八年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)試卷四.doc

八年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)試卷四親愛的同學(xué)，在初中語文的芳香之旅中，你的思想、你的情感、你的能力都在這兩年傾心明悟的旅途中得到了驗(yàn)證，青蔥歲月里的你一定收益良多?，F(xiàn)在，把你的才智盡情揮灑出來吧，為那新的一程鋪墊出一路鮮花，一路風(fēng)景！相信你一定是一個(gè)用心行路的人！一、基礎(chǔ)知識(shí)（10分）1給下列加點(diǎn)字注音。（5分）（ ） 羼水 不屑置辯 星宿 箴言 笨拙 漫溯 步履蹣跚 蹩腳 祈禱 慰藉2根據(jù)拼音填寫漢字。（5分）（ ）zh j h胼手（ ）足 前（ ）后恭 鴻（ ）之志 x ch qi靈（ ）一點(diǎn)通 （ ）之以鼻 提綱（ ）領(lǐng)l j cu m利（ ）熏心 （ ）旅 鞠躬盡（ ） 靜（ ）二、閱讀（60分）（一） 名句積累與運(yùn)用（15分）3辛苦遭逢起一經(jīng)， 。（文天祥過零丁洋）4子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎! ， ?！保ㄕ撜Z衛(wèi)靈公）5幾處早鶯爭(zhēng)暖樹， 。 ，淺草才能沒馬蹄。（白居易錢塘湖春行）6 ，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。（陸游游山西村7只有真正心底無私，為人光風(fēng)霽月，才能始終不憂不懼。正如論語述而中談及君子與小人心胸之別所說：“ ， 。”8詩人杜牧自認(rèn)精通軍事，他在赤壁一詩中借古說今，表達(dá)的“時(shí)無英雄，使豎子成名”的自負(fù)之意的詩句是： ， 。9杜甫羌村三首一詩中以“夜闌更秉燭，相對(duì)如夢(mèng)寐?！眮眢w現(xiàn)夫妻親人相聚歡欣之情，晚唐詩人李商隱也在夜雨寄北一詩中極力想象和勾勒了與此相似的重逢情景： ， 。10景中蘊(yùn)情，景中涵理。古代詩人往往借用對(duì)自然景物的描摹來表現(xiàn)人生中深刻哲理。請(qǐng)你寫出我們初中階段所學(xué)過的的連續(xù)兩句詩詞，并標(biāo)明題目或作者。詩句： ， 。作者或題目： （二）文言文閱讀（15分）（甲）閱讀下面文字，回答問題。（10分）鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅?，徐公來。孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣！”王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市。數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)。期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。11選文出自 ，相傳由西漢時(shí)人 匯集諸國(guó)史料成書并定名。（1分）12解釋下列句中加點(diǎn)詞語在文中的含義。（2分）孰視之（ ） 私我也（ ）王之蔽甚矣（ ） 門庭若市（ ）13從齊威王納諫與其后所采取的種種舉措和最終結(jié)果來看，你怎樣評(píng)價(jià)這位君主？（1分）14鄒忌能夠順利地說服齊王，你認(rèn)為他的勸說方式究竟成功在哪里？（3分）15鄒忌這種成功的勸說方式的確引人深思，讀了這篇文章，你覺得對(duì)于說服與你意見相左者最終轉(zhuǎn)而支持你的見解主張有了哪些心得？（3分）（乙）閱讀下文，回答問題。（5分）（董）遇字季直，性質(zhì)訥而好學(xué)。興平中，關(guān)中擾亂，與兄季中依將軍段煨。采稆負(fù)販，而常挾持經(jīng)書，投閑習(xí)讀，其兄笑之而遇不改。人有從學(xué)者，遇不肯教，而云：“必當(dāng)先讀百遍！”言：“讀書百遍，其義自見。” 從學(xué)者云：“苦渴無日?！?