語(yǔ)文人教版四年級(jí)上冊(cè)16.母雞

16 母雞 一 教材分析一 教材分析 本文是老舍先生寫的一篇膾炙人口的佳作 寫了作者對(duì)母雞的 看法的變化 表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的贊頌之情 課文以作者的情感變化為 線索 前后形成了鮮明的對(duì)比 前半部分寫了母雞的無(wú)病呻吟 欺 軟怕硬和拼命炫耀 再現(xiàn)了一只淺薄 媚俗的母雞 后半部分則描 寫了母雞的負(fù)責(zé) 慈愛(ài) 勇敢和辛苦 塑造了一位 偉大的母雞 的形象 作者對(duì)母雞的情感由 討厭 轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹁?二 教學(xué)目標(biāo)二 教學(xué)目標(biāo) 1 自由讀課文 正確讀寫 反抗 欺侮 慈愛(ài) 等詞語(yǔ) 2 感受母雞作為一個(gè)母親的形象 體會(huì)母愛(ài)的偉大 3 比較 母雞 和 貓 在寫法上的特點(diǎn) 三 課時(shí)安排 三 課時(shí)安排 1 課時(shí) 四 教學(xué)重 難點(diǎn)四 教學(xué)重 難點(diǎn) 1 感受母雞作為一個(gè)母親的形象 體會(huì)母愛(ài)的偉大 2 比較 母雞 和 貓 在寫法上的特點(diǎn) 五 教學(xué)過(guò)程五 教學(xué)過(guò)程 一 創(chuàng)設(shè)情景 一 創(chuàng)設(shè)情景 3 3 分鐘 分鐘 母親 是一個(gè)多么溫暖的詞語(yǔ) 是世界上最動(dòng)聽的稱呼 那么 在動(dòng)物界中作家老舍先生眼里的母雞又是怎樣的呢 這節(jié)課我們繼 續(xù)學(xué)習(xí)老舍先生的另外一篇文章 母雞 二 出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 二 出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 1 分鐘 分鐘 全班同學(xué)齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo) 三 指導(dǎo)學(xué)生 生自學(xué) 三 指導(dǎo)學(xué)生 生自學(xué) 1515 分鐘 分鐘 1 自由讀課文 想一想課文講了一件什么事 2 同桌說(shuō)一說(shuō) 老舍筆下的母雞是怎樣的 在寫法上有哪些特點(diǎn) 3 小組討論填寫答題卡 貓 和 母雞 在寫法上有哪些特點(diǎn) 四 檢查效果 教師點(diǎn)撥 四 檢查效果 教師點(diǎn)撥 9 9 分鐘 分鐘 小組上臺(tái)展示以上問(wèn)題 教師作補(bǔ)充 五 鞏固訓(xùn)練 五 鞏固訓(xùn)練 9 9 分鐘 分鐘 1 正確書寫詞語(yǔ) 2 有感情地朗讀課文 六 歸納小結(jié) 六 歸納小結(jié) 3 3 分鐘 分鐘 1 我能聯(lián)系自己的母親 說(shuō)說(shuō)媽媽對(duì)自己的愛(ài) 2 從今天開始 你要用怎樣的行動(dòng)報(bào)答媽媽的愛(ài) 七 板書設(shè)計(jì) 七 板書設(shè)計(jì) 1