語(yǔ)文中考題型及其答題技巧

語(yǔ)語(yǔ)文文中考題型及其答題技巧中考題型及其答題技巧 病句類(lèi)型題 病句類(lèi)型題 涼風(fēng)習(xí)習(xí)的酒泉 是納涼避暑的好季節(jié) 主語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配 我的家鄉(xiāng)是酒泉人 句式雜揉 我們熱情歡迎八方來(lái)客 修飾詞與中心詞搭配 通過(guò)老師的教育 讓我意識(shí)到了自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性 缺少主語(yǔ) 聽(tīng)了老師幽默的話(huà) 我們?nèi)炭〔唤匦α?語(yǔ)義重復(fù) 他不但學(xué)習(xí)好 他姐姐學(xué)習(xí)也好 不但他人好 學(xué)習(xí)也好 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用 他看見(jiàn)我很生氣 句子歧義 今天 許多附近的老人都來(lái)參加這次會(huì)議 語(yǔ)序混亂 作為同桌 他們倆關(guān)系很好 簡(jiǎn)直是相敬如賓 亂用詞語(yǔ) 我們都去上課了 只有班長(zhǎng)還留在教室打掃衛(wèi)生 不合邏輯 11 我們學(xué)校最近要杜絕安全事故不再發(fā)生 我們要抵制商家偽造假冒偽劣 產(chǎn)品 否定之否定 12 我們現(xiàn)在能否靜下心來(lái)沖刺 是中考取得好成績(jī)的關(guān)鍵 句子前后一致 原則 遇到病句時(shí) 找主干 縮句 看是否殘缺 搭配妥否 理枝葉 看定 狀 補(bǔ) 搭配 語(yǔ)序 看句意 是否歧義 合乎邏輯 重復(fù)啰嗦 較長(zhǎng)較難理解的句子造一個(gè)類(lèi)句分析 重視自己的語(yǔ)感 標(biāo)點(diǎn)類(lèi)型題 標(biāo)點(diǎn)類(lèi)型題 你快樂(lè)嗎 你自信嗎 你成功嗎 強(qiáng)調(diào)句可以一問(wèn)到底 a 哇塞 你好漂亮哦 b 你吃飯了嗎 李明 倒裝式疑問(wèn)或感嘆句 只在句 末用嘆號(hào)或問(wèn)號(hào) 我們是去游泳呢 還是去打網(wǎng)球 選擇問(wèn)只在句末用問(wèn)號(hào) 你們十一放假嗎 特定稱(chēng)謂用引號(hào) 作業(yè)沒(méi)做完的同學(xué)留一下 老師說(shuō) 放學(xué)后來(lái)我辦公室 說(shuō)在引語(yǔ)中 間 說(shuō)后用逗號(hào) 我喜歡李白的 仰天大笑出門(mén)去 我輩豈是蓬蒿人 不完全引用 引用內(nèi)容 末尾一般不加標(biāo)點(diǎn) 問(wèn)號(hào) 嘆號(hào)除外 我愛(ài)吃蘋(píng)果 香蕉 草莓 西瓜 等水果 省略號(hào)后不用 等 字 今天特別冷 氣溫在零下三 四十度 詞語(yǔ)關(guān)系緊密中間不斷開(kāi) 楊柳枯了 有再綠的時(shí)候 花兒謝了 有再開(kāi)的時(shí)候 燕子去了 有再來(lái)的 時(shí)候 并列句里含有逗號(hào) 并列句之間用分號(hào) 今年 酒泉市對(duì)在職人員進(jìn)行了 公共道德與水平 的測(cè)試 書(shū)名 篇名 歌曲名 報(bào)刊 電影 電視劇用書(shū)名號(hào) 活動(dòng)名 節(jié)目名 考試名用引號(hào) 11 感時(shí)花濺淚 恨別鳥(niǎo)驚心 杜甫 春望 對(duì)句中個(gè)別詞語(yǔ)做解釋說(shuō) 明 括號(hào)緊跟其后 且括號(hào)內(nèi)容末一般不用標(biāo)點(diǎn) 對(duì)整個(gè)句子做解釋說(shuō)明 括 號(hào)放在句末標(biāo)點(diǎn)后 說(shuō)明文說(shuō)明文 一 說(shuō)明文順序 時(shí)間 空間 邏輯 二 說(shuō)明文說(shuō)明方法及其作用 1 舉例子 具體真實(shí)地說(shuō)明了 事物 2 分類(lèi)別 分門(mén)別類(lèi) 條理清楚地說(shuō)明了 事物 對(duì)事物的特征或 事理 分門(mén)別類(lèi)加以說(shuō)明 使說(shuō)明更有條理性 3 打比方 生動(dòng) 形象地說(shuō)明了 事物 的 4 列數(shù)字 