中學新冠肺炎疫情防控及線上教學工作總結報告

中學新冠肺炎疫情防控及線上教學工作總結報告2020年庚子交替，一場突如其來的新冠肺炎疫情讓社會按下了暫停鍵，工廠停工，學校停學，商城停業(yè)給人們的生活帶來了極大的沖擊與變化。由于全國突發(fā)的新冠病毒疫情，原定于*月*日的開學推遲。我校根據(jù)上級部門指示，校長利用網(wǎng)絡平臺，親自傳達上級會議精神，部署防疫防控各項工作，指導各年級老師們的教育教學，使各年級對防疫和線上教學能有序的開展。 在學校的總體部署下，學校各部門，各年級結合自身不同情況，展開了一系列教育教學活動、網(wǎng)上高三年級百日誓師大會及各類防疫措施。現(xiàn)就我校疫情防控及線上教學工作報告于家長朋友與社會。初一年級報告人：*（初一年級主任）根據(jù)學校安排，初一年級組于*月*日-*月*日組建全體教師釘釘群，結合年級特點確定上直播課的老師，即每學科選一位教學經(jīng)驗豐富的老師來上直播課，同學科的其他老師全程聽課，然后進班輔導，對直播課所學內(nèi)容的重難點進行強調理解，加深印象，輔導學生完成課后練習，分析講解共性問題，個性問題單獨輔導，每課時知識點通過直播+輔導的形式，全方位、多層次地展示給學生，以達到最佳的學習效果。一、直播團隊年富力強語文學科：*數(shù)學學科：*英語學科：*政治學科：*（*）歷史學科：*生物學科：*地理學科：*語、數(shù)、外、政治學科的幾位老師是多年擔任畢業(yè)班教學任務的業(yè)務骨干，專業(yè)素質高，責任心強，歷史學科的張旸老師雖然年輕，但工作態(tài)度認真，努力鉆研教材，教學成績顯著，生物、地理學科兩位老師更是教學經(jīng)驗豐富，深得學生的喜愛。二、直播輔導通力協(xié)助年級各備課組統(tǒng)一安排準備課時內(nèi)容，包括直播課使用的圖片、PPT、練習選編等，大家齊心協(xié)力，目標一致，隨時隨地集體教研，發(fā)現(xiàn)問題及時改進。每節(jié)直播課前，各班代課老師會把當堂要講的相關內(nèi)容發(fā)至群里，讓學生提前預習，（解除部分學生沒有課本后顧之憂），課后進班輔導，幫助學生完善課堂筆記，查缺補漏，解惑答疑，知識回顧，做到線上線下任務統(tǒng)一，一切圍繞落實好課堂所講知識，盡力讓每一個學生掌握好每一個知識點。三、跟蹤課堂及時反思年級組對每節(jié)直播課都進行了跟蹤，因為線上直播對于大部分老師來講是個全新的挑戰(zhàn)，起先大家不熟悉操作流程，出現(xiàn)了直播中的不流暢，如有雜音，畫面的不穩(wěn)定，由于網(wǎng)速的問題而掉線等，有的問題直播老師能發(fā)現(xiàn)，有的自己發(fā)現(xiàn)不了就要及時提醒，以至于不影響上課的效率；每天晚上年級組釘釘課堂群都有個碰頭會，首先評課，肯定每節(jié)課的優(yōu)點，通報問題，提出改進措施，會上大家暢所欲言，互相借鑒，以使接下來的課堂更加完善，效果更好。四 提前打卡督導到位初一年級學生的自律性還不是那么好，線上教學的特性全靠自覺，有時開始上課了，個別學生拖拖拉拉到不了，更有學生打卡后聽一會兒就離開了，統(tǒng)計下來聽課時長不夠，年級組針對這些問題的出現(xiàn)，要求所有班主任每節(jié)課前10分鐘進班點名打卡，并對遲到的學生通報點名，屢犯者與家長取得聯(lián)系，督促學生按時到課，并認真完成各科作業(yè)。