遇言：“當(dāng)以三余。” 或問“三余”之意，遇言：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余也?！弊⑨專?董遇：漢朝名臣。建安年間任侍中、大司農(nóng)。 興平：漢獻(xiàn)帝年號(hào)。段煨：漢獻(xiàn)帝時(shí)將軍。稆：谷物。販：貨物。16解釋下列句中加點(diǎn)詞語在文中的含義。（1分）采稆負(fù)販（ ） 從學(xué)者云（ ）17從短文中對(duì)季直的介紹來看，他是一個(gè)怎樣的人？（2分）18你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣理解季直所說的“讀書百遍，其義自見”這一讀書方法？（2分）（三）現(xiàn)代文閱讀（25分） 親愛的動(dòng)物兄弟陳染有一些細(xì)節(jié)常常使我過目不忘，且難以釋懷。一個(gè)如我這般懂得現(xiàn)實(shí)的無奈與殘酷的成年人，抓住這類細(xì)節(jié)不撒手，似乎有矯情之嫌。但是，它確確實(shí)實(shí)是一種隱痛和矛盾。讓我們體會(huì)一下下面這個(gè)片段：然后，刀子插進(jìn)去了。仆人稍稍推了兩下，讓刀子穿透皮膚，長(zhǎng)長(zhǎng)的刀刃似乎在插進(jìn)去時(shí)熔化了，只剩下刀把斜插在它肥肥的脖子上。起初，這頭公豬毫無察覺，它躺了幾秒鐘，思考了一會(huì)。噢！它突然明白過來了，有人要?dú)⑺?，于是震耳欲聾地叫起來，直到再也叫不出來。（哈姆生大地的果實(shí)）記得讀到這段文字的時(shí)候，我心里非常難受，眼睛里盈滿眼淚。我放下書什么也看不下去了。然后，把我家的愛犬三三摟在懷里，它長(zhǎng)長(zhǎng)地?zé)o言地凝視著我，與我心領(lǐng)神會(huì)，我自說自話一般沖著它表了一通決心、抒了一通情。三三在我心中已然成為了全天下所有無辜無助的讓我心痛的動(dòng)物的替代。再然后，我在心里很不現(xiàn)實(shí)地默想，豬肉以后不要再吃了。第二天正好有個(gè)朋友聚會(huì)。一坐上餐桌，我就抑制不住地向在座的幾位朋友復(fù)述關(guān)于殺豬的這一段文字，并很動(dòng)情地訴說豬是如何如何的善良、聰明與無辜，說我們?nèi)祟悰]有任何理由在萬物面前強(qiáng)權(quán)與優(yōu)越！我的筷子也本能地繞開桌上的豬肉。大家也感嘆著，嘆嘆氣說，這個(gè)世界弱肉強(qiáng)食、物競(jìng)天擇、適者生存，沒有辦法，想得太多我們自己就沒法活了。我自然也是懂得這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界的游戲規(guī)則的。這樣的話說多了未免顯得矯情，顯得很虛，于是，就繞開這個(gè)話題跟著大家云山霧罩說別的去了。待聚餐結(jié)束的時(shí)候，我已經(jīng)把豬的事給忘了，不知不覺中是否吃了幾塊豬肉也已不記得。直到離座時(shí)，我忽然又想起豬的命運(yùn)，心里一陣深深的無奈和自責(zé)！海斯密斯在小說水龜中也有一個(gè)細(xì)節(jié)：一個(gè)年輕的母親把一只活龜帶回家，她想用它為八歲的兒子做一道菜。倘若把這道菜做得味道鮮美，就必須把龜活煮這位母親當(dāng)著兒子的面，把活龜扔進(jìn)沸水之中，并且蓋上了鍋蓋。那只瀕死的龜拼命爬上鍋沿，抓住鍋邊，并用頭頂起鍋蓋，向外邊乞求地看著，這個(gè)男孩看到了垂死的龜對(duì)人類絕望而無助的凝視這只龜絕望乞求的凝視，強(qiáng)烈刺痛了男孩，在他媽媽用鍋蓋把龜推回沸水之前的片刻，這一瞬間構(gòu)成了男孩終生的創(chuàng)傷性記憶我不想在此轉(zhuǎn)述接下來發(fā)生的男孩與母親之間的慘劇。我只想在男孩瞥見那只絕望乞求的水龜?shù)难凵襁@里停住那只龜無助的眼神為什么只對(duì)八歲的男孩構(gòu)成內(nèi)心的刺痛？而作為他母親的成年人卻無視那只龜抓住鍋邊、探出頭、用眼神向我們?nèi)祟惏l(fā)出的最后的哀號(hào)？難道我們這些老于世故的成年人就應(yīng)該喪失對(duì)于那種“眼神”的敏感嗎？