具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明了 事物 的 使說(shuō)明更有說(shuō)服力 5 作比較 通過(guò) 和 的比較 突出強(qiáng)調(diào)了 的 特點(diǎn) 6 引資料 引用 說(shuō)明了 事物 的 增強(qiáng)說(shuō)服力 引用說(shuō)明在文 章開(kāi)頭 還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用以及增強(qiáng)文章可讀性 吸引讀者注意力 7 下定義 用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì) 說(shuō)明的對(duì)象或科學(xué)事理 加以揭示 從而 更科學(xué) 更本質(zhì) 更概括 8 摹狀貌 把 寫(xiě)得更加生動(dòng) 形象 逼真 9 作詮釋 更加清楚 明白地說(shuō)明了 的 10 列圖表 直觀(guān)形象地說(shuō)明了 事物 的 三 語(yǔ)言特點(diǎn) 1 語(yǔ)言準(zhǔn)確真實(shí)而不失生動(dòng)形象 2 說(shuō)明文中有些詞語(yǔ)能否刪去 答 不能刪 表明態(tài)度 這個(gè)詞表 示 的意思 說(shuō)出該詞語(yǔ)的本身意思 表明 說(shuō)出詞語(yǔ)所在句子 的意思 如果刪去 這句話(huà)則表示 不符合語(yǔ)言的準(zhǔn)確真實(shí)性 從反面 回答 議論文議論文 論點(diǎn) 論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷 是作者看法的完整表述 在形式上是個(gè)完 整的句子 論點(diǎn)一般是用判斷句的形式表達(dá)的 1 中心論點(diǎn) 1 個(gè) 統(tǒng)帥分論點(diǎn) 明確 分論點(diǎn) n 個(gè) 補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn) 方法 從位置上找 標(biāo)題 開(kāi)篇 中間 結(jié)尾 一般為段首句 2 分析論點(diǎn)是怎樣提出的 擺事實(shí)講道理后歸結(jié)論點(diǎn) 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 提出 中心論點(diǎn) 針對(duì)生活中存在的現(xiàn)象 提出論題 通過(guò)分析論述 歸結(jié)出中心 論點(diǎn) 敘述作者的一段經(jīng)歷后 歸結(jié)出中心論點(diǎn) 作者從故事中提出問(wèn)題 然后一步步分析推論 最后得出結(jié)論 提出中心論點(diǎn) 論據(jù) 用什么證明 論據(jù)的類(lèi)型 事實(shí)論據(jù) 舉例后要總結(jié) 概述論據(jù)要緊扣論點(diǎn) 道理 論據(jù) 引用名言要分析 論據(jù)要真實(shí) 可靠 典型 學(xué)科 國(guó)別 古今等 次序安排 照應(yīng)論點(diǎn) 判斷論據(jù)能否證明論點(diǎn) 補(bǔ)充論據(jù) 要能證明論 點(diǎn) 論證 怎樣證明 論證方法 舉例論證 例證法 通過(guò)真實(shí) 具體的例子 強(qiáng)有力地論證了 事 實(shí)論據(jù) 記敘 道理論證 引用 的話(huà)來(lái)論證 增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力 運(yùn)用嚴(yán)密的 邏輯推理 論證了 引證法和說(shuō)理 道理論據(jù) 議論 對(duì)比論證 通過(guò)正面和反面論證了 增強(qiáng)了論證的嚴(yán)密性 其本身 也可以是舉例論證和道理論證 喻證法 形象 生動(dòng)地論證了 增強(qiáng)文章可讀性 比喻 四 議論文的結(jié)構(gòu) 一般形式 引論 提出問(wèn)題 本論 分析問(wèn)題 結(jié)論 解決問(wèn)題 類(lèi)型 并列式 總分總 總分 分總 遞進(jìn)式 議論文的語(yǔ)言題型 特點(diǎn) 嚴(yán)密 修飾性 限制性的語(yǔ)言的運(yùn)用 生動(dòng) 成語(yǔ) 各種修辭手 法的運(yùn)用 3 概括性 五 