《聞一多先生的說和做》教學流程圖.doc

聞一多先生的說和做教案設(shè)計及結(jié)構(gòu)流程圖作者： 張麗 單位：臨朐縣辛寨鎮(zhèn)辛寨初中教學目標： 1.知識與技能（1）通過朗讀課文，把握文章精致嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)，理解過渡段的作用及剪裁的精當。（2）在品讀、點評精彩語言的過程中，體味聞一多先生的精神品質(zhì)。2.過程與方法通過質(zhì)疑、互動合作、開展小組討論、信息整理歸納的方法進行探究性學習。 （自主搜集、整理、交流課文有關(guān)的背景資料 ） 3.情感態(tài)度與價值感受并學習聞一多先生嚴謹刻苦的治學態(tài)度、無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的救國熱情、言行一致做人原則，不斷健全自己的人格，做一個品德高尚的人。教學重點： 品味重點語句關(guān)鍵詞語，探究其內(nèi)涵。教學難點：學習文章圍繞中心選擇和剪裁材料的寫法。教學突破：本文是從“說”和“做”兩個方面選取典型事例來刻畫人物形象的，教學時，教師可以從分析文章結(jié)構(gòu)入手，進行教學。教學準備：讓學生自讀課文，預習字詞；反復誦讀本文，領(lǐng)會文意。教學方法自主、合作、探究、引導學習方式合作交流、探究師生互動活動設(shè)計情景引入，課前檢測，自主學習，合作探討，師生解疑，交流看法，總結(jié)提升。課時安排：1課時教學過程 一、導入（以七子之歌引出聞一多先生，并以其愛國主題為切入口進入課文，緊扣目標，也以為國為民的愛國精神作為此課堂的情感價值觀線索） 播放七子之歌，這歌是誰創(chuàng)作的？（聞一多） （多媒體播放聞一多先生的照片和情況簡介）今天我們從聞一多先生的高足：臧克家筆下去看聞一多先生的說和做！（板書課題） 二、 檢查預習情況 1、了解作者： 本文作者 ，著名 ，山東諸城人。1932年發(fā)表新詩 ，1933年出版了第一本詩集 。之后又相繼發(fā)表了詩集從軍行淮上吟等，被譽為“ ”。2、給加下劃線的字注音 赫然 迭起 彌高 炯炯 窺視 無暇3、解釋下列詞語 兀兀窮年：辛辛苦苦地一年到頭這樣做。 目不窺園：眼睛從不暗中看一看家里的園圃。形容埋頭讀書。 鍥而不舍：鏤刻不停，比喻有恒心，有毅力。 迥乎不同：很不一樣。三、出示教學目標教學目標1、2、3（讓學生明確本節(jié)課的任務，以便于學生進行有目的的學習。）四、自主學習（自讀課文，整體感知 ）1、文章從哪兩個方面寫聞一多先生的說和做？（學者方面和革命家方面） 2、這兩部分是用哪些話語銜接的？試找出并體會其作用。（7、8、9）第7段承接上文小結(jié)，第8、9段開啟下文。運用了“僅”“還有”“一方面”“另一方面”這樣的關(guān)聯(lián)詞使文章連綴緊密，脈絡清楚，過渡自然，而且把兩個方面的情況簡明地并列提出，給讀者的印象深刻。 3、圍繞這兩方面各自寫了哪幾件事？ 作為學者和革命家的聞一多先生分別是怎樣恪守“說”和“做”的原則？ （嚴謹?shù)膶W者）做了再說，做了不說（大勇的革命家）說了就做，言行一致 唐詩雜論 起稿政治傳單 （板書）：三書楚辭校補三事群眾大會演說 古典新義 參加示威游行 4、綜合學者和革命家這兩個方面來看，聞一多先生是一個怎樣的人？（口的巨人，行的高標）（板書）（讓學生齊讀課文的最后兩個自然段，讓學生感受聞一多其人。）師總結(jié)：本文記述了聞一多先生作為學者方面和作為革命家方面的說做事跡，表現(xiàn)了聞一多先生說做統(tǒng)一、表里如一的高尚人格。五、合作探究（這部分的主要教學內(nèi)容：抓住關(guān)鍵的詞語、句子來體會聞一多先生的嚴謹刻苦的治學態(tài)度、無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情以及言行一致的高尚人格，在逐步深化的過程中反復朗讀句子和語段，體會聞一多的說和做，得出為國為民的學者和革命家聞一多先生。）綜合學者和革命家這兩個方面來看，聞一多先生是口的巨人，行的高標。 1、文中你感觸最深的是哪件事？你從中讀出了聞一多先生什么樣的精神？請結(jié)合文中具體的句子加以點評。 2、用小問號標示出自己的疑問之處，試在小組內(nèi)交流解決。（學生交流后，學生發(fā)表看法，共同解決疑難問題，此過程中針對問題老師要適時點撥。然后老師提出下面的問題，讓學生回答，從而引出對教學難點的教學，并指導學生一些寫作方法：在寫作時，對材料的選擇要根據(jù)表現(xiàn)中心的需要，做到有取有舍，有詳有略。）學生可能存在的問題：聞先生一生經(jīng)歷復雜，著作等身，可以記述的事很多很多。