由于疫情，線上教學還得持續(xù)一段時間，我們要充分利用直播課堂的方式，豐富教學資源和手段，對學生進行優(yōu)質的學業(yè)輔導。五、疫情防控每天班主任在微信群統(tǒng)計各班學生健康情況以及不在*學生返鄉(xiāng)情況，于每天11:00之前匯報年級組，年級組再上報學校。對于感冒發(fā)燒的同學及時追蹤觀察。初二年級報告人：*（初二年級主任）疫情的防控工作是我們學?，F(xiàn)階段的重中之重，結合學校安排，年級組對省外、省內(nèi)疫情重災區(qū)的老師和學生進行建群立檔，每天對他們的身體健康情況及返程日期和返臨后的隔離時間進行一天一登記，一天一上報，對他們進行特殊關注。年級組要求有感冒、發(fā)燒、咳嗽癥狀的老師第一時間上報身體情況，按時就醫(yī)的同時第一時間上報學校。沒有以上癥狀的老師每天匯報體溫。班主任在班級群對學生一天一提醒，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)燒感冒的學生立即上報學校，各種形式的防控防疫措施，都體現(xiàn)出學校對這次疫情的重視和對全體師生的關心關懷，做到天天有落實，不漏報，錯報一人，確保他們能及時上課上崗。教師“離校不離教，網(wǎng)上可指導”，學生“停課不停學，線上可學習”，是這場疫情帶給所有老師們的新命題，互聯(lián)網(wǎng)，這種新形態(tài)的到來讓學校的領導、老師都措手不及，它沒有模式更沒有給我們時間充分的準備。接到學校網(wǎng)課上課安排后，初二年級領導、老師集思廣益，結合其他年級的推進過程中的優(yōu)點與不足，制訂詳細的實施方案。一步一步推進，在不斷的總結，調整完善中逐步將網(wǎng)上授課模式化。正式授課前，我們通過微信平臺傳達校長的會議精神，和老師們深入交流教育教學工作，根據(jù)目前的客觀情況，各科教學組長建立學科教研微信群，方便各學科間的交流探討，年級組牽頭安排了每天的教學科目、授課時間和授課老師，六天為一個教學周期，以大課的形式分配教學，上午和下午各兩大節(jié)，大課分兩節(jié)小課，合中有分，分中有合，教學與輔導相結合的形式進行線上教學。每一輪的教學前一天，各班主任都會把課表發(fā)放家長群，目的是讓家長了解并提醒學生提前準備預習。為了能使學生及時有效的學習，班主任要求每天每節(jié)課上課前每位學生要進行打卡簽到，做到按時上課，人人參加。 老師們雖然因疫情的影響不能到校上課，但對學生的學習牽掛在心，對教學的熱情不減。接到通知線上教學后，不管是硬件教具的準備還是備課的制作，老師們都積極用心去做。學校專門進行了線上教學操作指導課，不論年齡大小，每一位老師都進行了觀看和學習，確保線上教學流程操作不出現(xiàn)差錯。上課前，大部分老師都準備了手機固定架等教學需要的教具，年輕的老師每節(jié)課都準備PPT電子課件，年齡稍大的老師準備手寫教案，做到一課一案。線上教學老師和學生不能面對面互動，為了掌握學生的學習情況，上課時老師們不時的和學生進行連麥，了解學生的學習情況，最大化的確保學生能夠聽懂，聽會，學到，學會。雖然現(xiàn)在疫情級別下降，但意識不能放松，下階段我們一定會在學校統(tǒng)一部署下，開學前繼續(xù)保持防疫工作力度不減。教育教學工作本著一切為了學生，線上教學繼續(xù)保持下去，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。