駁論文的閱讀 作者要批駁的錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)是什么 作者是怎樣進(jìn)行批駁的 用了那些道理和論據(jù) 由此 作者樹(shù)立的正確的觀(guān)點(diǎn)是什么 記敘文記敘文 1 文章體裁 此文是一篇 文 詩(shī)歌 小說(shuō) 散文 抒情散文 敘 事散文 劇本 說(shuō)明文 議論文 2 找主題句 找首段或尾段的議論抒情句 3 文章內(nèi)容 方法 看題目 人物 事物 事件 進(jìn)行綜合 概括 答 此文記敘了 描寫(xiě)了 說(shuō)明了 表現(xiàn)了 贊美了 揭示了 4 材料組織特點(diǎn) 緊緊圍繞中心選取典型事件 剪裁得體 詳略得當(dāng) 5 劃分層次 1 按時(shí)間劃分 找表示時(shí)間的短語(yǔ) 2 按地點(diǎn)劃分 找表示地點(diǎn)的短語(yǔ) 3 按事情發(fā)展過(guò)程 找各個(gè)事件 4 總分總 掐頭去尾 6 記敘線(xiàn)索及作用 線(xiàn)索 1 核心人物 2 核心事物 3 核心事件 4 時(shí)間 5 地點(diǎn) 6 作者的情感 作用 是貫穿全文的脈絡(luò) 把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起 使文章 條理清楚 層次清晰 7 為文章擬標(biāo)題 找文章的線(xiàn)索或中心 1 核心人物 2 核心事 物 3 核心事件 6 作者情感 8 記敘順序及作用 1 順敘 按事情發(fā)展先后順序 作用 敘事有頭有尾 條理清晰 讀 起來(lái)脈絡(luò)清楚 印象深刻 2 倒敘 先寫(xiě)結(jié)果 再交待前面發(fā)生的事 作用 造成懸念 吸引讀 者 避免敘述的平板單調(diào) 增強(qiáng)文章的生動(dòng)性 3 插敘 敘事時(shí)中斷線(xiàn)索 插入相關(guān)的另一件事 作用 對(duì)情節(jié)起補(bǔ) 充 襯托作用 豐富形象 突出中心 9 語(yǔ)言特色 結(jié)合語(yǔ)境和修辭方法從下列語(yǔ)句中選擇 形象生動(dòng) 清新優(yōu)美 簡(jiǎn)潔 凝練 準(zhǔn)確嚴(yán)密 精辟深刻 通俗易懂 音韻和諧 節(jié)奏感強(qiáng) 注 必須結(jié) 合具體語(yǔ)句分析 10 寫(xiě)作手法及作用 1 擬人手法 賦予事物以人的性格 思想 感情和動(dòng)作 使物人格化 從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果 2 比喻手法 形象生動(dòng) 簡(jiǎn)潔凝練地描寫(xiě)事物 講解道理 3 夸張手法 突出人或事物的特征 揭示本質(zhì) 給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的 印象 4 象征手法 把特定的意義寄托在所描寫(xiě)的事物上 表達(dá)了 的情感 增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力 5 對(duì)比手法 通過(guò)比較 突出事物的特點(diǎn) 更好地表現(xiàn)文章的主題 6 襯托 側(cè)面烘托 手法 以次要的人或事物襯托主要的人或事物 突 出主要的人或事物的特點(diǎn) 性格 思想 感情等 7 諷刺手法 運(yùn)用比喻 夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露 批判 和嘲笑 加強(qiáng)深刻性和批判性 使語(yǔ)言辛辣幽默 8 欲揚(yáng)先抑 先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫(xiě)的對(duì)象 上下文形成對(duì)比 突出 所寫(xiě)的對(duì)象 收到出人意料的感人效果 9 前后照應(yīng) 首尾呼應(yīng) 使情節(jié)完整 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 中心突出 11 修辭方法及作用 1 比喻 形象生動(dòng) 簡(jiǎn)潔凝練地描寫(xiě)事物 講解道理 2 擬人 賦予事物以人的性格 思想 感情和動(dòng)作 使物人格化 從而 