神木縣2014年教育局工作要點

1 神木縣教育局神木縣教育局 20142014 年工作要點年工作要點 2014 年全縣教育工作的總體要求是 全面貫徹黨的十八屆 三中全會精神 以 推動改革創(chuàng)新 注重常規(guī)管理 提升教育內(nèi) 涵 加強(qiáng)隊伍建設(shè) 促進(jìn)高效教學(xué) 加快布局調(diào)整 實現(xiàn)教育均 衡 為總體發(fā)展思路 把立德樹人作為根本任務(wù) 把轉(zhuǎn)變作風(fēng)作 為重要保證 大力提高質(zhì)量效益 著力維護(hù)和諧穩(wěn)定 努力辦 好人民滿意教育 一 深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神 全面加強(qiáng)教育系統(tǒng) 政風(fēng)行風(fēng)建設(shè) 1 深刻深刻貫徹貫徹十八屆三中全會精神 十八屆三中全會精神 組織開展以 十八屆三中 全會公報 關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定 等為主要 內(nèi)容的學(xué)習(xí)宣傳活動 在教育系統(tǒng)掀起學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八 屆三中全會精神的熱潮 進(jìn)一步落實好 八項規(guī)定 和 六項禁 令 進(jìn)一步深化 千名教師訪萬家 萬名家長進(jìn)校園 幫困助 學(xué)一對一 主題實踐活動 深入基層開展調(diào)查研究 關(guān)注教育重 點難點問題 強(qiáng)化密切聯(lián)系群眾 全力服務(wù)社會的意識 2 加加強(qiáng)強(qiáng)政政風(fēng)風(fēng)行行風(fēng)風(fēng)建建設(shè)設(shè) 根據(jù)教育系統(tǒng)實際 制定以 為民 務(wù)實 清廉 為主題的黨的群眾路線教育實踐活動方案 嚴(yán)格按 照規(guī)定環(huán)節(jié) 規(guī)定步驟組織開展活動 嚴(yán)明工作紀(jì)律 堅決杜 絕擅自脫離崗位 遲到早退和上班期間玩游戲 聊天 購物 飲 酒 到公共娛樂場所消費(fèi)等現(xiàn)象 推進(jìn)誠信教育 廉潔教育和 廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān) 進(jìn)校園工作 提高局機(jī)關(guān)和下屬單位黨建工 2 作水平 堅持以 陽光運(yùn)行 為目標(biāo) 積極開展 勤政機(jī)關(guān) 廉潔 機(jī)關(guān) 學(xué)習(xí)機(jī)關(guān) 文明機(jī)關(guān) 法治機(jī)關(guān) 創(chuàng)建活動 年內(nèi)完成 模范機(jī)關(guān)創(chuàng)建 嚴(yán)格考勤制度 嚴(yán)格公務(wù)接待和公務(wù)用車管理 進(jìn)一步精簡會議 精簡文件 精簡檢查 壓縮開支 厲行節(jié)約 規(guī)范辦事程序 減輕基層負(fù)擔(dān) 進(jìn)一步完善機(jī)關(guān)股室的職能分 工 明確工作責(zé)任 形成干實事 求實效 抓落實的工作態(tài)勢 樹立風(fēng)清氣正的教育形象 3 加加強(qiáng)師強(qiáng)師德德師風(fēng)師風(fēng)建建設(shè)設(shè) 認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育部 關(guān)于建立健全 中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見 嚴(yán)格落實 神木縣中小學(xué)教 師職業(yè)道德考核辦法 對照 神木縣教育系統(tǒng)師德建設(shè)年活動 實施方案 和 神木縣機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)十個不準(zhǔn) 制定出臺 神木縣教師從教行為十個不準(zhǔn) 繼續(xù)推行師德建設(shè) 六項制 度 和師德 一票否決制 建立師德考核結(jié)果公示 備案 問責(zé) 機(jī)制 將師德教育納入教師教育課程體系 新任教師崗前培訓(xùn) 在職教師培訓(xùn)都必須開設(shè)師德教育課程 完善師德激勵機(jī)制 開展師德先進(jìn)評選和表彰活動 組織開展教師節(jié)慶祝表彰活動 評選表彰一批師德典型 進(jìn)一步提升師德水平 二 加強(qiáng)隊伍建設(shè) 推動兩支隊伍專業(yè)化發(fā)展 4 加加強(qiáng)強(qiáng)校校長隊長隊伍建伍建設(shè)設(shè) 進(jìn)一步完善校長工作目標(biāo)考核 逐 步形成能上能下 優(yōu)勝劣汰的管理機(jī)制 探索實施校長交流制 建立適應(yīng)教育改革發(fā)展的校長選拔任用制度 完善學(xué)校中層以 上領(lǐng)導(dǎo)上課 聽課 評課制度 學(xué)校校長每學(xué)年要面向?qū)W生 家 