難道成年人就應(yīng)該對(duì)其他生命麻木得如此無動(dòng)于衷嗎？另一個(gè)細(xì)節(jié)發(fā)生在高爾泰的尋找家園中。大約半個(gè)世紀(jì)前的大饑荒年代，有一次他和同伴們?cè)谏钌揭傲掷镆捠翅鳙C，經(jīng)過千辛萬苦他們終于打中了一只羊。他走上前，看到：“它昂著稚氣的頭，雪白的大耳朵一動(dòng)不動(dòng)，瞪著驚奇、明亮而天真的大眼睛望著我，如同一個(gè)健康的嬰兒。我也看著它，覺得它的眼睛里，閃抖著一種我能理解的光，剎那間似曾相識(shí)。慢慢地，它昂著的頭往旁邊傾斜過去，突然砰的一聲倒在地上了。它動(dòng)了動(dòng)，像是要起來，但又放棄了這個(gè)想法。肚皮一起一伏，鼻孔一張一翕。嚴(yán)寒中噴出團(tuán)團(tuán)白氣，把沙土和草葉紛紛吹了起來，落在鼻孔附近的地上和它的臉上。我坐下來。不料這個(gè)動(dòng)作竟把它嚇得迅速地昂起頭，猛烈地扭動(dòng)著身軀”高爾泰內(nèi)心痛苦地看著它。可是，接下來怎么辦呢？同樣一個(gè)惱人的問題擺在我們面前。我不知道。我不知道我們?nèi)祟愒趯?duì)我們的動(dòng)物兄弟們肆意殺戮、換得盤中餐之時(shí)，我們除了隱痛、自責(zé)之外，我們還能怎么辦？尼采曾在街上失控地抱著一匹馬的頭痛哭，他親吻著馬頭哭道：我苦難的兄弟！尼采被送進(jìn)了瘋?cè)嗽海袩o視馬的眼神、馬的命運(yùn)甚至虐待馬的人們，都被作為正常人留下來享受著現(xiàn)實(shí)。我萬分理解尼采的這一種痛苦。我忘記了是哪一位歐洲的哲學(xué)家，他曾每天到博物館看望一只聰明的黑猩猩，他簡(jiǎn)直被關(guān)在鐵籠子里的這只黑猩猩吸住了。有一天，他在籠子外邊久久凝視著它，黑猩猩也同樣用大大的無辜的眼睛望著他?？斓疥P(guān)門的時(shí)候了，哲學(xué)家仿佛自言自語般地低聲說：親愛的，你真迷人！你眼中所散發(fā)的孤獨(dú)是那樣的深沉，讓我們自慚形穢再會(huì)，親愛的，我再來看你！我想，哲學(xué)家和黑猩猩一定從相互深切的凝視中讀懂了對(duì)方，他們探討的話題一定是：生命的孤獨(dú)與萬物的平等。草會(huì)口渴，魚會(huì)疼痛，羊會(huì)流淚，狗會(huì)想念我們?nèi)祟惣热槐人鼈儭案呒?jí)”，那么我們將如何表現(xiàn)我們作為動(dòng)物的“高級(jí)”和“文明”？我們的成熟一定意味著對(duì)生態(tài)界弱小者的麻木和漠視嗎？對(duì)于現(xiàn)實(shí)世界殘酷的認(rèn)知一定要以把我們自身變得殘酷為代價(jià)嗎？倘若它們來到這個(gè)世間的使命，就是不平等地為了變成人類的腹中餐，那么我們能否懷著悲憐、懷著對(duì)弱者的同情，讓它們活得有點(diǎn)尊嚴(yán)、死得覺著幸福呢？這是一個(gè)脫離現(xiàn)實(shí)的問題，但是，這個(gè)不現(xiàn)實(shí)的問題要成為一個(gè)問題。19給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。（2分） 矯情（ ） 瀕死（ ） 瞥見（ ） 剎那（ ）20本文用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，在樸實(shí)的敘述中恰切地表達(dá)了獨(dú)特的內(nèi)心感受。說說下面加點(diǎn)詞語在具體語言環(huán)境中的含義。（4分）然后，把我家的愛犬三三摟在懷里，它長(zhǎng)長(zhǎng)地?zé)o言地凝視著我，與我心領(lǐng)神會(huì)。哲學(xué)家仿佛自言自語般地低聲說：親愛的，你真迷人！你眼中所散發(fā)的孤獨(dú)是那樣的深沉，讓我們自慚形穢21文章中作者選錄了幾件作為“萬物之靈長(zhǎng)”的人類真切感受到“動(dòng)物兄弟”身受苦難的事情，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言概括出來，寫在下面。