達(dá)到形象生動(dòng)的效果 3 夸張 突出特征 揭示本質(zhì) 給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象 4 排比 條理清晰 節(jié)奏鮮明 增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì) 長(zhǎng)于抒情 5 對(duì)偶 形式整齊 音韻和諧 互相映襯 互為補(bǔ)充 6 反復(fù) 強(qiáng)調(diào)某種意思 強(qiáng)烈抒情 富有感染力 7 設(shè)問(wèn) 自問(wèn)自答 引人注意 啟發(fā)思考 8 反問(wèn) 態(tài)度鮮明 加強(qiáng)語(yǔ)氣 強(qiáng)烈抒情 注 必須結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句分析 12 具體詞語(yǔ)的含義與作用 方法 聯(lián)系詞語(yǔ)本義 解釋在文中的含義 找出其指代的具體內(nèi)容 答 一詞原指 這里指 起到了 的作用 13 句子含義 抓住關(guān)鍵詞 分析它的特點(diǎn)及含義 聯(lián)系上下文再解釋 14 句子的作用 分為文首 文中 文末 15 表達(dá)方式 記敘 議論 抒情 描寫(xiě) 說(shuō)明 16 記敘文中議論的作用 引發(fā)讀者思考 點(diǎn)明人物或事件的意義 突出 中心 升華主題 起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用 17 記敘文中抒情的作用 抒發(fā)作者真摯深沉的情感 引發(fā)讀者的感情共鳴 使文章具有強(qiáng)大的感染力 18 描寫(xiě)的種類(lèi)及作用 種類(lèi) 1 肖像描寫(xiě) 2 外貌描寫(xiě) 3 神態(tài)描寫(xiě) 4 動(dòng)作描寫(xiě) 5 語(yǔ)言描寫(xiě) 7 心理描寫(xiě) 8 景物描寫(xiě) 9 場(chǎng)景描寫(xiě) 10 環(huán)境描 寫(xiě) 11 細(xì)節(jié)描寫(xiě) 作用 塑造人物性格 推動(dòng)情節(jié)發(fā)展 揭示文章主題 19 散文種類(lèi) 1 敘事散文 2 抒情散文 20 小說(shuō)種類(lèi) 長(zhǎng)篇小說(shuō) 中篇小說(shuō) 短篇小說(shuō) 小小說(shuō) 21 環(huán)境的種類(lèi)及作用 1 自然環(huán)境 交代故事發(fā)生的時(shí)間 地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間 暗示社 會(huì)背景 襯托人物的心情 渲染氛圍 2 社會(huì)環(huán)境 交代事件發(fā)生的社會(huì) 背景 時(shí)代特征 襯托人物性格 推動(dòng)情節(jié)發(fā)展 揭示文章主題 22 情節(jié)由哪幾部分構(gòu)成 序幕 開(kāi)端 發(fā)展 高潮 結(jié)局 尾聲 23 續(xù)寫(xiě)小說(shuō)結(jié)尾 按照小說(shuō)故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律續(xù)寫(xiě) 要簡(jiǎn)潔含蓄 富有哲理 引人深思 寫(xiě)規(guī)范的考場(chǎng)作文寫(xiě)規(guī)范的考場(chǎng)作文 一一 示范作文標(biāo)題 示范作文標(biāo)題 1 我最好的朋友 2 走過(guò)風(fēng)雨 3 我書(shū) 4 為了 5 也美麗 6 走近 7 讓 的 8 做一個(gè) 的自己 9 我讀 10 材料 一線(xiàn)光亮是力量 一瓶水是力量 一聲呼喚是力量 一次牽手是力量 一個(gè)微笑是力量 以 力量 為話(huà)題寫(xiě)一篇作文 11 有關(guān)誠(chéng)信類(lèi)作文 行動(dòng)是言語(yǔ)的鏡子 12 一切皆有可能 話(huà)題作文 擁抱是享受 擁抱是開(kāi)創(chuàng) 擁抱是感悟 以 擁抱 為話(huà)題寫(xiě)一篇作文 13 材料 鏡頭一 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上 跳高健將縱身一躍 跨過(guò)了 1 5 米的橫桿