長和教師分別作一場專題報告 加強(qiáng)干部后備力量培養(yǎng) 做好 3 優(yōu)秀青年干部的推薦 培養(yǎng)和使用工作 形成校級領(lǐng)導(dǎo)和中層 干部常規(guī)培訓(xùn) 提高培訓(xùn) 重點培養(yǎng)長效機(jī)制 加快校長角色 由 事務(wù)型 向 業(yè)務(wù)型 轉(zhuǎn)變 由 管家型 向 專家型 轉(zhuǎn)變 打造 一支懂管理 善思考 精業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)型 研究型 專家型校長隊 伍 5 加加強(qiáng)強(qiáng)教教師隊師隊伍管理 伍管理 一是按照 神木縣教師隊伍管理辦 法 根據(jù)縣廉政警示教育具體要求 開展崗位清查工作 清理 整頓脫崗教師 進(jìn)一步規(guī)范考核考評 強(qiáng)化考核成績在選調(diào)教 師 職稱晉升 評模評優(yōu)和外出培訓(xùn)等活動中的應(yīng)用 進(jìn)一步規(guī) 范教師請假程序 嚴(yán)格請假手續(xù) 進(jìn)一步落實 坐班制 提高工 作效率 二是繼續(xù)多渠道引進(jìn)教師 著重解決體音美等緊缺學(xué) 科教師短缺問題 根據(jù)學(xué)校教師余缺情況 建立富余教師逐級 向下分流制度 實施教師德能勤績的綜合考核 整體優(yōu)化教師 隊伍 6 加加強(qiáng)強(qiáng)教教師師提高培提高培訓(xùn)訓(xùn) 落實培訓(xùn)學(xué)分管理登記制度 年內(nèi) 完成各級各類培訓(xùn) 3000 人次以上 繼續(xù)開展以 練三筆字 說 普通話 練簡筆畫 練電教技能 提教研能力 為內(nèi)容的 五項基 本功 練兵活動 制定 神木縣中小學(xué)專業(yè)能力考核辦法 學(xué)校 每年開展一次教師專業(yè)能力測試考核 修訂完善 神木縣中小 學(xué)教師學(xué)科能力競賽活動實施方案 組織好學(xué)科能力競賽 通 過 國培計劃 名師大篷車 和教學(xué)管理干部培訓(xùn) 班主任培 訓(xùn) 心理教師培訓(xùn) 電教技能培訓(xùn)等形式促進(jìn)教師專業(yè)成長 鼓 勵青年教師參加教育碩士等學(xué)歷提高培訓(xùn) 儲備知識 服務(wù)教 4 學(xué) 深入開展主題讀書活動 2014 年的讀書主題是 注重內(nèi)涵 豐富精神 通過讀書活動促進(jìn)教師教育觀念更新和教育能力 提高 7 加加強(qiáng)強(qiáng)骨干體系建骨干體系建設(shè)設(shè) 組織好省 市級中小學(xué) 幼兒園教學(xué) 能手推薦選拔工作 繼續(xù)開展 縣級教壇新秀 和神木縣第三屆 學(xué)科帶頭人 骨干教師 教學(xué)能手評選活動 逐步形成科學(xué)合 理的教師骨干梯隊 建立 名師工作室 充分發(fā)揮其示范引領(lǐng) 作用 三 三 加強(qiáng)教育統(tǒng)籌 推進(jìn)各級各類教育諧調(diào)發(fā)展 8 穩(wěn)穩(wěn)步步發(fā)發(fā)展學(xué)前教育展學(xué)前教育 落實 3 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南 制定第二輪 學(xué)前教育三年行動計劃 實施民辦園園長持證上 崗制度 繼續(xù)推進(jìn)城區(qū)幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè) 城區(qū)新 建 2 所 鄉(xiāng)鎮(zhèn)新建 3 所公辦幼兒園 逐步實現(xiàn) 公辦主導(dǎo) 逐步 實現(xiàn) 廣覆蓋 保基本 有質(zhì)量 的目標(biāo) 有計劃引進(jìn)學(xué)前教育專 業(yè)教師 提升學(xué)前教師隊伍素質(zhì) 進(jìn)一步加大幼兒園管理力度 切實規(guī)范民辦幼兒園辦學(xué)行為 進(jìn)一步完善幼兒園片區(qū)管理 全面推行幼兒就近入園制度 9 均衡均衡發(fā)發(fā)展展義務(wù)義務(wù)教育 教育 按照 義務(wù)教育均衡發(fā)展備忘錄 要 求 以 義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣 驗收為契機(jī) 深入推進(jìn)學(xué)校 標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) 深入推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育校際資源均衡配置 完 善義務(wù)教育就近入學(xué)和片區(qū)服務(wù)制度 實現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校統(tǒng)籌發(fā)展 優(yōu)勢互補(bǔ) 資源共享 整體提高 開展群眾滿意度調(diào)查 提升人 民群眾對教育的滿意度 認(rèn)真學(xué)習(xí) 縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督 