高中語文基礎(chǔ)知識梳理.doc

.考前贏分第9天 一、愛念才會贏語言基礎(chǔ)知識梳理【多音字例舉】蹊：蹊x蹊徑、獨辟蹊徑。/ q蹊蹺。也說“蹺蹊”。鮮：xin鮮見、鮮有、鮮為人知、寡廉鮮恥。/xin鮮花；湯味很鮮；鮮紅、鮮明、鮮艷； 相：xing互相、相處、相約、相像、相識、相敬如賓；相幫、相許、實不相瞞、好言相勸、另眼相看、相信；相親；相續(xù)、代代相傳。/xing相片、長相兒，狼狽相、月相、事情的真相；睡相、吃相、站相；相馬、相面、相機行事；首相、宰相；吉人天相。校：xio學(xué)校、校風(fēng)、夜校；校官、將校。/ jio校力、校場；校對、校訂、校正、校改、?？?、校樣、校點、校閱、校核、校稿。軋：y軋棉花、軋平路面；傾軋；機聲軋軋。/zh軋鋼、冷軋、熱軋。/g軋朋友；軋賬。飲：yn飲水思源、小飲數(shù)杯；冷飲、熱飲；飲恨、飲泣；一發(fā)飲羽(中矢)。/yn飲馬、飲羊、牛飲過了；飲場、酌而飲寡人。與：y與虎謀皮、與日俱增；賜與、與人方便；時不我與。/y參與、與會者、與師(軍隊)、與聞此事。/ y同“歟”，表示疑問：管仲非仁者歟?【容易謙敬錯位的成語】虛懷若谷：形容非常謙虛，表示對人的敬意，只能對人，不能對己。 狗尾續(xù)貂：比喻拿不好的東西接在好的東西的后面，通常只用在自己的作品，表示謙虛。 蓬蓽生輝：用于稱謝別人到自己家中，或稱謝別人的字畫送到自己家里。 敬謝不敏：恭敬地表示不能接受或能力不夠，用于自謙，表示推辭某事。 心向往之：用于表示對某人或事的景仰之情。 一得之見：謙詞，表示自己一點淺薄的意見。 忝列門墻：忝，表示辱沒他人，自己有愧。表示自己愧在師門。 一孔之見：比喻狹隘片面的見解。自謙之詞。才疏學(xué)淺：見識不廣，學(xué)問不深。自謙之詞。德薄才疏：?。簻\；疏：空虛。品行和才能都很差。自謙之詞。掛一漏萬：掛，列舉；漏，遺漏。提到一個，漏掉上萬。形容列舉到的很少，遺漏掉的很多，很不完備。 姑妄言之：姑且說說（對于自己不能深信不疑的事情，說給別人時常用此語以示保留）。 笨鳥先飛：表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步。 望塵莫及：同對方相比，差之甚遠(yuǎn)。 不足掛齒：足，值得；掛齒，放在嘴上說。事情輕微，不值得一提。 雕蟲小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧） 班門弄斧：班，指古代的巧匠魯班。在魯班門前耍弄斧頭。比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)。 聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。 鼎力相助：敬辭，大力相助（表示請托或感謝時用）。 洗耳恭聽：洗清耳朵，恭敬地聽講。形容恭敬而認(rèn)真地聽人講話。（多用于請人講話時說的客氣話）。 率先垂范：帶頭給下級或晚輩作示范。 虛懷若谷：謙虛的胸懷像山谷一樣空曠深廣。形容非常謙虛。 【佳作誦讀】風(fēng)景下的歸宿明凈的露水，滴綠了路邊的小草，和煦的陽關(guān)，普照著肥沃的土地；溫暖的春風(fēng)，吹醒了沉睡的生靈大自然的風(fēng)景是那么美好。西方的詩人從一粒沙中看世界，一朵花中看大氣；東方的詩人從長江中看逝者如斯，從明月中看盈虛者有彼在大自然的風(fēng)景中，我們的心靈有了歸宿。美麗的自然風(fēng)景又是一道深刻的哲理題，它能點化人們的思想，叩出智慧的火花。賈平凹對可憐倒地的法桐而喟嘆：是誰給了你生命，讓你長在土地上，既然給了你一身綠色，為什么又要一片一片的收回？在目睹來年春上法桐的深綠或淺綠時，他終于悟出了人生哲理，歡樂來亦歡樂去，這是天地間歡樂所在，而世間萬物，正是尋求這個內(nèi)容而存在。在大自然中，我們獲得了心靈的洗禮。但并不是任何人都能在美麗的風(fēng)景中得到洗滌，獲得心靈的觸動與感悟的。我們需要盡情的遨游在大自然中，去體會它的特殊的美。一花一世界，一葉一菩提，在自然風(fēng)景中不斷尋求心靈的歸宿也別是一番滋味。二、愛練才會贏語言基礎(chǔ)知識強化訓(xùn)練1下列詞語中加點的字的讀音全不相同的一組是 A恬淡 聒噪 概括要領(lǐng) 適逢其會B駕馭 熨貼 賣官鬻爵 瑕不掩瑜C咀嚼 咬文嚼字 精神矍鑠 譎詐多端D餞別 覘視 從諫如流 引為鑒戒2下列詞語中沒有錯別字的一組是 A輻射 出奇致勝 計日程功 惶惶不可終日B廝打 聲名鵲起 相輔相成 偷雞不成蝕把米C贗品 優(yōu)柔寡斷 冒然行事 為山九仞，功虧一簣D斡旋 無恥讕言 消贓滅跡 盛名之下，其實難副3依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 在新年來臨之際，在北京上大學(xué)的姐姐和在遙遠(yuǎn)邊關(guān)的我 向遠(yuǎn)在四川的媽媽送去了衷心的祝福。 