父母的愛教學(xué)設(shè)計(jì) (2)VIP

1 父母的愛 作文教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1 暢所欲言父母關(guān)愛你的事 把最想對(duì)爸媽說的事寫成一個(gè)片段 2 抓住細(xì)節(jié)描寫 語(yǔ)言 動(dòng)作 外貌 心理活動(dòng)等 表達(dá)真情實(shí)感 3 體會(huì)父母的愛 學(xué)會(huì)關(guān)心父母 回報(bào)父母的愛 教學(xué)重難點(diǎn) 1 說出并寫出父母關(guān)愛自己的事 2 抓住細(xì)節(jié)描寫表達(dá)真情實(shí)感 教學(xué)課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)過程 一 課前序曲 激情導(dǎo)入 感受親情 課前打開課件 播歌曲 讓愛住我家 讓同學(xué)欣賞跟唱 師 同學(xué)們 你們喜歡這首歌嗎 老師也喜歡這首歌 那你說說你為什么喜歡 生 這首歌表達(dá)了家人之間濃濃的愛 師 父親 母親是我們最親近的人 我們成長(zhǎng)的每一步 都離不開父母的愛 這節(jié)課我們就來(lái)講述父母愛的故事 板書 父母的愛 二 師 父母在日復(fù)一日年復(fù)一年的零零碎碎的小事中 慢慢地教會(huì)了我們?cè)S多東 西 看似繁瑣 實(shí)際是艱巨的 那么在你的生活中 父母都給了你哪些愛 生 三 習(xí)作要求 習(xí)作要求 這次習(xí)作 要在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上 用一兩件事 寫寫父母對(duì)自己 的愛 也可以寫發(fā)生在自己和父母之間別的感人的事 要表達(dá)真情實(shí)感 四 情景播放 誘發(fā)親情 聽故事 概括要素 今天老師為大家?guī)?lái)了一個(gè)故事 你們想聽嗎 那就讓我們一起來(lái)聽聽吧 1999 年 10 月 3 日 在美麗的貴州風(fēng)景區(qū) 一對(duì)父母帶著他們兩歲半的孩子在 坐纜車游玩 在纜車快要到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候 砰的一聲巨響 纜車突然墜毀 而 就在纜車下滑即將墜地的那一瞬間 這對(duì)年輕的夫婦 用雙手托起了自己兩歲 半的兒子 結(jié)果 兒子得救了 這一對(duì)年輕的父母卻永遠(yuǎn)失去了他們的生命 這個(gè)故事感動(dòng)了很多人 聽了這個(gè)故事 同學(xué)們 你有什么感受 生描述 是啊 這個(gè)孩子的生還 是他父母用雙手托起的一個(gè)奇跡 在生和死的瞬間 父母想到的并不是自己 他們用雙手把生的希望留給了兒子 這就是父母之愛 師 其實(shí)我們每一天也都在感受著父母對(duì)我們的愛 讓我們將生活中每一個(gè)溫 馨的鏡頭定格 重溫一下那充滿溫馨的感人瞬間 播放父母關(guān)愛孩子成長(zhǎng)的感人圖片 師 看了這組畫面 你一定會(huì)想起點(diǎn)什么吧 生 師 是啊 從你出生的那一刻起 父母的心就為你牽動(dòng)著 你的每一點(diǎn)每 一滴的成長(zhǎng) 都飽含著父母的心血 生 師 在一個(gè)很熱很熱的夜晚 我從夢(mèng)中醒來(lái) 媽媽正給我扇著扇子 汗水濕透 2 了她的衣裳 在一個(gè)很冷很冷的雨天 爸爸來(lái)學(xué)校接我 一把傘遮住了我的頭 頂 雨水卻打在爸爸的身上 每個(gè)父母都有愛孩子的方式 方式不同 但愛是 一樣的 都是那么無(wú)私 說到這 我想起了我的父母 在我上中學(xué)的時(shí)候 父 親在唐山上班 每個(gè)月才回來(lái)兩天 是母親給了我和弟弟非常嚴(yán)格的教育 正是 在母親嚴(yán)格地教導(dǎo)下 我的弟弟順利地考上了大學(xué) 而我也成為一名光榮的人 民教師 可以說沒有母親嚴(yán)厲的愛 就沒有我和弟弟幸福的今天 現(xiàn)在我理 解了母親這種嚴(yán)厲的愛 更愛含辛茹苦的母親了 師 誰(shuí)還能說說父母給了你哪些愛 生 有一天 我沒好好完成功課 爸爸的批評(píng)讓我羞愧 一次 我玩翻跟頭 結(jié)果摔破了頭 媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了我 但我覺得媽媽是愛 我的 五 師 你能不能把你想到的父母關(guān)愛你的一件小事濃縮成一個(gè)詞 一個(gè)短語(yǔ)或者 一個(gè)句子 請(qǐng)大家先想一想 師 想好了就可以把它寫在老師發(fā)給你的卡片上 教師巡視 隨機(jī)請(qǐng)部分同學(xué)將卡片貼在黑板上 師 老師相信每個(gè)詞語(yǔ)背后一定有一個(gè)感人的故事 誰(shuí)能給大家講講你的故事呢 六 感悟方法 訴說親情 如何把你的故事講得上大家都能感動(dòng)呢 還要抓住人物的動(dòng)作 語(yǔ)言 外貌 心理活動(dòng)來(lái)描寫來(lái)表達(dá)真情實(shí)感 1 出示圖畫 這一幅圖上的媽媽在干什么啊 生回答 在你生病時(shí) 精心 照顧過你的請(qǐng)舉手 動(dòng)作神態(tài)描寫 愛在母親的舉手投足之間 老師相信你們都是細(xì)心的孩子 你 能回憶一下當(dāng)時(shí)父母是怎樣做的嗎 2 語(yǔ)言描寫 愛在父母那一句句貼心鼓勵(lì)的話語(yǔ)中 你能回憶一下當(dāng)時(shí)媽媽 說了些什么嗎 出示圖片 補(bǔ)充句子 3 心理描寫 愛常常埋在心靈深處 你看見媽媽這樣照顧你 你會(huì)想些什么 呢 擴(kuò)充句子 只要我們細(xì)心觀察 從人物動(dòng)作神態(tài) 語(yǔ)言和心理上加以描寫就能把事情寫得 更具體更生動(dòng)了 七 文題指導(dǎo) 畫龍點(diǎn)晴 師 一篇好的文章不但要注重細(xì)節(jié)描寫 表達(dá)真情實(shí)感 還要有好的題目 好的題目 能夠起到畫龍點(diǎn)睛的作用 那你們一定要抓住文章的主要內(nèi)容總結(jié)出精煉的而又能抓住讀者眼球的東西 讓他讀了題目 就想看你的文章 師 同學(xué)們看黑板上有這么多詞 有的可以直接作為題目 比如 嚴(yán)厲的愛 背影 有的就不適合做題目 像 雨傘 鼓勵(lì) 現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們想一想你寫的詞 短語(yǔ)或者句子能不能作 為本次習(xí)作的題目 如果不能 你打 算把它改成什么題目 八 師 生病時(shí) 爸爸媽媽對(duì)我們的精心照料只是愛的一種形式 而在生活中 父母對(duì)我們的