*月份開始，我們讓教師在年級群里“晾曬教案”，互相比較，以這樣的形式促進教學，讓老師們“離校不離教”發(fā)揮更大教學作用，讓學生“停課不停學”產(chǎn)生更好的學習效果。初三年級報告人：*（初三年級主任）一、疫情防控工作截止今天初三年級共有外出學生*人，教師*人，共計*人。其中*人已經(jīng)返回*，*人還未返回。所有外出師生，年級組進行任務分配，明確責任人，通過電話的形式，每天對外出重點學生進行詢問、登記、上報，落實疫情監(jiān)控職責，目前，全年級所有外出學生均未出現(xiàn)身體健康異常。全體教師已經(jīng)全部返回*市待命到崗，隨時接受學校的指令和安排；已通知還在外地的學生務必于*月*日前返回*，全年級師生*月*日-*月*日一律不得外出，自行居家隔離，尤其是對經(jīng)過或接觸過重點疫區(qū)的師生進行重點監(jiān)測，如出現(xiàn)身體健康狀況問題，逐級上報，第一時間收集疫情信息，直到解除隔離時間。近日，年級有*名學生相繼出現(xiàn)發(fā)燒和咳嗽等癥狀，經(jīng)過班主任每日的兩次的追蹤觀察，已排除新冠肺炎，現(xiàn)正在進一步康復，其余各班均無疫情報告。二、線上教學1、網(wǎng)課安排初三是畢業(yè)年級，距離中考越來越近，對初三全體師生來說，時間緊任務重，同時，積極響應國家教育部門“聽課不停教”“停課不停學”的號召，開展有效的線上教學工作，根據(jù)本年級實際情況，制定實實在在的網(wǎng)課安排，例如：上課形式遵循原班原代原則，每天語數(shù)英各2節(jié)，政史理化各1節(jié)，合計10節(jié)，保證每天每個學科老師都和學生能夠見面；上課及作息時間也是按照日常時間進行，并以上課11天學生休息1天為一個單位。網(wǎng)課對師生都屬于新接觸事物，所以還是堅持以學生為主，最大限度不改變學生熟悉的作息節(jié)奏，學生在時間上也不用重新適應調整，發(fā)揮常規(guī)教育教學的穩(wěn)定性和延續(xù)性。老師方面也是要求和日常教學工作一樣，盡快適應網(wǎng)課教學，每節(jié)課提前5分鐘開始直播，清查人數(shù)，一課一案，講練有度。本次線上教學，年級組高度重視，*日上午召集老師召開視頻會議，征集老師的意見和建議，統(tǒng)一思想；*日下午全體老師自行下載教學軟件，相互交流琢磨，并指派有經(jīng)驗的老師召開業(yè)務操作培訓會議；*日上午分時段讓各學科所有老師進行實操試播，發(fā)現(xiàn)并解決老師在實際操作過程中遇到的問題；*日下午全體學生準備上課所需課本及資料，全體老師分學科進行組內(nèi)備課；*日正式開始線上教學。經(jīng)過幾天的適應，老師們克服了很多困難，同時逐漸對直播熟悉起來，對直播也充滿了信心。自*月*日起至*月*日，初三*月份線上教學20天，各學科所上課時：語數(shù)英各40節(jié)、政史理化各20節(jié)，*月份累計總上課時200節(jié)；*月份計劃線上教學13天，計劃課時：語數(shù)英各26節(jié)、政史理化各13節(jié)，累計總上課時130節(jié)。2、學科進度自*月*日起至正式開學，教案日常檢查，檢查方法是：全體老師于上課前一天將次日上課的教案拍照發(fā)至年級微信群進行晾曬，例：*月*日的上課教案于*月*日晚8點前發(fā)群里，年級檢查保存。3、后續(xù)網(wǎng)課工作網(wǎng)課不同于實際課堂，以前面對面，能實打實的落實到人頭上，而網(wǎng)課就像一拳打在棉花上，老師心里沒底，這也是網(wǎng)課的硬傷之一。