今年鐵路運輸提速，邀請代表參加了聽政會，重大事件的信息公開化， 了人民的知情權(quán)，這已成為當(dāng)今人民生活的常態(tài)。 賀歲大片天下無賊中傻根的扮演者王寶強，由于對人物原型的生活十分 ，他在影片中成功地塑造了這個憨厚誠實的人物形象。A一齊 保證 熟識 B一齊 保障 熟悉C一起 保證 熟悉 D一起 保障 熟識4下列各句中加點熟語的使用，正確的一項是 A外援和主教練在轉(zhuǎn)會費和出場費等問題上意見不合，終于琴瑟失調(diào)，不得不分手。B劉德華的演技，可以說已到了爐火純青的地步，他在英雄中把劍俠的形象演繹得栩栩如生，真是妙絕了。C弘揚優(yōu)秀民族文化，必須和剔除、針砭傳統(tǒng)文化的糟粕同時進行，不能厚此薄彼。D現(xiàn)在一些民族節(jié)日少人問津，而與東方傳統(tǒng)文化八竿子打不著的情人節(jié)、愚人節(jié)，卻大有席卷華夏之勢，這種現(xiàn)象值得有關(guān)部門關(guān)注和反思。5下列各句中，標(biāo)點符號使用不正確的一句 A虎嘯深山，魚游潭底，駝走大漠，雁排長空，這就是他們的極致。B一位學(xué)者這樣表述：“生命可以被定義為是一件僥幸造成的藝術(shù)品，而理論生物學(xué)則要探索它是如何造成的?！盋那是浩浩蕩蕩的無邊無際的偉大力量呀！那是自由、是音樂、是詩篇、是精神！D“海嘯”究竟是一種什么現(xiàn)象？它是如何產(chǎn)生的？又如何去預(yù)測？是我們應(yīng)該盡快搞清楚的問題。6下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是 A鐵道部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，自2002年鐵路票價聽證會之后，2003年、2004年的票價上浮均沿用了2002年的聽證結(jié)果。B他飾演了一個英雄人物，觀眾被深深打動了，說這是我們的偶像。C藝術(shù)教育無論在德育、智育，在人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行為中的一個重要組成部分。D我希望讀者從這粗枝大葉的討論中，可以領(lǐng)略運用文字所應(yīng)有的謹(jǐn)嚴(yán)精神。三、愛練才會贏閱讀鑒賞訓(xùn)練7、閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。江樓夕望招客 白居易海天東望夕茫茫，山勢川形闊復(fù)長。燈火萬家城四畔，星河一道水中央。風(fēng)吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江樓消暑否？比君茅舍較清涼。(1)蘇軾說“白公晚年詩極高妙”，“風(fēng)吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜，此少時所不到也”。請賞析頸聯(lián)的高妙之處。(2)關(guān)于此詩，有人說“夕”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，有人說“望”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，也有人說“夕望”二字統(tǒng)領(lǐng)全篇。你的看法呢？請結(jié)合全詩作簡要分析。四、愛寫才會贏名句名篇默寫8、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)弟走從軍阿姨死，_。(白居易琵琶行)人生如夢，_。(蘇軾念奴嬌赤壁懷古)(2)_，不如須臾之所學(xué)也。(荀子勸學(xué))吾師道也，_？(韓愈師說)(3)一日之內(nèi)，一宮之間，_。(杜牧阿房宮賦) 況吾與子漁樵于江渚之上，_。(蘇軾赤壁賦)(4)_ ，秋以為期。(詩經(jīng)氓)_，退將復(fù)修吾初服。(屈原離騷)五、愛寫才會贏寫作能力訓(xùn)練9、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文相聲百年經(jīng)典一書中，作者記述了著名相聲大師侯寶林先生的一段往事。