5 導(dǎo)評估暫行辦法 明確各級各部門職責(zé) 全面啟動開展義務(wù)教 育發(fā)展基本均衡縣創(chuàng)建工作 力爭年內(nèi)通過 全國義務(wù)教育發(fā) 展基本均衡縣 省級初驗 10 務(wù)實發(fā)務(wù)實發(fā)展普高教育 展普高教育 嚴(yán)格落實普通高中招生計劃 落實 普通高中學(xué)籍審批注冊制度 切實規(guī)范招生行為 積極推進(jìn)普 通高中新課程改革 鼓勵和支持普通高中在培養(yǎng)目標(biāo) 課程設(shè) 置和教學(xué)方法等方面大膽創(chuàng)新 建立多樣化 特色化的培養(yǎng)模 式 促進(jìn)高中學(xué)生個性發(fā)展 通過高考大聯(lián)盟提高高考備考水 平 組織好高考和學(xué)業(yè)水平考試 實現(xiàn)平安考試 11 大力大力發(fā)發(fā)展展職業(yè)職業(yè)教育 教育 整合職教資源 以國家中等職業(yè)教 育改革發(fā)展示范學(xué)校驗收為契機(jī) 抓重點項目 建重點專業(yè) 樹精品專業(yè) 積極參與榆林市第二屆職業(yè)院校學(xué)生技能大賽 促進(jìn)中職教育再上臺階 繼續(xù)擴(kuò)大五年制高職招生規(guī)模 確保 普職招生比例 1 1 深化校企合作 引導(dǎo)行業(yè) 企業(yè)參與職業(yè) 學(xué)校專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè) 突出抓好實踐教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練 著力培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)競爭力和崗位適應(yīng)能力 12 關(guān)注支持特殊教育關(guān)注支持特殊教育 進(jìn)一步鞏固特殊教育學(xué)校辦學(xué)水平 切實保證殘疾兒童平等接受義務(wù)教育權(quán)利 全縣殘疾兒童少年 入學(xué)率達(dá)到 95 以上 不斷加強(qiáng)特殊教育指導(dǎo) 以康復(fù)教育為 基礎(chǔ) 加強(qiáng)生活自理能力 自我謀生能力 心理承受能力和融 入社會能力的培養(yǎng) 注重教師師德培養(yǎng) 注重校本教研 注重 安全教育 推動特殊教育健康發(fā)展 6 13 規(guī)規(guī)范校外培范校外培訓(xùn)訓(xùn)機(jī)構(gòu) 機(jī)構(gòu) 堅持 正確引導(dǎo) 依法管理 的工作 方針 做好社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的摸底 登記工作 規(guī)范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn) 作模式 加大監(jiān)管力度 防止任何以教育培訓(xùn)為名的欺詐行為 促使各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)良性發(fā)展 加強(qiáng)成人繼續(xù)教育 社區(qū)教育培 訓(xùn)基地建設(shè) 倡導(dǎo)終身教育理念 創(chuàng)設(shè)全社會成員終身學(xué)習(xí)氛 圍 四 深入實施素質(zhì)教育 著力提高教育質(zhì)量 14 加加強(qiáng)強(qiáng)德育工作 德育工作 強(qiáng)化 人人育人 時時育人 事事育人 意識 建立家?；ネ?網(wǎng)絡(luò)互動的德育工作新體系 深入開展 誠信教育和 三愛 三節(jié) 愛學(xué)習(xí) 愛勞動 愛祖國 節(jié)水 節(jié) 電 節(jié)糧 主題教育活動 深入開展 好書大家看 好書大家評 系列活動 組織神木縣中小學(xué)生讀書節(jié)活動 引導(dǎo)學(xué)生形成愛 讀書 善讀書 讀好書的良好習(xí)慣 加強(qiáng)德育工作陣地建設(shè) 建 好中小學(xué)德育基地 廣開德育渠道 優(yōu)化德育方法 提高德育 實效 進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍學(xué)生社團(tuán)建設(shè) 提高德育工作隊 伍素質(zhì) 利用家長委員會和家長學(xué)校 保證每位家長每學(xué)期接 受 4 學(xué)時培訓(xùn) 建立中小學(xué)生社會實踐基地 做好實踐活動的 組織管理 評估考核等工作 組織好寒暑假中小學(xué)生社會實踐 活動 15 打造高效打造高效課課堂 堂 2014 年 確定為 高效課堂深化年 開 展 新課標(biāo) 新教材 新課堂 主題培訓(xùn)和研究 以 自主 合作 探究 為基本要求 大膽探索符合學(xué)科特點的高效課堂教學(xué)模 式 以 夢想中心 為新舉措 助推課堂教學(xué)改革 以小組合作學(xué) 7 習(xí)為抓手 切實提高課堂效率 跟進(jìn)集體備課 倡導(dǎo) 一課三磨 