數(shù)學(xué)北師大版二年級(jí)上冊(cè)分蘋果教學(xué)設(shè)計(jì)

分蘋果教學(xué)設(shè)計(jì) 教師 魏海霞 教學(xué)內(nèi)容 小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊(cè) 第 34 35 頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 1 通過 分一分 活動(dòng) 使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)平均分的含義及 平 均分 的過程 2 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作的能力及語(yǔ)言表達(dá)能力 3 通過發(fā)散性 開放性練習(xí) 提高學(xué)生思維的靈活性 教 學(xué)具準(zhǔn)備 課件 20 個(gè)圓片 或小棒 教學(xué)過程 一 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新知 今天 小猴來(lái)了許多客人 準(zhǔn)備了一袋蘋果來(lái)招待朋友 想 讓小朋友幫助小猴來(lái)分一分 同學(xué)們 現(xiàn)在就請(qǐng)你們用手中的 12 根小棒代替蘋果 動(dòng)手分一分 看一看這 12 個(gè)蘋果你怎么 分 這節(jié)課 我們就來(lái)學(xué)習(xí)分蘋果 板書 分蘋果 二 操作探索 體會(huì)新知 一 出示課件 小猴歡歡準(zhǔn)備了四個(gè)盤子 想想平均每個(gè)盤子 能放幾個(gè) 1 學(xué)生獨(dú)立思考 2 說(shuō)一說(shuō)方法 并匯報(bào)結(jié)果 二 出示課件 每個(gè)盤子放兩個(gè) 可以放幾個(gè)盤子 三 還可以怎樣分呢 學(xué)生討論出不同得分法 擺出自己喜歡的方法 并用平均分得語(yǔ)言 敘述出來(lái) 同時(shí)課件演示可能出現(xiàn)得分法 小結(jié) 從幫歡歡分蘋果中你發(fā)現(xiàn)了什么 在分的過程中你是否有比較 快的方法 學(xué)生之間進(jìn)行交流學(xué)習(xí)的方法 概括方法 選擇適合自己的方法 解決問題 三 動(dòng)手嘗試 鞏固新知 一 個(gè)人嘗試 第 34 頁(yè)的 試一試 第 1 題 1 學(xué)生看題 說(shuō)題意 2 口頭解答 3 課件演示訂正 二 進(jìn)一步體會(huì)平均分 第 35 頁(yè)的 試一試 第 2 題 1 學(xué)生看題 動(dòng)手分一分 2 用語(yǔ)言敘述平均分得方法 3 師適當(dāng)引導(dǎo) 學(xué)生間交流好的練習(xí)方法 三 嘗試探索 第 35 頁(yè)的 試一試 第 3 題 1 學(xué)生看題 說(shuō)說(shuō)題意 2 小組合作 提出不同的問題 試著解決 3 集體訂正 給予及時(shí)的評(píng)價(jià) 四 靈活伸縮 第 35 頁(yè)的 試一試 第 4 題 1 看圖說(shuō)一說(shuō) 圖上有多少名學(xué)生 他們是怎樣排隊(duì)的 2 與同桌合作 利用學(xué)具擺一擺 思考 還可以怎么排 用平 均分得語(yǔ)言敘述出來(lái) 3 匯報(bào)結(jié)果 四 課堂小結(jié) 一 小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí) 你想把你學(xué)到的哪個(gè)知識(shí)和同學(xué) 們一起分享一下 平均分的方法很多 但是無(wú)論哪一種分法 分得的結(jié)