所以下階段對老師提出以下要求：1、繼續(xù)落實到課率，對遲到、早退的學生提出批評教育，再與班主任或者家長取得聯(lián)系，督促家長予以監(jiān)督強調，保證紀律要求和時間要求。2、加大直播課堂的抽查提問的力度，一方面增強與學生的互動；一方面檢查知識的落實效果；3、統(tǒng)一各學科上課內(nèi)容，控制教學進度的快慢和課容量，利用多種方式注重對學生的作業(yè)檢查，不能只顧講，不顧練，提高課堂落實。高中部報告人：*（高中部主任）2020年注定是“苦盡甘來”的一年，疫情打亂了新學期的開學計劃，卻擋不住新立老師和學生積極地有計劃地應對，針對此次疫情，我校真正做到了防疫、教學兩不誤，從正月初就開始著手準備網(wǎng)上授課相關工作。高中年級師生在正式網(wǎng)上授課之前也在積極探討“停課不停學，停課不停教”的好的建議和方法，摸著石頭過河，一步一步地扎實了相關工作：“停課不停教，停課不停學”線上教學工作*月*日市局下發(fā)的通知組織全市高三年級學生觀看學習“高中課堂”內(nèi)容，我校在接到通知后及時將信息通過班主任老師傳遞給學生，學生們熱情很高，我校高中全體老師也參與到其中。時間一久，問題暴露：學生學生熱情下降、自覺性太差，不能完整地聽完課、家長工作忙不能做好監(jiān)督。因此，高三年級2月21日調整上課方案：自己老師教自己學生，具體是空中課堂聽課時間不變，插空編排課程，與其他年級同步開展線上教學。*月*日高中年級利用釘釘教學平臺組織建立了老師群、各班師生群和班級群。*月*日召開全體高中教師會議，統(tǒng)一部署安排線上教學工作、釘釘使用培訓、做計劃、提要求。*月*日老師結合線上、線下資料積極備課，并制定“復習”“新學”課的計劃，并上交年級組做備案；老師們對釘釘軟件使用做最后的調試、試播。*月*日開始正式上課。課表根據(jù)學生實際情況，兩節(jié)小課為一節(jié)大課，早上兩大節(jié)、下午晚上各一大節(jié)，平均上6天休1天。學校要求將校領導、年級組領導拉到每一個班級群里，上課期間校領導會不定時地巡課，年級組曹主任更是每節(jié)課都在認真地聽課，有問題地及時在群里指出讓老師及時更正，課代課老師負責自己的課堂，上課結束后根據(jù)學生課前簽到打卡情況、直播觀看情況、自主早讀情況、作業(yè)提交情況等對每個班每個學生進行考評登記，并將結果通報給家長匯總給班主任老師，違紀情況較嚴重的班主任老師及時地會通過微信、電話一對一地進行溝通。課間時間，各班班主任老師組織召開了班會，針對學生的上課情況做階段性地通報，總結經(jīng)驗，告知學生開學后會接著線上上課的內(nèi)容上課，并讓家長做好學生的監(jiān)督工作。*月*日使用“釘釘視頻會議”召開全體老師會議，會議時長：1小時40分鐘，每位老師發(fā)言，對釘釘課堂使用過程中發(fā)現(xiàn)的問題及解決的辦法進行交流，收獲頗豐。*月*日召開“拼搏百日、圓夢新立”高考百日沖刺誓師大會，鼓舞了高三學子的士氣。*月*日，全體老師上交*月份教案（手寫、電子ppt等形式），在檢查的同時，也曬出優(yōu)秀教案，供老師們借鑒。班主任老師上交本班學生上課情況考評匯總，工作認真扎實。新冠肺炎防疫工作1、班主任老師堅持每天收集本班身體健康情況上報年級組再匯總到學校。2、每天更新在外地學生的情況，跟蹤重點區(qū)域接觸人員的健康狀況，及時上報。3、對教育局、學校的防疫知識、通知及時上傳下達，