（4分）22文章中幾次寫到了作者自己對(duì)于動(dòng)物不幸處境的動(dòng)情和有點(diǎn)“不現(xiàn)實(shí)”的觀點(diǎn)，之后又無奈地認(rèn)識(shí)到由自身到社會(huì)的難以改變，積重難返。請(qǐng)你從文中找出這樣的幾個(gè)例子，用簡(jiǎn)潔的語言概括出來，寫在下面。（3分）23女作家陳染的文章以文筆真切動(dòng)人，蘊(yùn)蓄深情著稱。請(qǐng)你從下列所給選文中任選一題，從語言表達(dá)的角度分析這樣寫的好處。（4分） 那只龜無助的眼神為什么只對(duì)八歲的男孩構(gòu)成內(nèi)心的刺痛？而作為他母親的成年人卻無視那只龜抓住鍋邊、探出頭、用眼神向我們?nèi)祟惏l(fā)出的最后的哀號(hào)？難道我們這些老于世故的成年人就應(yīng)該喪失對(duì)于那種“眼神”的敏感嗎？難道成年人就應(yīng)該對(duì)其他生命麻木得如此無動(dòng)于衷嗎？ 草會(huì)口渴，魚會(huì)疼痛，羊會(huì)流淚，狗會(huì)想念我們?nèi)祟惣热槐人鼈儭案呒?jí)”，那么我們將如何表現(xiàn)我們作為動(dòng)物的“高級(jí)”和“文明”？我們的成熟一定意味著對(duì)生態(tài)界弱小者的麻木和漠視嗎？對(duì)于現(xiàn)實(shí)世界殘酷的認(rèn)知一定要以把我們自身變得殘酷為代價(jià)嗎？24文章的結(jié)尾作者忍不住說：“這是一個(gè)脫離現(xiàn)實(shí)的問題，但是，這個(gè)不現(xiàn)實(shí)的問題要成為一個(gè)問題?！蹦阍鯓永斫膺@句話？（3分）25作者關(guān)注動(dòng)物生存處境，關(guān)注每一個(gè)生命自身的尊嚴(yán)與價(jià)值，她的這篇文章一定會(huì)對(duì)初閱人生的你有所觸動(dòng)，那么，你想對(duì)“動(dòng)物兄弟”表達(dá)出自己怎樣的心聲呢？請(qǐng)用優(yōu)美恰切的語言寫下你的心語吧。（5分）（四）名著閱讀（5分）閱讀下面選文，回答問題。那一個(gè)道：“這早晚燒個(gè)八分過了?！庇致牭靡粋€(gè)道：“便逃得性命時(shí)，燒了大軍草料場(chǎng)，也得個(gè)死罪！”又一個(gè)道：“我們回城里去罷?！币粋€(gè)道：“再看一看，拾得他兩塊骨頭回京，府里見太尉和衙內(nèi)時(shí)，也道我們也能會(huì)干事?！绷譀_聽那三個(gè)人時(shí)，一個(gè)是差撥，一個(gè)是陸虞候，一個(gè)是富安，自思道：“天可憐見林沖！若不是倒了草廳，我準(zhǔn)定被這廝們燒死了！”輕輕把石頭挪開，挺著花槍，左手拽開廟門，大喝一聲：“潑賊那里去！”26選段出自中國(guó)古典名著，作者是。（1分）27請(qǐng)你用簡(jiǎn)短的語言概括選段情節(jié)。（2分）28林沖聽聞自己險(xiǎn)些被構(gòu)害性命，憤而現(xiàn)身殺了這三人，他的人生道路之后又有了怎樣的變化？這體現(xiàn)了全書一個(gè)怎樣的主題？（2分）三、作文（50分）作文（50分）29題目：那一天，我長(zhǎng)大了轉(zhuǎn)眼間已升上初二，你發(fā)現(xiàn)了自己與曾經(jīng)的那個(gè)懵懂無知，不諳世事的孩子之間的區(qū)別了嗎？你對(duì)“長(zhǎng)大”這個(gè)詞有了哪些新的理解和詮釋？你對(duì)自身的責(zé)任和充滿未知數(shù)的未來又有了哪些新的認(rèn)識(shí)？試著來寫一寫吧。作文要求：選擇你最擅長(zhǎng)的文體，表現(xiàn)你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感。認(rèn)真書寫，力求工整、美觀。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。 不少于600字。參考答案閱卷教師請(qǐng)注意：10、13、14、17、18、20、21、22、23、24、25、27、28均為開放性試題，考生答案與問題相符，意思對(duì)或言之成理即可。