在排演相聲關(guān)公戰(zhàn)秦瓊時，他特地去請教了京劇表演藝術(shù)家這樣一個細(xì)節(jié)問題：關(guān)公那個代表性的亮相姿勢，究竟是左手捋髯、右手背在身后，還是右手捋髯，左手背在身后？對大師的這種做法，人們無不稱嘆，你又有何感受？要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，擬定標(biāo)題；不要脫離材料的內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。寫作提示這是一道新材料作文題，材料作文審題是關(guān)鍵。閱讀這則材料，從不同角度去揣摩材料內(nèi)涵，可以得出不同的作文立意：一是抓住“細(xì)節(jié)” 二字，可以得出“細(xì)節(jié)決定成敗”的哲理；二是抓住“請教”二字，可以得出“要虛心求教”的觀點；三是體味侯寶林先生探究問題的特點，得出“要有認(rèn)真的態(tài) 度，要學(xué)會做人，學(xué)會做事”的作文立意。附例文用細(xì)節(jié)綻放美麗用心做好每一個細(xì)節(jié)，成功的玫瑰終將綻放出最動人的美麗。題記山間的花兒知道，自己只能盛開一次，因此，它細(xì)心地張開每一片花瓣，細(xì)心調(diào)整每一片花瓣的角度和色彩，最終綻放出令人驚嘆的高雅。天上的彩霞知道，自己只能絢爛一次，因此，它細(xì)心地鋪開每一片云霞，用心設(shè)計每一片云霞的濃重輕淡，用心舒卷霞光的燦爛和風(fēng)采，從而成就了上帝領(lǐng)空那最美的花園。青春的我們知道，我們只能年輕一回，所以我們必須認(rèn)真把握好生命中的每一個細(xì)節(jié)，靜靜地守候成功殿堂的幸?；ㄩ_。細(xì)節(jié)決定成敗，成敗系于細(xì)節(jié)。 遙想戰(zhàn)國時代，藺相如大智大勇而又慎于細(xì)節(jié)，把握好獻(xiàn)璧于王而請指示于王的關(guān)鍵時刻，方能夠有禮有節(jié)，不辱使命，完璧歸趙。而一代劍客荊軻雖剛 勇過人，但在“執(zhí)秦王之手，握秦王之袖”的關(guān)鍵之處猶豫徬徨，致使良機錯過，釀成了刺秦不成，荊魂歸陰，血濺秦廷的莫大遺憾，亦為千古之人敲響了“切莫疏 于細(xì)節(jié)”的警鐘。細(xì)節(jié)決定成敗，成敗系于細(xì)節(jié)。放眼航天事業(yè)，我國“神州七號”之所以能夠發(fā)射成功，是因為航天人細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真把握飛船發(fā)射的每一個數(shù)據(jù)，每一個程序，每一個細(xì)節(jié)。而美國的 “挑戰(zhàn)者號”航天飛機發(fā)射升空后不幸失事墜毀，七名宇航員全部罹難，究其原因，僅僅是因為一個細(xì)節(jié)沒有做到位。小小的細(xì)節(jié)失誤，造成慘重的航天事業(yè)損失， 令人驚愕，令人扼腕沉思。細(xì)節(jié)決定成敗，成敗系于細(xì)節(jié)。相聲大師侯寶林先生長于幽默而慎于細(xì)節(jié)，終成為相聲表演藝術(shù)大師；貝多芬才華超人而又慎于細(xì)節(jié)，注重推敲每一個音符，他的交響曲才成為最美的 “天堂之音”；我國歷代的偉大詩人，文采雄奇而又秉承“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”的原則，才有了“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”的瀟灑飄逸，才有了“小荷才露 尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的新奇別致，才有了“問渠那得清如許？為有源頭活水來”的睿智哲理。細(xì)節(jié)決定成敗，成敗系于細(xì)節(jié)。當(dāng)然，這里的慎于細(xì)節(jié)并不是不辨本末；這里的細(xì)致入微，并不是要畏首畏尾。胸有全局而又慎于細(xì)節(jié)，大智大勇而又細(xì)心慎重，這才是人生成功的有力保障。山間的花兒，用細(xì)心描繪高雅；天空的云霞，用細(xì)心潑灑絢爛。我們風(fēng)華正茂的莘莘學(xué)子，也一定會用“慎于細(xì)節(jié)”綻放人生的美麗。名師點評本文的突出亮點是立意清晰、深刻?！凹?xì)節(jié)決定成敗，成敗系于細(xì)節(jié)”的主旨紅線句，在文中屢屢出現(xiàn)，使作文立意鮮明。