校本研修活動方案

校本研修活動方案校本研修活動方案 1 指導(dǎo)思想 指導(dǎo)思想 校本研修以提高教師思想道德素質(zhì) 以知識更新與拓展 教學(xué)基本功 訓(xùn)練 學(xué)科教學(xué)整合能力訓(xùn)練提高教師教育教學(xué)技能 以現(xiàn)代信息技 術(shù) 教育科研能力訓(xùn)練提高教師教育科研能力 促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展 為宗旨 根據(jù)我校是一所農(nóng)村中學(xué)的實際情況而制定該 校本研修活動 方案 2 校本研修的目標(biāo) 校本研修的目標(biāo) 1 提高教師的專業(yè)素質(zhì) 成為一名合格的人民教師 2 改善學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境 解決在新課程改革中面對的各種實際具 體問題 3 建立優(yōu)勢互補(bǔ) 資源共享 合作交流 勇于探索的學(xué)習(xí)型組織 3 校本研修內(nèi)容與要求 校本研修內(nèi)容與要求 1 研修的具體內(nèi)容 A 師德研修 認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律 法規(guī) 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī) 范 加強(qiáng)教師教學(xué)理論 教育思想 職業(yè)道德教育 B 基本功研修 按照教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功的要求 積極參與 學(xué)習(xí)理論 進(jìn)行時間和技能培訓(xùn) C 教育教學(xué)能力研修 在新課改中 主要突出轉(zhuǎn)變教育觀念 改變教 育行為 優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu) 提高教育教學(xué)質(zhì)量 讓自己盡快成長和 成熟 2 要求每位教師做到 A 讀一本教育名著 B 寫好一篇教學(xué)心得體會 C 上好一節(jié)公開課 D 做好一個優(yōu)秀課件 E 承擔(dān)好課題研究 F 搞一次演講 教學(xué)交流 研討發(fā)言或演講比賽 G 寫一份教學(xué)經(jīng)驗總結(jié) H 發(fā)表一篇好論文 4 活動安排 活動安排 時間研修方式研修內(nèi)容研修目的 制度建設(shè) 以校為本教研制度建設(shè) 加強(qiáng)學(xué)習(xí) 同伴互助 專業(yè)輔導(dǎo) 成為校本教研核心 建立校本教研制度 理論學(xué)習(xí) 教學(xué)反思策略 教學(xué)案例 分析研究策略 教學(xué)反思 教學(xué)案例寫作方法培訓(xùn) 在教學(xué)實際工作中 實踐 研究 2014 年 課題研究 培訓(xùn) 1 作業(yè)的趣味性 2 課題選題路徑 標(biāo)準(zhǔn) 和策略 3 教育科研的方法類型 結(jié)構(gòu) 4 讓作業(yè)成為學(xué)生學(xué)習(xí) 讓更多教師加入到課題研究隊伍 深刻認(rèn)識教育科研的 意義 學(xué)習(xí)課題研究方法 提高教師教育科研能力 的樂園 5 教育科學(xué)研究的構(gòu)思 與設(shè)計 公開課 抽簽課 落實聽課后的 評課和討論環(huán)節(jié) 以教研活動 公開課為載體 教師之間相互觀摩 相互 借鑒 相互切磋 相互指導(dǎo) 交流教學(xué)經(jīng)驗 取長補(bǔ)短 實現(xiàn)教師互動 就地取經(jīng) 經(jīng)驗共享 雙向交流 合作 探索 教師專業(yè) 知識考試 教育法律法規(guī) 教師職業(yè) 道德 教育學(xué) 心理學(xué)等 有關(guān)教師專業(yè)方面的知識 力求科學(xué) 公平 有效的測試教師的教育法律法規(guī) 教 師職業(yè)道德 教育學(xué) 心理學(xué)等有關(guān)教師專業(yè)方面的基 礎(chǔ)知識 基本理論 基本方法的水平 以及分析 解決 教育教學(xué)實際問題的能力 以上研修方案可在實施過程中 根據(jù)實際情況調(diào)整研修內(nèi)容 做到務(wù) 實 實效 5 評價與獎懲 評價與獎懲 1 通過校本研修活動 準(zhǔn)確評估教師的教育教學(xué)能力 2 以論文 心得體會 總結(jié) 考試成績等書面材料和數(shù)據(jù)作為評 定教師是否完成研修任務(wù)的依據(jù) 3 把教師參與校本研修的表現(xiàn)情況納入年度對教師的綜合