五年級英語下冊 Unit 1 Lesson 1 Teaching Design(1)教案 冀教版

1 冀教版 一起 五年級英語下冊教案冀教版 一起 五年級英語下冊教案 UnitUnit 1 1 LiLi MingMing comescomes toto CanadaLessonCanadaLesson 1 1 AtAt thethe airportairport Lesson 1 Teaching Design ItemsSpecific contentsSupplement 教學設計思路 Summary of Teaching Design 教師在歌曲中展開教學 師生首先共同回顧舊知識后 然后進 入新知識的教學中 教學過程中 教師采用小游戲角色表演等 調(diào)動學生的學習興趣和熱情 同時教師同過讓學生回答問題 自主找重點知識及編寫小對話等方式 發(fā)揮并調(diào)動學生的學習 主動性 最后教師共同回顧本課的重難點知識 教學目標 Teaching Aim 1 Knowledge and abilities 1 學會用 What time is it It s 描述具體的時間 2 了解并運用所學的語言知識在實際的生活中進行熟練的交 際 2 Course and methods 1 教師在愉快的歌曲 Hello friends 中展開本課的教學 2 教學過程中教師借助有趣的小游戲 調(diào)動學生的學習興 趣和熱情 3 教師通過讓學生回答問題 找出重難點知識 角色表演 及編寫小對話等方式調(diào)動和發(fā)揮學生的學習主動性 3 Emotion and attitude 學生在快樂的氛圍中進行自主的學習 感受集體的力量及與他 人合作的快樂 教學重難點 Key Points and Special Difficulties 1 Key Points 能聽 說 讀 寫句子 What time is it It s 及單詞 o clock 的用法 2 Special Difficulties 運用所學語言 表達時間安排等 教學媒體 Teaching Media radio and tape recorder projector pictures relating with the text computer and disk 教學過程 Teaching Course 1 Lead in Step one Give the students a beautiful song 參考優(yōu)秀課件 hello friends 讓學生在快樂 的氛圍中 進入學習 2 Step two Review 1 Have a free talk with the students Hello What did you do in this summer holiday Did you have a good trip 2 Play The number game to review numbers play with numbers up to ten thousand 3 What day is it What time is it 輕松的談話讓學生不知 不覺的進入到學習的狀 態(tài) 談論的內(nèi)容既和學 生的生活相關 又和本 節(jié)課的內(nèi)容有聯(lián)系 從 談話的點涉及到了全班 的面 可以讓全體學生 迅速回憶起所學內(nèi)容 也關注了學困生 同時 通過游戲復習了所學過 的數(shù)字為后面的新授教 學做好了鋪墊 2 Start new lesson Step one 教師先播放課本錄音 然后向?qū)W生們提問 What s the story about Please tell me the story in your own words 讓學生們嘗試著敘述故事 Step two 教師再次播放錄音 讓學生們嘗試著回答下面的問題 Where do Jenny Danny and Li Ming live Why is Li Ming coming to Canada When does Li Ming arrive When will Li Ming go home How long will Li Ming like in Canada How does he come What time did Li Ming s plane arrive Who meets him at the airport Did he have a good trip Step three 教師安排學生自讀課文并嘗試著找出本課的重點單詞和句型 設置這個情境既可以讓 學生學會并理解 What time is it It s 同時也和本課的內(nèi)容相 聯(lián)系 3 Step four 教師和學生共同解答問題 然后總結(jié)本課的重點知識 Step five 教師借助大鐘來教授 What time is it 教師撥動鐘的指針 顯示不同的時間 并給出對應的英文表達 1 45 one forty five 2 10 two ten 5 37 five thirty seven 8 00 eight o clock Step six Practice in pairs Step seven 教師教授課文中的重點知識和句型 Step eight 學生朗讀課文 然后進行角色表演 Step nine 教師把學生分組 讓他們運用本課學到的知識 編寫新的小 對話 參考 Interesting games 2 參考 Interesting games 3 3 Interesting games 1 Number Game 教師把學生分成幾個小組 教師把數(shù)字卡片發(fā)給各個小組 教師給出單詞的英文發(fā)音 學 生們舉起相應的數(shù)字圖片 最先給出正確答案的學生所在的 小組獲得加分 最后積分最高的小組獲勝 小組成員獲得小 獎品 2 What s the time 教師讓學生兩兩結(jié)組 然后教師選小組進行表演 一個學生撥動表針 顯示時間 提問 What s the time 另一 個學生根據(jù)表盤上顯示的時間回答 It s 然后回答問題 的同學再撥動表針 確定時候后再提問 What s the time 3 Make up dialogue 教師讓學生們臨近結(jié)組 小組成員共同編寫小對話 對話的內(nèi) Number Game 中需要同 學們團結(jié)合作 游戲過 程中培養(yǎng)學生的團隊合 作及集體榮譽感 4 容 幾個同學相約去一個城市旅游 要去的城市中有幾個朋 友在火車站迎接他們 對話的內(nèi)容要求涉及日期和時間的表 達 課堂評價 Assessment in Class 1 The teach checks the students usage of language by letting them play interesting little games 2 The teacher let students take part in assessment by