文章后半部分“辯證歸納”段行文精警深刻，新穎獨到；結(jié)尾段，既巧妙地照應(yīng)了開頭，深化了主旨，又頗有詩情畫意，含蓄而雋永，令人回味無窮?？记摆A分第9天 參考答案1A（A項分別讀成“tin”“gu ”“ku”“sh”。B項“瑕不掩瑜”中的“瑜”讀y，其余讀y。C項分別讀“ju ”“jio”“ju”“ ju”D項“覘覘”中的“覘”讀chn，其余全讀“jin”。2B（A項“出奇致勝”的“致”為“制”。C項“冒然行事”的“冒”為的“貿(mào)”。D項“消贓滅跡”中的“消”應(yīng)寫作“銷”）3B（“一起”強調(diào)空間，表示同一處所、合在一處；“一齊”則強調(diào)時間，表示同時，據(jù)語境，顯然姐弟二人不存在共處同一空間的可能性，故應(yīng)選用“一齊”，“保證”指用事實或行動擔(dān)保做到；“保障”則指有效地保護生命、財產(chǎn)、權(quán)利等，使不受侵犯和破壞。據(jù)“人民的知情權(quán)”這一語境，故應(yīng)選用“保障”?！笆熳R”著重指對某人認(rèn)識得比較久或?qū)δ撤N事物了解得比較透徹；“熟悉”則側(cè)重指對與某人相關(guān)的情況知道得清楚。據(jù)語境，“他”對“人物原型的生活”方式的情況了解得“十分”清楚，故應(yīng)選用“熟悉”）4D（琴瑟失調(diào):比喻夫婦不和。不能用于其他人物關(guān)系。栩栩：活潑生動的樣子。形容文學(xué)、藝術(shù)作品對人和其他生物的形象，描寫得非常逼真，好像活的一樣。厚此薄彼。形容對彼此待遇不同。一般用于對人、單位、集體）5C（C句中的三個頓號改成逗號，因為并列賓語之間要用逗號。）6D（A搭配不當(dāng)，“結(jié)果”不能“沿用”，應(yīng)改為“采用了2002年聽證之后的方法”。B 項成份殘缺使句意產(chǎn)生歧義。應(yīng)在“被”字后面加上“這一英雄形象”等詞語。C項成份殘缺，應(yīng)在“在人格”前面加上“還是”等關(guān)聯(lián)詞語。）7、(1) 風(fēng)吹古木，聲如落雨；月照平沙，似見寒霜。這兩句詩運用新奇的比喻（視聽結(jié)合，聯(lián)想和想象），逼真而傳神地寫出了夏夜寧靜清涼的風(fēng)光。(2)全詩以“夕”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。首聯(lián)寫海天茫茫，山川闊長，都是“夕”中之景；頷聯(lián)寫“燈火”“星河”；頸聯(lián)寫風(fēng)吹古木，月照平沙，這些景物都籠罩在月下“夕”中；正因為身處“夕”中的江樓，能夠消暑，故尾聯(lián)向朋友發(fā)出邀請，照應(yīng)了題目中的“招客”。全詩以“望”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。首聯(lián)寫眺望的遠(yuǎn)景，山川壯闊而又高遠(yuǎn)；頷聯(lián)寫近景，萬家燈火，映在水中的星河閃爍，都是俯瞰所見；頸聯(lián)由上而下寫風(fēng)吹古木，月照平沙；而尾聯(lián)則是“東望”所感，向朋友發(fā)出消暑邀請。說全詩以“夕望”來統(tǒng)領(lǐng)全篇，亦可。（3種答法選其一。結(jié)合四聯(lián)逐一作分析。）8、(1)暮去朝來顏色故一尊還酹江月(2)吾嘗終日而思矣夫庸知其年之先后生于吾乎(3)而氣候不齊侶魚蝦而友麋鹿(4)將子無怒進不入以離尤兮考前贏分第9天 參考答案1A（A項分別讀成“tin”“gu ”“ku”“sh”。B項“瑕不掩瑜”中的“瑜”讀y，其余讀y。C項分別讀“ju ”“jio”“ju”“ ju”D項“覘覘”中的“覘”讀chn，其余全讀“jin”。2B（A項“出奇致勝”的“致”為“制”。C項“冒然行事”的“冒”為的“貿(mào)”。D項“消贓滅跡”中的“消”應(yīng)寫作“銷”）3B（“一起”強調(diào)空間，表示同一處所、合在一處；“一齊”則強調(diào)時間，表示同時，據(jù)語境，顯然姐弟二人不存在共處同一空間的可能性，故應(yīng)選用“一齊”，“保證”指用事實或行動擔(dān)保做到；“保障”則指有效地保護生命、財產(chǎn)、權(quán)利等，使不受侵犯和破壞。據(jù)“人民的知情權(quán)”這一語境，故應(yīng)選用“保障”?！笆熳R”著重指對某人認(rèn)識得比較久或?qū)δ撤N事物了解得比較透徹；“熟悉”則側(cè)重指對與某人相關(guān)的情況知道得清楚。據(jù)語境，“他”對“人物原型的生活”方式的情況了解得“十分”清楚，故