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文檔簡介

1 葉葉 專題專題 任務單任務單 一 一 學習指南學習指南 1 1 學習主題 學習主題 學習 葉 專題 2 2 達成目標 達成目標 了解葉的知識 識葉的物質價值 精神價值 學習葉在文學作品中的形象 掌握意象的初步理解和辨別 3 3 學習方法建議 學習方法建議 通過預習 葉 專題掌握關于葉的相關知識 上網(wǎng)查找資料了解更多關 于葉的功能的資料 結合書上注釋 理解關于葉的四首古詩 結合學習經(jīng)驗 搜集含有特 定意象的古詩 4 4 課堂學習形式預告 課堂學習形式預告 以小組討論為主 探討問題 發(fā)表結論 教師歸納 二 學習任務二 學習任務 1 1 了解 了解 葉葉 根據(jù)小組安排 探究 葉的非凡本領 搜索具體表現(xiàn) 1 第一組 為人類提供食物和能源 2 第二組 調節(jié)氣候 凈化環(huán)境 3 第三組 可做飲料 飼料 藥材 4 第四組 檢驗大氣污染 5 第五組 建筑學上的仿生利用 6 第六組 勘察礦藏 預報氣象 地震 7 第七組 作為書寫紙張 工藝材料 8 第八組 其他 2 2 了解 了解 意象意象 鑒賞四首詩歌 結合注釋 回答 寫什么 表現(xiàn)什么 怎么表現(xiàn) 同兒輩賦未開海棠 金 元好問 枝間新綠一重重 小蕾深藏數(shù)點紅 愛惜芳心莫輕吐 且教桃李鬧春風 2 題紅葉 唐 宣宗宮人 流水何太急 深宮盡日閑 殷勤謝紅葉 好去到人間 山中 唐 王勃 長江悲已滯 萬里念將歸 況屬高風晚 山山黃葉飛 城東早春 唐 楊巨源 詩家清景在新春 綠柳才黃半未勻 若待上林花似錦 出門俱是看花人 3 3 尋找 尋找 意象意象 在 樹木 和 花卉 這兩大類中 根據(jù)小組自主選擇其一 收集含有這個類別意象 的古詩詞句 并指出這種意象常常在古詩詞中代表或象征的含義 例 松樹例 松樹 象征孤直的品格 如李白象征孤直的品格 如李白 古風古風 松柏本孤直 難為桃李顏松柏本孤直 難為桃李顏 樹樹 花花 3 三

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