和 二次備課 提高課堂魅力 加強(qiáng)教學(xué)教研指導(dǎo) 適時召開高 效課堂現(xiàn)場會 全面開展高效課堂達(dá)標(biāo)驗收活動 繼續(xù)推行聯(lián) 片教研制度 提倡校際教研 定期組織開展聯(lián)片教研活動 16 實實施健康工程 施健康工程 實施學(xué)校體育工作評估制度 認(rèn)真開展 陽光體育運(yùn)動 嚴(yán)格落實學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間 豐富 活動內(nèi)容 提高活動質(zhì)量 舉辦中小學(xué)田徑運(yùn)動會和小學(xué)生棋 藝大賽 多渠道開展第二課堂 進(jìn)一步推動 體育 藝術(shù) 2 1 項 目 開展青少年科技創(chuàng)作大賽以及全國科技活動周 科普日 環(huán)境教育等活動 積極構(gòu)建心理健康教育工作體系 規(guī)模學(xué)校 啟動中小學(xué)心理健康教育示范校創(chuàng)建工作 繼續(xù)抓好學(xué)生常見 病 傳染病的防控工作 17 規(guī)規(guī)范范辦辦學(xué)行學(xué)行為為 推行辦學(xué)行為專項考核制 實行辦學(xué)行 為公告制度 每學(xué)期開展一次專項督查 重點督查開齊 開足 開好體音美和綜合實踐課程 嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間 切實減 輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān) 實施義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)全批全改制度 完善學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測舉報公告制度 進(jìn)一步細(xì)化備課 上課 作業(yè) 實驗 輔導(dǎo) 考試等環(huán)節(jié)要求 保證常規(guī)教學(xué)的嚴(yán)肅性和 規(guī)范性 注重發(fā)揮部室功能 重點突出實驗課 活動類課程 切 實提高學(xué)生理化生實驗操作能力 嚴(yán)格按照省市有關(guān)規(guī)定 精 心組織好初中畢業(yè)生理化生實驗操作考試 注重學(xué)生興趣活動 小組建設(shè) 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 18 推推進(jìn)進(jìn)校本教研 校本教研 按照 神木縣校本教研實施方案 和 神 8 木縣校本教研基本要求 進(jìn)一步深化校本研修工作 確保校本 研修工作制度化 規(guī)范化 常態(tài)化 做到統(tǒng)一安排 發(fā)揮特長 突出重點 教師進(jìn)修學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有資源 重點建設(shè)校本教研基 地 小學(xué) 初中各兩個 高中一個 重點督查校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)校本 課題情況 指導(dǎo)教師做真實的研究 做有效的研究 強(qiáng)化對學(xué) 校校本研修工作的考核及對考核結(jié)果的應(yīng)用 發(fā)揮校本教研對 學(xué)校發(fā)展的推動作用 19 提高教育信息化水平 提高教育信息化水平 2014 年確定為 現(xiàn)代教育推廣年 積極推進(jìn) 三通兩平臺 建設(shè) 全面推進(jìn)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通 優(yōu)質(zhì) 資源班班通 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通 進(jìn)一步完善教育資源公共 服務(wù)平臺 教育管理公共服務(wù)平臺 規(guī)模以上學(xué)校建成校園網(wǎng) 站 校園電視臺 校園電子屏和校園廣播系統(tǒng) 推進(jìn)學(xué)前教育管 理信息系統(tǒng) 中小學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)和中小學(xué)教師人事管理系統(tǒng) 的應(yīng)用管理 重點提高現(xiàn)代教育多媒體利用率 電教中心做好 信息化技術(shù)服務(wù)工作 組織好智能交互平板使用培訓(xùn)工作 舉 行新媒體教學(xué)比賽 課件制作比賽和學(xué)校網(wǎng)站評比等活動 20 完善完善評評價制度 價制度 建立學(xué)生品德修養(yǎng) 學(xué)業(yè)水平 身心健 康 興趣志向 學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)為主要內(nèi)容的多元綜合綠色評價體系 改變以學(xué)生考試成績衡量學(xué)生發(fā)展 以升學(xué)率評價教育質(zhì)量的 單一評價模式 