一、基礎(chǔ)知識(shí)（10分）1給下列加點(diǎn)字注音（5分，每個(gè)0.5分）chn xi xi zhn zhus pn bi q ji2根據(jù)拼音填寫漢字（5分，每個(gè)0.5分）胝 倨 鵠 犀 嗤 挈 祿 羈 瘁 謐二、閱讀（60分）（一）名句積累與運(yùn)用（15分，3-9題每句1分。10題共3分，其中句子2分，作者或出處1分。出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、漏字，或前后順序顛倒，此句不得分）3干戈寥落四周星 4己所不欲 勿施于人5誰家新燕啄新泥 亂花漸欲迷人眼 6簫鼓追隨春社近 7君子坦蕩蕩 小人長(zhǎng)戚戚8東風(fēng)不與周郎便 銅雀春深鎖二喬9何當(dāng)共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時(shí)10示例： 山重水復(fù)疑無路 柳暗花明又一村 陸游或游山西村 沉舟側(cè)畔千帆過 病樹前頭萬木春 劉禹錫或酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 海日生殘夜 江春入舊年 王灣或次北固山下（其他符合該題目要求的詩句也可給分）（二）文言文閱讀（15分）（甲）11戰(zhàn)國(guó)策或戰(zhàn)國(guó)策注釋 劉向（共1分，每空0.5分）12通“熟”，仔細(xì) 偏愛 蒙蔽 集市或市場(chǎng)（共2分，每小題0.5分）13態(tài)度誠(chéng)懇，決心堅(jiān)定，能夠從善如流，接受別人意見。是個(gè)處事英明的君主。（共1分，意思對(duì)即可）14鄒忌勸說齊王能夠由己及君，由小見大；由家事類比國(guó)事；設(shè)喻說理，便于君主接受建議。（共3分，每點(diǎn)得1分）15說服意見相左者要講究方式方法；從對(duì)方的角度設(shè)想其不同意見的考慮角度，由己推人，通過設(shè)喻等便于理解的方法講清自己的觀點(diǎn)和設(shè)想，以爭(zhēng)取對(duì)方。（共3分，第一點(diǎn)1分，第二點(diǎn)圍繞“設(shè)喻說理，便于對(duì)方理解”即可得2分）（乙）16背 跟從或隨從（共1分，每小題0.5分）17性情質(zhì)訥；喜好學(xué)習(xí)。（共2分，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）18圍繞“反復(fù)誦讀，不斷思考，就能夠理解文章思想內(nèi)容”回答即可。（共2分，能圍繞“多讀多思”回答亦可得滿分）（三）現(xiàn)代文閱讀（25分）19jio bn pi ch（共2分，每小題0.5分）20心領(lǐng)神會(huì)：不用點(diǎn)明，就已經(jīng)能領(lǐng)會(huì)到了。這里表明我覺得自己此時(shí)的心情愛犬完全能夠懂得和體會(huì)。 自慚形穢：因在形貌方面不如人而自覺慚愧。這里指這位歐洲的哲學(xué)家有感于黑猩猩的聰明和無辜以及人類自身的卑劣而深感羞愧。（共4分，每小題2分。其中原意和引申意各1分。大意對(duì)即可）21哈姆生在作品中描寫殺豬的過程。海斯密斯在作品中描寫鍋中垂死的龜?shù)钠蚯蟆８郀柼┰谧髌分忻鑼懯軅麨l危的羊。尼采在街頭抱馬哭泣。哲學(xué)家每天看望并同情黑猩猩。（共4分，每一點(diǎn)1分，五點(diǎn)中答出其中四點(diǎn)，意思對(duì)即可） 22朋友的聚會(huì)中大家感慨這樣的話說多了顯得矯情，顯得很虛。聚餐結(jié)束時(shí)我已經(jīng)把豬的事忘了，連自己吃了幾塊豬肉也不記得。作為母親的成年人對(duì)龜?shù)难凵駸o動(dòng)于衷。人類除了殺戮動(dòng)物，換得盤中餐，毫無辦法。同情馬的尼采進(jìn)了瘋?cè)嗽?，無視馬的命運(yùn)的人留下來享受著現(xiàn)實(shí)。（共3分，每一點(diǎn)1分，五點(diǎn)中答出其中三點(diǎn)，大意對(duì)即可）23選句：圍繞“此句運(yùn)用了反問的修辭手法，以此質(zhì)問我們?nèi)祟惖牧贾l(fā)讀者思考”之意回答即可。（共4分，指岀反問修辭手法即可得1分，能圍繞“