為什么作者只從大量材料中選取了這六件事？生：師點撥： 對作為“學者的方面”，作者只選取了寫作唐詩雜論楚辭校補古典新義三本書的情況加以表現(xiàn)； 對作為“革命家的方面”，則選取起草政治傳單、群眾大會演說、參加游行示威這三件事作為例證。單這六件事就能夠把聞一多先生的精神和人格特點（嚴謹刻苦的治學態(tài)度、無私無畏的斗爭精神以及言行一致的高尚人格）反映出來?？梢娮髡哌x材極具典型性，以少勝多。同時作者在記敘這六件事時根據(jù)中心的需要也做到了有詳有略。作為“學者的方面”，作者選取的三件事中，對寫作唐詩雜論做了詳細的記敘和描寫，對寫作楚辭校補和古典新義這兩件事則用了百余字簡單一提；作為“革命家的方面”，對李先生遇害這一眾所周知的事實作者只是簡單一提，而花費了大量的筆墨來介紹當時兇險的形勢，從而突出了聞一多先生的大無畏革命精神。所有這些都說明了作者在材料的剪裁上做到了詳略得當。師總結(jié)：我們從作為學者和革命家兩方面認識了聞一多先生鉆探寶藏的治學精神和嫉惡如仇、為祖國安危而英勇獻身的凜然正氣與高尚情操。他的治學態(tài)度和革命精神值得我們學習。六、拓展提升利用多媒體播放圖片引出討論的話題：有人說聞一多這種做了也不一定說的做法已經(jīng)過時，作為當今青年應該學會“推銷自己”，爭得為社會做貢獻的機會。針對這種社會現(xiàn)象你是怎樣看待的？（生思考、交流、發(fā)表看法。）師：請同學們以四人學習小組為單位，充分展開討論，希望大家都能開動腦筋，各抒己見，同組內(nèi)的同學也可以互相質(zhì)疑、辯論，為發(fā)言做好準備。生：在四人學習小組內(nèi)展開討論，氣氛活躍。（師巡視，參與部分小組的討論）五分鐘后 生發(fā)言師總結(jié)： 當今社會競爭日趨激烈，適時的自我推銷是完全有必要的。但我們也要說，只要扎扎實實做事，踏踏實實做人，也能得到他人和社會的認可。七、課外賞析課外閱讀最后一次演講，再次體味作者的愛國情感，摘抄你最喜歡的句子，并寫下自己的感受。附板書： 唐詩雜論學者 楚辭校補古典新義聞一多先生的說和做 口的巨人 言行一致行的高標 革命家 起稿政治傳單 群眾大會演說 參加示威游行開始情景導入朗讀課文、自主學習監(jiān)控指導交流看法點撥、指導七子之歌 CAI課件CAT課件監(jiān)控指導結(jié)束小組交流一生講提出問題探索新知CAT課件聞一多的情況簡介CAT課件文章精致嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)體味精神品質(zhì)合作探究朗讀課文、體會精神拓展提升獨立思考解決問題聯(lián)系實際拓展能力CAT課件交流小節(jié)培養(yǎng)能力CAT課件交流討論一題多解 這樣看起來，反而是朝生暮死的蝴蝶為可羨了。它們在短短的一春里盡情地酣足地在花間飛舞，一旦春盡花殘，便爽爽快快地殉著春光化去，好像它們一生只是為了酣舞與享樂而來的，倒要痛快些。像人類呢，青春如流水一般的長逝之后，數(shù)十載風雨綿綿的灰色生活又將怎樣度過？是違法問題熱也讓同樣5我也投入與他人啊讀后感124204531582114624452001156420153地方 發(fā)的供貨商啥好煩的人個人太炎熱和誰讓他就如同 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000因為我們就這么一輩子，幾十年的光景，無法重來，開心也好，不開心也罷，怎么都是活著，那么何不讓自己開開心心的過好每一天呢！生活雖辛苦，但我們一定要笑著過，以積極樂觀的心態(tài)讓日子過得有滋有味，這樣才不白來人世走一遭，才會無怨無悔。因為生活沒有真正的完美，只有不完美才是最真實的美。不要總是悲觀地認為自己很不幸，其實比我們更不幸的人還有很多；要學會適應，學會調(diào)整自己的心態(tài)，學會寬容和理解，許多的苦、許多的累，都要坦然面對。只有經(jīng)歷了，體驗過了，才能明白了生活的不易。因為“經(jīng)歷就是收獲”.要知道世上沒有什么不能割舍，人生沒有過不去的坡，當你調(diào)整好了心態(tài)，一切都會風清云談。人活著，活的就是一種心情。誰都有不如意的時候，這就要求我們做任何事情上都要持有一顆平常心。只要做到不攀比，不虛榮，待人誠懇、做事踏實，以知足樂觀的心態(tài)釋懷所有，做事盡量站在別人的角度去考慮別人的感受，常懷感恩的心態(tài)待人，哪怕平庸，也會贏得世人對你的認可和尊重！因為人活著，就需要一份積極向上的樂觀和感恩的好心態(tài)來對待所有。只要心中有景，何處都是彩云間；只要有一份好的心態(tài)，所有的陰霾都將會煙消云散人生在世，免不了磕磕絆絆，不如意在所難免，因為很多事情都不是我們所預料的，也不可能按你的設(shè)想去發(fā)展。正所謂“生活豈能百般