們師生 之間 同學(xué)之間應(yīng)互敬互愛 互幫互助 互激互勵(lì) 融洽和諧 讓 愛心 善心 誠心 真心與我們同在 共同營造和諧美好的師生關(guān) 系 同學(xué)關(guān)系 共建文明和諧的美好校園 讓我們多一份關(guān)愛的人 文情懷 多一些包容的時(shí)代氣息 6 人人參與從我做起 告別不良行為 爭(zhēng)做文明師生 重在人 人參與 走進(jìn)文明校園 爭(zhēng)做文明師生 我們要憑著崇高的責(zé)任感 榮譽(yù)感 人人伸出雙手 傾注全部熱情 積極參與到文明和諧校園 建設(shè)中來 以自己的實(shí)際行動(dòng)呵護(hù)我們共同的校園 展示徐家溝小 學(xué)教育的良好形象 老師們 同學(xué)們 文明的校園 靠我們?nèi)w師生共同努力來營 造 學(xué)校的形象 靠我們?nèi)w師生共同努力去創(chuàng)造 文明的學(xué)生 靠我 們?nèi)w教職工率先垂范而培養(yǎng) 創(chuàng)建和諧校園是一項(xiàng)長期的工程 需要我們大家共同的努力 讓我們積極行動(dòng)起來 做和諧校園的先 行者 傳播者 監(jiān)督者 共同譜寫校園和諧文明的新樂章 浙江青年藝術(shù)學(xué)校學(xué)生會(huì) 20XX 年 4 月 加強(qiáng)和諧校園倡議書篇 2 各位同學(xué) 大家好 我們從小在校園文化的熏陶下逐漸成長 擁有一個(gè)美麗 和諧的校園是大家共同的心愿 經(jīng)學(xué)生會(huì)討論決定 從本周起在校 園內(nèi)開展 創(chuàng)建和諧校園 主題活動(dòng) 主要從學(xué)生群體進(jìn)行宣傳并開 展活動(dòng) 深化意識(shí) 努力為學(xué)校打造一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛 誠信守紀(jì) 尊師 重教的和諧學(xué)生主體和一個(gè)具有豐富校園文化的和諧環(huán)境 所謂和諧校園并非是 你好我好 式的一團(tuán)和氣 也不是個(gè)性被 壓抑 矛盾被掩蓋 問題被擱置的 穩(wěn)定局面 而是學(xué)校各要素間 的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn) 是學(xué)校教育與社會(huì)教育 家庭教育和諧發(fā)展的合力體 現(xiàn) 是以學(xué)生發(fā)展 教師發(fā)展 學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體發(fā)展效應(yīng)的 反映 和諧校園的構(gòu)建基于協(xié)調(diào)和默契 終于競(jìng)爭(zhēng)與效益 構(gòu)建和諧校園是時(shí)代發(fā)展的必然 黨的 xx 屆四中全會(huì)提出 和 諧社會(huì) 這個(gè)新概念 并將和諧社會(huì)與物質(zhì)文明 政治文明和精神文 明一起作為全面建設(shè)小康社會(huì) 四位一體 的目標(biāo) 構(gòu)建和諧校園同 時(shí)也是教育規(guī)律的體現(xiàn) 是大勢(shì)所趨 人心所向 是豐富和發(fā)展我 國傳統(tǒng)的 和合文化 怎樣構(gòu)建和諧校園 作為藝術(shù)學(xué)校 我們應(yīng)當(dāng)重視專業(yè)和文化的協(xié)調(diào)發(fā)展 我們應(yīng) 當(dāng)重視個(gè)性的全面和諧發(fā)展 我們應(yīng)當(dāng)重視學(xué)校和社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展 教育的過程是我們生命感受和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)的過程 我們應(yīng)在主動(dòng) 學(xué)習(xí) 投身實(shí)踐 合作探究的過程中 獲得知識(shí) 情感 意志 行 動(dòng)諸方面的協(xié)調(diào)發(fā)展 在培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)要求所必需的各種基本素質(zhì)的 同時(shí) 挖掘自身潛能 不斷鍛煉 努力提高 對(duì)待老師 同學(xué)要做 到誠實(shí)守信 以禮待人 對(duì)待社會(huì)上的人和事要做到是非分明 努力 做個(gè)好公民 對(duì)待家庭成員要做到尊老愛幼 大家共同努力營造一個(gè) 擁有良好人際關(guān)系的和諧群體 在創(chuàng)建和諧校園的主題活動(dòng)中 希望大家認(rèn)真了解有關(guān)內(nèi)容 主動(dòng)配合學(xué)生處及學(xué)生會(huì)的工作 積極參加各項(xiàng)活動(dòng) 爭(zhēng)取在原有 的基礎(chǔ)上得到改善和提高 使我們?cè)谥黧w和諧 關(guān)系和諧 氛圍和 諧的校園中快樂成長 浙江青年藝術(shù)學(xué)校學(xué)生會(huì) 20XX 年 4 月 加強(qiáng)和諧校園倡議書篇 3 親愛的同學(xué)們 文明是清晨的第一縷陽光 她帶給我們生命以力量和活力 文明 是遍布祖國大地的鮮花 她帶給我們生活以幸福和美麗 文明又是春 天的雨露 她帶給我們新生活以朝氣和憧憬 校園文明是學(xué)校校風(fēng) 學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要組成部分 是小學(xué)生良 好精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn) 在我們溫馨和諧的校園里 一些不和諧的 音符 一些令人不滿意的現(xiàn)象 正不斷的侵蝕著我們的校園 擾亂 了我們正常的學(xué)習(xí)與生活 例如 早上值日學(xué)生剛清掃結(jié)束的校園 就有我們的同學(xué)扔下吃過的垃圾袋 有的同學(xué)講粗話 臟話 吵鬧 打架等 有的上課遲到 早退 隨意曠課等等 這些都破壞了精致和 諧的校園環(huán)境 也影響了學(xué)校各方面的建設(shè) 為創(chuàng)建文明校園 我 們倡議同學(xué)們做到以下 八無 無污言穢語 無亂吃零食 無亂吐亂扔 無亂潑亂倒 無亂吼 亂叫 無小偷小摸 無抽煙喝酒 無打架斗毆 同學(xué)們 習(xí)慣成自然 我們從小事做起 必能成大氣候 營造文 明健康 和諧溫馨的美好校園 需要你 我 他的共同努力 每個(gè) 人的舉止 行為文明了