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文檔簡介

第 1 頁 共 3 頁 學寫詩歌學寫詩歌 教案教學設計教案教學設計 詩歌 教學目標 1 能按照要求寫出一首詩歌 2 要注意詩的意 境 3 詩的節(jié)奏 4 詩的語言 5 學會用詩歌來表達自己的感情 6 培養(yǎng)學生的想象力和對美好事物的追求 教學時間 2 課時 教學重點 完整地寫出一首詩歌 表達自己的 情感 教學難點 注意詩的語言 詩的節(jié)奏 詩的意 境第一 二課時 教學過程 1 學習詩歌的特點 自學 我走了 我的同桌 你好是什么 找出這三首詩歌的特點 教師小節(jié) 1 每句詩都比較短 和文章比較它有一種跳躍 性 第 2 頁 共 3 頁 2 想象力都和豐富 如 說了一句你好 車子 快了許多 花池亮了許多 兩個國家近了許多 3 重章疊句 有幾段的格式都是一樣的 只是 變換了幾個詞語 二 補寫詩歌 1 你把 帶給 為了 2 你好是什么 來到 說一句你好 這時 會 以上兩題各寫兩組以上 3 學會想象 舉例說明 1 林間的樹葉把陽光撕成碎片 把一枚枚銅錢撒落在小路上 這句詩里那些東西是我們平時想不到的 4 學生擬題 參考題目 1 景物方面 春 春風 暴雨 雨 秋 大海 第 3 頁 共 3 頁 山 2 事情方面 課間活動 放風箏 回家 上學 打電 話 早自修 3 人物方面 爸爸 老師 我的同桌 交警叔叔 4 副詞 也許 假如 這么 之間 5 學生動筆 6 教師巡回指 7 導 1 注意對差生的個別輔導 2 大多數(shù)學生存在的問題可以集中再輔導 3 部分學生存在的問題 可以小集中再輔導 8 修改詩歌 優(yōu) 中 差的詩歌

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