風(fēng)在兒的中班科學(xué)教案_第1頁
風(fēng)在兒的中班科學(xué)教案_第2頁
風(fēng)在兒的中班科學(xué)教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

風(fēng)在兒的中班科學(xué)教案風(fēng)在兒的中班科學(xué)教案 活動目標(biāo) 1 感受風(fēng)吹來的方向 2 了解風(fēng)為自己的生活帶來的方便 3 能觀察 比較出不同的風(fēng) 4 能大膽進行實踐活動 并用完整的語言表達自己的意見 5 能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn) 激發(fā)進一步探索風(fēng) 教學(xué)重點 難點 重點 感受風(fēng)的方向 難點 觀察 比較不同的風(fēng) 活動準(zhǔn)備 風(fēng)車 扇子 風(fēng)箏 小盤子 圖書 紙張 泡泡水 紙飛機 紙飛 鏢 羽毛 電風(fēng)扇 課本 人手一本 活動過程 1 引起興趣 教師 誰也看不到我的影子 誰也捉不住我的身子 沙沙沙 有 時我只搖搖樹枝 嘩嘩嘩 有時我要推倒房子 請你猜猜我的名字 風(fēng) 還有什么方法能使風(fēng)兒出現(xiàn) 幼兒探索各種可以起風(fēng)的 方法 2 有關(guān)風(fēng)的圖片 有益的風(fēng)和有害的風(fēng) 1 游戲 我們會制造風(fēng) 通過幼兒自由玩風(fēng)車 吹泡泡 玩紙飛機 紙飛鏢等各種活動體驗風(fēng)的方向 風(fēng)力 進一步提高幼兒游戲興 趣 2 探索怎樣讓風(fēng)為我們做好事 讓幼兒了解植樹造林可以減少風(fēng) 沙的常識 強化幼兒愛護樹林 不亂讓垃圾的行為 3 討論交流 1 觀察課本了解風(fēng)吹來的方向是四面八方的 2 游戲 尋找風(fēng)吹來的方向 在游戲中感受不同方向吹來的風(fēng) 我們身上的衣物也會朝另一個方 向擺動 尋找戶外還有哪些東西告訴我們風(fēng)來了 3 教師也可以在電風(fēng)扇上綁上長紙條 然后改變電風(fēng)扇方向 再 請幼兒觀察紙條飄動的方向 4 活動結(jié)束 延伸活動 小朋友繼續(xù)嘗試用長紙條在有風(fēng)的地方找 風(fēng) 教學(xué)反思 1 學(xué)習(xí)過程中幼兒的參與度很高 接受的也很快 但似乎老師的期望 值太高 孩子們一直答不出來 這時老師的主導(dǎo)性就加強了 應(yīng)該 給予孩子足夠的思考空間 答案會不可思議的 2 事先對幼兒的已有經(jīng)驗了解不夠 導(dǎo)致課堂上有些被動 3 師幼配合的相當(dāng)默契 但是一再跟著老師的思路走 這樣孩子的思 維有些局限 4 科學(xué)課要求老師的語言組織要相當(dāng)嚴(yán)謹 流程之間的銜接要過渡自 然 今后上課我會多注意 5 提醒孩子在回答問題時完整句的表達 6 科學(xué)課重在讓孩子操作 教師的及時總結(jié) 幫助孩子清楚地理解這 一現(xiàn)象 如果重新上 我會多準(zhǔn)備些材

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論