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 五 強(qiáng)化教育管理 提升辦學(xué)水平 21 推推進(jìn)進(jìn)學(xué)校精學(xué)校精細(xì)細(xì)管理 管理 樹立 向管理要質(zhì)量 向管理要效 益 的觀念 修訂完善并全面實施 神木縣雙常規(guī)管理辦法 加 9 大學(xué)校精細(xì)化管理督導(dǎo)評估力度 開展 精細(xì)化管理示范學(xué)校 評估命名活動 召開第二屆學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展現(xiàn)場會 不斷提升學(xué) 校管理水平和辦學(xué)品位 推行目標(biāo)管理制度 根據(jù) 2013 年制定 的 學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展三年行動計劃 結(jié)合學(xué)校實際工作 制定目 標(biāo)責(zé)任書 具體工作任務(wù) 實現(xiàn)目標(biāo)引領(lǐng) 推動內(nèi)涵發(fā)展 22 促促進(jìn)進(jìn)校園文化建校園文化建設(shè)設(shè) 2014 年 加強(qiáng)學(xué)校的凈化 綠化 美化工作 以文明禮儀教育為載體 提高學(xué)生素養(yǎng) 加強(qiáng)生本 文化和師本文化建設(shè) 形成特色鮮明的校本文化 以書香校園 活動為載體 營造學(xué)校特有的精神文化 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語言 文字工作機(jī)構(gòu)和工作隊伍建設(shè) 舉辦神木縣第二屆漢字聽寫大 賽和 中華誦 國學(xué)經(jīng)典誦讀 比賽 積極參加省市組織的語言文 字競賽活動 以語言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建為抓手 促動學(xué) 校師生說普通話 寫規(guī)范字 確保年內(nèi)通過三類城市語言文字 合格縣驗收 23 全面提高全面提高資資助水平 助水平 繼續(xù)做好學(xué)前教育 義務(wù)教育 普 通高中 中職資助工作 完善對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助體系 進(jìn)一步加強(qiáng)生源地助學(xué)貸款管理工作 強(qiáng)化貸后管理 落實保 障進(jìn)城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的政策措施 完善農(nóng)村留守 兒童關(guān)愛服務(wù)體系 加大資助政策宣傳力度 發(fā)揮教育基金會 作用 動員社會力量 做好公益性的捐資助學(xué)活動 24 提升后勤管理水平 提升后勤管理水平 強(qiáng)化后勤工作在推進(jìn)教育均衡發(fā)展 中的作用 編印 后勤精細(xì)化管理與服務(wù)手冊 繼續(xù)推進(jìn)中小 10 學(xué) 幼兒園后勤設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化 后勤管理精細(xì)化 后勤服務(wù)優(yōu)質(zhì) 化 全面提升服務(wù)質(zhì)量 25 加加強(qiáng)強(qiáng)學(xué)校學(xué)校財務(wù)財務(wù)管理管理 加強(qiáng)國庫集中支付監(jiān)管 規(guī)范學(xué)校 財務(wù)收支 嚴(yán)格教育經(jīng)費(fèi)內(nèi)審 規(guī)范審批 報賬程序 提高教育 經(jīng)費(fèi)的使用效益 加強(qiáng)學(xué)校財務(wù)人員在崗培訓(xùn) 抓好學(xué)校固定 資產(chǎn)核查 嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校財產(chǎn)管理 六 落實保障措施 促進(jìn)教育和諧發(fā)展 26 加加強(qiáng)強(qiáng)教育督教育督導(dǎo)導(dǎo)工作 工作 完善教育督導(dǎo)與評估體系 堅持以 督學(xué)為重點 將督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)與責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作有機(jī) 結(jié)合 實施掛牌督導(dǎo) 切實保證學(xué)校依法自主辦學(xué)和深化內(nèi)涵 發(fā)展 開展以創(chuàng)新教育 學(xué)生健康快樂成長為導(dǎo)向的質(zhì)量監(jiān)測 實行督導(dǎo)檢查結(jié)果公告制度和整改制度 實行督導(dǎo)評估綜合獎 勵和單項獎勵 年內(nèi)完成 28 所項目中小學(xué) 幼兒園 素質(zhì)教育 督導(dǎo)評估工作 進(jìn)一步強(qiáng)化督導(dǎo)結(jié)果的應(yīng)用 27 做好