教師的再發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃

我的再發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃我的再發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃 作業(yè)題目 作業(yè)題目 教師個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要內(nèi)容 經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn) 研修和崗位實(shí)踐 請(qǐng)您結(jié)合自己的實(shí)際情況 制定一份 我的再發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃 為自己制定下階段的奮斗目標(biāo) 保持繼續(xù)前行的動(dòng)力 進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)能力 持續(xù)向?qū)I(yè)化發(fā)展邁進(jìn) 作業(yè)要求 作業(yè)要求 1 按照提供的表單工具模版來(lái)完成 模版見(jiàn)附件 2 結(jié)合自己的實(shí)際 設(shè)計(jì)合理 可行的再發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃 3 字?jǐn)?shù)不少于 300 字 4 內(nèi)容必須原創(chuàng) 如出現(xiàn)雷同 視為無(wú)效 附件 表單工具附件 表單工具 我的再發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃我的再發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃 姓名楊家琴教齡 6 6 學(xué)校巖帥巖丙小學(xué) 任教學(xué)科年 級(jí) 二年級(jí)數(shù)學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué) 自身現(xiàn)狀分 析 熱愛(ài)教育事業(yè) 工作認(rèn)真踏實(shí) 但長(zhǎng)期以來(lái) 比較 重視課堂教學(xué)實(shí)踐 相對(duì)忽視了教師自身學(xué)科專(zhuān)業(yè) 知識(shí)的發(fā)展 再發(fā)展行動(dòng) 計(jì)劃目標(biāo) 隨著教育改革大形勢(shì)的深化 學(xué)校的發(fā)展也隨之突飛 猛進(jìn) 工作要求 工作節(jié)奏將越來(lái)越高 越來(lái)越快 需提高教師自身學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的發(fā)展 行動(dòng)研究聚 焦內(nèi)容 了解最新的學(xué)科研究成果 懂得教育規(guī)律 研究學(xué)生 的心理狀況 在教學(xué)中正確運(yùn)用教育理論 面對(duì)課堂 教學(xué)應(yīng)有 還能更好嗎 這樣的追求 實(shí)施計(jì)劃的 主要策略 1 教師要以身作則 為人師表 2 尊重學(xué)生人格 我們?cè)诮逃虒W(xué)過(guò)程中 要始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的人 格 認(rèn)真貫徹教師 十不準(zhǔn) 十提倡 和教師忌 語(yǔ)等 不斷完善自我 3 教師是學(xué)生的表率 培養(yǎng) 學(xué)生愛(ài)國(guó)主義思想 用我們的言論行動(dòng)去感染學(xué)生 使之潛移默化 4 抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為 學(xué)習(xí) 生活習(xí)慣 實(shí)施步驟 1 認(rèn)真進(jìn)行每一次教學(xué)活動(dòng) 把教學(xué)能力的提高落 實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中 2 充實(shí)自我 學(xué)而不厭 提高業(yè)務(wù)水平 需要不斷地學(xué)習(xí) 3 加大課外閱 讀量 增加課外閱讀作業(yè) 讓學(xué)生在課外博覽群書(shū)切 實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng) 挑戰(zhàn)與 解決辦法 1 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作 加強(qiáng)教研備課 向 40 分鐘要 質(zhì)量 有效提升教與學(xué)的質(zhì)量 2 加大教材的鉆研 力度 有效的處理好教與學(xué)的關(guān)