詠柳二年級教案

詠柳詠柳 二年級二年級 學設計示例 3 詠柳 教學目標 1 學會本課 6 個生字 認識 3 個生字 了解詞語的意 思 2 正確 流利地朗讀課文 背誦課文 3 領略春天自然景物的美 聯(lián)系生活培養(yǎng)學生的觀察 能力和審美情趣 教學重點 學會本課生字 熟讀 背誦課文 教學過程 第一課時 一 檢查作業(yè) 導入新課 1 同學們 上節(jié)課老師布置了一樣特殊的作業(yè)給你們 你們完成了嗎 學生出示收集的柳葉 2 知道老師為什么要你們完成這樣的作業(yè)嗎 因為 今天我們就要來學習一首贊美柳樹的古詩 板書 3 詠柳 3 全班齊讀課題 4 我們以前還學過一首古詩 叫詠 學生答 詠 鵝 5 詠鵝就是贊美鵝的意思 那么詠柳是什么意思 6 出示課文中的圖 你們在圖中看到了什么 詩 人正看著柳樹 贊美柳樹 7 這首詩的作者是 賀知章 板書 賀知章 二 初讀古詩 認讀生字 l 詩人是怎么贊美柳樹的呢 請大家先自己去讀一遍 古詩 邊讀邊把課后的五個生字劃出來 多讀幾遍 讀 準音 2 學生自由讀 認讀生字 3 檢查自讀生字情況 1 指名讀 讀得好的當老師帶讀 2 開火車讀 3 全班讀 4 從讀 詠 妝 絳 三個字 要求學生會讀 讀準 確 5 學生再自由讀古詩 要求讀通順 讀準每個字音 6 指名讀 請其他學生正音 7 全班齊讀 三 指導朗讀 了解詩意 1 指導第一 二句 l 放遠看柳樹的圖片或錄像 2 你看到了什么 柳樹 從遠處看柳樹像什么 倒垂下來的柳枝又像什么 學生自由發(fā)揮 3 詩人從遠處看到柳樹 發(fā)出了這樣的感嘆 碧玉 妝成一樹高 萬條垂下綠絲絳 課件出示該句 他覺 得高高的柳樹像是碧玉妝飾成的一樣 碧玉可是翠綠晶 瑩的 美極了 而下垂披拂的柳枝就如千萬條絲帶 你 們看詩人比喻得多好呀 如果你是詩人 你會怎么來讀 這兩句以表達對柳樹的贊美 4 指名讀 老師相機指導 碧玉 妝成 一樹高 萬條 垂下 綠絲絳 一 字讀第二聲 可讀重些 綠 字也可讀重點 5 全班看著圖片吟誦這兩句 2 自讀第三 四句 l 接下來 詩人又是怎么贊美柳樹的呢 請同學們 和同桌去讀三四句 多讀幾遍 讀出感情 2 學生自讀 3 指名讀 相機提問 你覺得自己讀得怎么樣 哪 里讀得好 你為什么這樣讀 4 讀到第三句的時候 讓全班看著采集的柳葉說說 柳葉的樣子 5 讀到第四句的時候 引導學生理解 詩人通過贊 美柳樹 也贊美了春的創(chuàng)造力 3 全班齊讀 4 能背的站起來背 四 指導說句 寫句 1 詩人用古詩贊美了柳樹 你們能用自己的話來贊美 柳樹嗎 大家下去和小伙伴們互相說說柳樹的樣子 2 指名說 3 和同桌說 4 把你說的寫下來 只要求兩三句即可 五 布置作業(yè) 1 回家修改自己寫的句子 謄寫工整 2 背熟古詩 第二課時 教學過程 一 檢查背誦 1 開火車背 2 指名有感情的背 3 全班背 二 講評 講評學生寫的關于柳樹的句子 課前收好 批改 l 選出優(yōu)秀的到臺上讀 2 指出不足之處 注意字要寫正確 句子要通順 三 指導寫生字 1 出示要寫的五個字 學生觀察討論 哪些字好記好 寫 2 學生提出難寫難記的字 老師指導 垂 的筆順要多次書空 讓學生記牢 寫的時候四 橫的長度不一樣 裁 字注意筆順 下面的部件與 衣 字要區(qū)別 一捺改成了一點 剪 字下面是個 刀 不要寫成了 力 3 學生自己練習 老師指導