2010——2011年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

2010 2011 年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研 組工作計(jì)劃組工作計(jì)劃 指導(dǎo)思想 以新區(qū)教研室數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作計(jì)劃和學(xué)校教師崗位規(guī)范為 指導(dǎo) 以教育的科學(xué)發(fā)展觀為核心 以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)更新教學(xué) 理念 改善備課方法提高備課質(zhì)量 進(jìn)一步提高畢業(yè)班復(fù)習(xí)效 率 加速培養(yǎng)青年教師的步伐為主要工作 繼續(xù)發(fā)揚(yáng)苦干精神 全身心投入到教育教學(xué)工作中去 為把我校建成鎮(zhèn)江市一流名 校做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn) 主要工作 一 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) 更新教學(xué)理念 全面推進(jìn)素質(zhì)教育 理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用是巨大的 全體數(shù)學(xué)老師都要抽出業(yè) 余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論 以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí) 踐 本學(xué)期以 基礎(chǔ)教育改革剛要 教育新理念 初中數(shù)學(xué) 課程標(biāo)準(zhǔn) 教育評(píng)價(jià)的多元化 等為學(xué)習(xí)重點(diǎn) 希望大家通 過(guò)學(xué)習(xí) 真正確立教育新理念 實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法由舊 到新的根本轉(zhuǎn)變 改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法 即努力做到在關(guān) 注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí) 還要關(guān)注學(xué)生情感 態(tài)度 行為方式 的發(fā)展 把教師評(píng)價(jià) 學(xué)生自我評(píng)價(jià)和其他社會(huì)成員評(píng)價(jià)結(jié)合 起來(lái) 實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的多元化 并重視培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力 全面提高學(xué)生的素質(zhì) 爭(zhēng)取使我校成為不僅是升學(xué)名校而且是 素質(zhì)教育名校 二 改善集體備課方法 提高備課質(zhì)量 集體備課的要義應(yīng)是集體討論商定授課進(jìn)度 目標(biāo)要求 教 學(xué)及測(cè)試內(nèi)容 各個(gè)老師在各自班級(jí)上課時(shí)可根據(jù)本班的實(shí)際 情況作適度的調(diào)整 按照學(xué)校的要求 集體備課應(yīng)做到 五定一交流 定時(shí)間 定地點(diǎn) 定內(nèi)容 定主講 定作業(yè)量 交流教學(xué)體會(huì) 每周至 少集體備課一次 集體備課活動(dòng)要有記錄 做到統(tǒng)一授課進(jìn)度 統(tǒng)一教學(xué)要求 統(tǒng)一基本作業(yè) 統(tǒng)一檢測(cè)試題 具體流程為 集體討論 分工準(zhǔn)備 備課組長(zhǎng)審核 集體定案 交油印室印 刷 上傳校園網(wǎng) 統(tǒng)一教案只是一個(gè)凝聚了集體智慧的框架 各個(gè)老師在各自 授課時(shí)要根據(jù)個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)統(tǒng)一教 案加以一定的調(diào)整和修改 并準(zhǔn)備好需要的教學(xué)用具 請(qǐng)各備課組長(zhǎng)在集體備課方面多動(dòng)動(dòng)腦筋 同時(shí)也請(qǐng)各位組 員多多配合組長(zhǎng)的工作 努力在短時(shí)間內(nèi)找出一個(gè)適合自己備 課組的有效的集體備課方法 各備課組成員及組長(zhǎng)名單如下 備 課 組成 員組 長(zhǎng) 初一備課組冷鎮(zhèn)生 趙志林 蔣劍群 孫詠梅 曹樹(shù)平 殷朝霞 孔云蘭 趙誠(chéng)慧 嚴(yán)培建 唐 暉蔣劍群 初二備課組朱榮平 任竹平 紀(jì)偉強(qiáng) 瞿金躍 殷峰雷 王凌飛 趙妍姍 趙榮君紀(jì)偉強(qiáng) 初三備課組嚴(yán)金瑞 張明榮 張華斌 王 霞 孫菊琴 王 祥 費(fèi)二軍 趙榮君 任竹平任竹平 高中備課組趙 勇 魏劍秋魏劍秋 三 加快培養(yǎng)青年教師的步伐 為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí) 的基礎(chǔ) 校長(zhǎng)室提出的 青年教師強(qiáng)則學(xué)校盛 青年教師智則學(xué)校旺 口號(hào)極具戰(zhàn)略性 我們要把加快培養(yǎng)青年教師當(dāng)成教研組的一 項(xiàng)長(zhǎng)期的重要的工作來(lái)抓 并要不懈的抓下去 為學(xué)校的可持 續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 本學(xué)期要把培養(yǎng)青年教師的工作與教務(wù)處開(kāi)展的推門(mén)聽(tīng)課活 動(dòng) 新區(qū)青年教師賽課活動(dòng)和骨干教師風(fēng)采展示活動(dòng)有機(jī)的結(jié) 合起來(lái) 推門(mén)聽(tīng)骨干教師課時(shí)喊青年教師去學(xué)習(xí) 推門(mén)聽(tīng)青年教師課 時(shí)喊骨干教師去指導(dǎo) 在新區(qū)開(kāi)展骨干教師風(fēng)采展示活動(dòng)時(shí) 派青年教師代表去觀 摩學(xué)習(xí) 增長(zhǎng)他們的見(jiàn)識(shí) 提高他們對(duì)好課的認(rèn)識(shí)水平 明確 好課的一般標(biāo)準(zhǔn) 校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)要以青年教師為主 讓他們?cè)诹?xí)慣于上公開(kāi) 課的前提下幫助他們提高上公開(kāi)課的水平 一階段下來(lái)從他們 當(dāng)中選出代表參加新區(qū)青年教師賽課活動(dòng) 11 月下旬 進(jìn)行 較高層次的鍛煉 校內(nèi)公開(kāi)課 初步 安排一覽表 周 次開(kāi) 課 人 員周 次開(kāi) 課 人 員 3 嚴(yán)培建 14 王 祥 4 唐 暉 15 孫菊琴 費(fèi)二軍 5趙誠(chéng)慧 16 殷朝霞 趙誠(chéng)慧 6趙妍姍 17 孫詠梅 趙妍姍 7費(fèi)二軍 18 曹樹(shù)平 8王凌飛 嚴(yán)培建 19 張華斌 9王 霞 唐 暉 20 張明榮 10殷風(fēng)雷 21 蔣劍群 12 任竹平 23 13 四 繼續(xù)努力 確保明年中考再創(chuàng)輝煌 我校已連續(xù)三年取得了輝煌的中考成績(jī) 充分向世人昭示了 新區(qū)港中人的實(shí)力 為此 我們要充滿信心 同時(shí)也不能掉以 輕心 一定要以務(wù)實(shí)工作作風(fēng) 高效的工作方法繼續(xù)做好新年 度的初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作 實(shí)現(xiàn)校長(zhǎng)室最近提出的 以質(zhì)量為核 心