書院小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案_1

第 1 頁 共 5 頁 書院小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案書院小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案 一 指導(dǎo)思想 為全面貫徹全國教育工作會(huì)議精神 適應(yīng)社會(huì)和 經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)人才的新要求 提高我校學(xué)生綜合素質(zhì) 使其具備有較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力 應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力 樹 立競爭意識(shí) 進(jìn)取意識(shí) 創(chuàng)新意識(shí) 風(fēng)險(xiǎn)意識(shí) 效率 觀念 拼搏精神 有強(qiáng)健的身體和良好的心理素質(zhì) 成 為有理想 有道德 有社會(huì)責(zé)任感 有高尚的情操 有廣博的科學(xué)文化知識(shí)的一代新人 在我校多年的德 智 體 美等實(shí)踐的基礎(chǔ)上 特制定出我校素質(zhì)教育 的實(shí)施方案 二 總體目標(biāo) 全面實(shí)施素質(zhì)教育 以全面提高教育質(zhì)量 大力 培養(yǎng)合格加特長的人才為目標(biāo) 為把我校建成 校園 環(huán)境優(yōu)美 管理科學(xué)規(guī)范 教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 教學(xué)手段 優(yōu)化 氛圍積極向上 的學(xué)校而努力 三 實(shí)施辦法 一 確定一個(gè)目標(biāo) 實(shí)施素質(zhì)教育 就是要全面提高學(xué)生的思想道德 文化科學(xué) 勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì) 使學(xué)生德智體 全面發(fā)展 做到合格加特長 具體說 合格 各文化 第 2 頁 共 5 頁 學(xué)科成績及格 包括講普通話 寫出規(guī)范漢字等 體 育達(dá)標(biāo) 心理健康 思想品德合格 特長 會(huì)畫畫 能歌會(huì)舞 擅長一兩項(xiàng)體育項(xiàng)目 二 抓住兩條渠道 1 以培養(yǎng)學(xué)生能力為總目標(biāo) 以課堂教學(xué)為主 渠道 課堂教學(xué)是教育活動(dòng)的主渠道 要研究素質(zhì) 教育的課堂教學(xué)模式 樹立科研興教的思想 要增強(qiáng) 課程的整體性意識(shí) 課程是教育的載體 要堅(jiān)持開全 開足 教好的原則 淡化主科與副科的區(qū)別 淡化單 純的分?jǐn)?shù)意識(shí) 側(cè)重培養(yǎng)能力 要優(yōu)化教育內(nèi)容和教 育方法 提高教育效率和效果 各年級(jí)首先要研究學(xué) 科教學(xué) 研究如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力 這 個(gè)能力是學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí) 終身學(xué)習(xí)的能力 2 建立以活動(dòng)課為載體 以特長訓(xùn)練活動(dòng)為主 要形式 以培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長為重點(diǎn)的輔渠道 各類 活動(dòng)課都是教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的課程 也是素質(zhì)教育的 重要渠道 學(xué)校要認(rèn)真上好活動(dòng)課 保證課時(shí) 保證 質(zhì)量 在確?；顒?dòng)課課時(shí)的前提下 學(xué)校根據(jù)實(shí)際 開展特長訓(xùn)練活動(dòng) 并不斷創(chuàng)造條件 提高質(zhì)量 使 受學(xué)生真正達(dá)到合格加特長 三 注重三個(gè)方面 1 注重面向全體學(xué)生 所有教育教學(xué)活動(dòng)的著 第 3 頁 共 5 頁 眼點(diǎn)必須是全體學(xué)生 這是提高全民族素質(zhì)的需要 也是素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的根本區(qū)別 2 注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì) 實(shí)施素質(zhì)教育必須注 重培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì) 培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德素質(zhì) 文 化知識(shí)素質(zhì) 身體素質(zhì)和心理素質(zhì) 使學(xué)生真正掌握 強(qiáng)身健體的本領(lǐng) 終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)和服務(wù)于社會(huì)的本 領(lǐng) 3 注重發(fā)揮主體作用 實(shí)施素質(zhì)教育就是要使 學(xué)生主動(dòng)發(fā)展 要堅(jiān)持學(xué)生為主體 教師為主導(dǎo) 訓(xùn) 練為主線 思維為核心 能力為目標(biāo) 育人為目的的 原則 教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題 揭示問題 解決問題 調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 促 使其主動(dòng)學(xué)習(xí) 掌握知識(shí) 形成能力 四 強(qiáng)化三項(xiàng)工作 第一 是強(qiáng)化學(xué)困生轉(zhuǎn)變工作 第 二 是強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理 強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理 主要抓好教學(xué)五認(rèn)真 認(rèn)真?zhèn)湔n 認(rèn)真上課 認(rèn)真 批改作業(yè) 認(rèn)真輔導(dǎo) 認(rèn)真考核 第 三 是強(qiáng)化德育工作 加強(qiáng)思想道德教育 是關(guān) 系到學(xué)生一生乃至國家民族前途命運(yùn)的大事 也是實(shí) 第 4 頁 共 5 頁 現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的首要任務(wù) 我校德育 工作改革 首先從課堂教學(xué)開始 除利用思品課和少 先隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想品德教育外 要求任 課教師在全部教學(xué)活動(dòng)中滲透愛國主義 公德意識(shí)和 民主法制意識(shí)教育 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度 學(xué)習(xí) 習(xí)慣和良好的意志品格 促使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí) 慣 形成學(xué)校 社會(huì) 家庭三結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡(luò) 全方位地推動(dòng)德育工作 五 處理好四個(gè)關(guān)系 1 處理好實(shí)施素質(zhì)教育和 普九 工作的關(guān)系 普及九年義務(wù)教育是素質(zhì)教育的重要前提 素 質(zhì)教育是面向全體適齡少年兒童的教育 入學(xué)率 鞏 固率及其它條件達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn) 素質(zhì)教育就沒有落實(shí) 真正實(shí)現(xiàn)了 普九 素質(zhì)教育才具有真正的意義 實(shí)施素質(zhì)教育 提高全民族素質(zhì)是 普九 工作的宗 旨 不斷地提高素質(zhì)教育的質(zhì)量 是鞏固和發(fā)展 普 九 成果的必需 是推進(jìn) 普九 工作的有效保證 2 處理好實(shí)施素質(zhì)教育和文化考試的關(guān)系 要克服那種一提考試就是 應(yīng)試教育 的思想傾 向 要把作為具體方法的考試與作為一種思想的 應(yīng) 試教育 區(qū)別開來 素質(zhì)教育是一種教育思想 也是 一種實(shí)踐模式 文化考試也同其它教育過程一樣 是 第 5 頁 共 5 頁 模式 中的一個(gè)環(huán)節(jié) 是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的一種手段 素質(zhì)教育不反對(duì)考試 但反對(duì)把考試成績做為 唯一 標(biāo)準(zhǔn) 改進(jìn)并完善考試內(nèi)容和方法 將推進(jìn)素質(zhì)教 育的健康發(fā)展 3 處理好面向全體和因材施教的關(guān)系 面向全體 是面向有差異的每一個(gè)個(gè)體 因材施 教 發(fā)展特長是素質(zhì)教育的一個(gè)基本方法 承認(rèn)差別 就必須因材施教 面向全體必須是因材施教的面向全 體 因材施教是面向全體的因材施教 4 處理好全面發(fā)展和培養(yǎng)特長的關(guān)系 我們的培養(yǎng)目標(biāo)是德智體美勞諸方