統(tǒng)編版2019-2020年八年級(jí)上學(xué)期語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)專題11：名著導(dǎo)讀（II ）卷.doc

統(tǒng)編版2019-2020年八年級(jí)上學(xué)期語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)專題11：名著導(dǎo)讀（II ）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 名著導(dǎo)讀 (共23題；共179分)1. （2分）閱讀下面名著選段，根據(jù)要求填空。 【一】他像醉鬼一樣?xùn)|搖西晃，雙腿打顫，走向車站。他發(fā)著高燒上工已經(jīng)很久了，不過他覺得今天燒得比往常厲害。吞噬生命、削弱全隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的傷寒也向（A）進(jìn)攻了。但他那健壯的身體在抵抗著，接連五天，他都打起精神從鋪著干草的水泥地上爬起來，和大家一起去上工。他身上穿著暖和的皮夾克，凍壞的雙腳套著（B）送給他的氈靴，但這些都救不了他。每走一步他都覺得有樣?xùn)|西在猛刺他的胸口，凍得上下牙直打架，兩眼昏黑，周圍的樹木像旋轉(zhuǎn)的木馬一樣打轉(zhuǎn)?！径磕赣H把沉甸甸的包裹送到郵局。焦急等待的日子開始了。他一生中還從來沒有像現(xiàn)在這樣痛苦而焦急地等過來信。他從早班信盼到晚班信。失敗的預(yù)感一天比一天強(qiáng)烈。他意識(shí)到，一旦小說遭到無條件的拒絕，那就是他的滅亡。那時(shí)候他就沒法再活下去了?；钕氯ヒ矝]有意義了。此時(shí)此刻，郊區(qū)海濱公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前，他一次又一次地問自己：“為了沖破這鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？”每次回答都是：“是的，看來，是盡了一切努力了?！保?）選文中 “A” “B” 兩個(gè)人物分別是_ 、_。 （2）聯(lián)系整部作品，理解“為了沖破這鐵環(huán)”中“鐵環(huán)”的含義并簡(jiǎn)要敘述他在成長(zhǎng)過程中兩次沖破“鐵環(huán)”的經(jīng)歷。 2. （2分）閱讀下列名著選段，完成各題。 被派使臣帶著答復(fù)回利立浦特去了。不來夫斯古皇帝把事情的全部經(jīng)過都告訴了我，同時(shí)在極其保密的情況下向我表示，如果我愿意繼續(xù)為他出力，他將盡力保護(hù)我。我雖然相信他是誠心誠意的，但我已下定決心，只要有可能回避，我再也不來和帝王大臣們推心置腹了。我對(duì)他的好意表示感謝并同時(shí)恭敬的請(qǐng)求他的諒解，謙卑的乞求他能原諒。我告訴他，既然命運(yùn)賜了我一只船，是吉是兇，我都是決意要冒險(xiǎn)出洋了，我不愿這么兩位偉大的君主再因我而彼此不和。我沒有發(fā)現(xiàn)皇帝有什么不滿，后來一次偶然的機(jī)會(huì)我看出他對(duì)我的決定還蠻高興，他的大部分大臣也都是這樣。這種種考慮促使我提前離開，朝廷中人巴不得我早點(diǎn)走，都高高興興的幫我的忙。五百名工人在我的指揮下把十三塊最最結(jié)實(shí)的亞麻布縫到一起，給我的小船做成了兩面帆。做纜繩特別費(fèi)事，我得將十根、二十根或三十根最粗最牢的繩索擰成一股。我又找了好久，終于在海邊碰巧尋著了一塊大石頭，就用它來作船錨。我得到三百頭牛的油脂，我把它們的一部分涂在船身上，另一部分留著應(yīng)急之用。砍大樹做槳和桅真是苦不堪言了，不過我得到了皇家船匠的大力幫助，我先把粗活做好，然后他們幫我精加工。（1）畫橫線句子“被派使臣”來不來夫斯古國來的目的何在，請(qǐng)結(jié)合原著加以說明？ （2）聯(lián)系作品說說“我”在利立浦特失寵的經(jīng)過，分析“我”的性格特點(diǎn)。 （3）利立浦特和不來夫斯古兩國關(guān)系如何？作者描寫這兩個(gè)國家的用意是什么？ 3. （6分）閱讀下面的選文，回答問題。 魯智深扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖，叫：“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后，灑家憂得你苦。自從你受官司，俺又無處去救你。打聽的你斷配滄州，灑家在開封府前又尋不見，卻聽得人說，監(jiān)在使臣房?jī)?nèi)。又見酒保來請(qǐng)兩個(gè)公人，說道：“店里一位官人尋說話?！币源藶⒓乙尚模拍悴幌?，恐這廝們路上害你，俺特地跟將來。見這兩個(gè)撮烏帶你入店里去，灑家也在那店里歇。夜間聽得那廝兩個(gè)做神做鬼，把滾湯賺了你腳，那時(shí)俺便要?dú)⑦@兩個(gè)撮鳥，卻被客店里人多，恐妨救了。灑家見這廝們不懷好心，越放你不下。你五更里出門時(shí)，灑家先投奔這林子里來，等殺這廝兩個(gè)撮鳥。他倒來這里害你，正好殺這廝兩個(gè)?！绷譀_勸道：“既然師兄救了我，你休害他兩個(gè)性命。”魯智深喝道：“你這兩個(gè)撮鳥，灑家不看兄弟面時(shí)，把你這兩個(gè)都剁做肉醬！且看兄弟面皮，饒你兩個(gè)性命?！本湍抢锊辶私涞叮鹊溃骸澳氵@兩個(gè)撮鳥，快攙兄弟，都跟灑家來！”提了禪杖先走。兩個(gè)公人那里敢回話（1）以上選段出自中國古典名著_，其作者是元末明初的_。 （2）魯智深是這部小說中個(gè)性鮮明的人物，請(qǐng)你在閱讀本段內(nèi)容后，結(jié)合選文內(nèi)容概括魯智深所表現(xiàn)出來的性格特征。 （3）你還知道魯智深的其他故事嗎？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言寫出兩個(gè)。 4. （6分）下面是名著閱讀任務(wù)單，請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。 名著閱讀任務(wù)單名著篇目契訶夫短篇小說選艾青詩選呼蘭河傳閱讀策略關(guān)注創(chuàng)作風(fēng)格關(guān)注詩歌意象關(guān)注人物言行內(nèi)容呈現(xiàn)他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶上雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。他總是把雨傘裝在套子里，把表放在一個(gè)灰色的鹿皮套子里；就連削鉛筆的小刀也是裝在一個(gè)小套子里的。他的臉也好像蒙著套子，因?yàn)樗鲜前阉卦谪Q起的衣領(lǐng)里。他戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上馬車，總要叫馬車夫支起車篷?？傊@人總想把自己包在殼子里，仿佛要為自己制造一個(gè)套子，好隔絕人世，不受外界影響。從遠(yuǎn)古的墓塋從黑暗的年代從人類死亡之流的那邊震驚沉睡的山脈若火輪飛旋于沙丘之上太陽向我滾來它以難掩的光芒使生命呼吸使高樹繁枝向它舞蹈使河流帶著狂歌奔向它去當(dāng)它來時(shí)，我聽見冬蟄的蟲蛹轉(zhuǎn)動(dòng)于地下太陽（節(jié)選）他（祖父）遇到了小孩子，每每喜歡開個(gè)玩笑，說：“你看天空飛個(gè)家雀?！背媚呛⒆油炜找豢?，就伸出手去把那孩子的帽取下來了，有的時(shí)候放在長(zhǎng)衫的下邊，有的時(shí)候放在袖口里頭。他說：“家雀叼走了你的帽啦?！?孩子們都知道了他的這一手了，并不以為奇， 就抱住他的大腿，向他要帽子，摸著他的袖管， 撕著他的衣襟，一直到找出帽子來為止。閱讀任務(wù)本段文字所用的藝術(shù)手法，在契訶夫小說中大量運(yùn)用，這種藝術(shù)手法是：_詩人在這首詩中借太陽這一意象表達(dá)了對(duì)光明的向往，艾青詩選中還借助_等意象表達(dá)這種情感。結(jié)合整部作品，可以知道“他”的主要性格特征是：_5. （10分）“兄弟”是水滸傳中最令人動(dòng)情的兩個(gè)字，閱讀下面材料，按要求回答問題。根據(jù)下列內(nèi)容在橫線上填上正確的人物。 【甲】_扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖，叫：“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后，灑家憂得你苦【乙】_對(duì)四家鄰舍道：“小人因與哥哥報(bào)仇雪恨，犯罪正當(dāng)其理，雖死而不怨。卻才甚是驚嚇了高鄰”6. （12分）閱讀名著傅雷家書選文，回答下列問題。 親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦]一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說。你這個(gè)年紀(jì)是一切向前往的，不愿意回憶的；我們嚕哩嚕嗦的抖抖你尿布時(shí)代的往事，會(huì)引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中，隨吋隨地會(huì)浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。真的，你這次在家一個(gè)半月，是我們一生最愉快的時(shí)期，這幸福不知應(yīng)當(dāng)向誰感甜，盡管我沒宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了！我高興的是我又多了一個(gè)朋友：兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢！盡管將來你我之間離多聚少，但我精神上至少是暖的，不孤獨(dú)的。我相信我一定會(huì)做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見到的，比你們的不真實(shí)。年紀(jì)大的人終是往更遠(yuǎn)的前途看，許多事你們一時(shí)覺得我看得不對(duì)，日子久了， 。孩子，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來，你不知使我對(duì)人生多增了幾許深刻的體驗(yàn)，我從與你相處的過程中學(xué)到了忍耐，學(xué)到了說話的技巧學(xué)到了把感情升華！你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天；這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴你。也可以不擔(dān)心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動(dòng)物，偶爾流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的，慈愛的！（1）第一段中作者“又快樂又惆悵”的是什么事？為什么是“又快樂又惆悵”的？ （2）從本文語言特色考慮,填入第二段橫線上的應(yīng)是下面哪一句？簡(jiǎn)述理由。 現(xiàn)實(shí)卻給你證明,我是對(duì)的。現(xiàn)實(shí)卻給你證明我并沒大錯(cuò)。（3）根據(jù)文章內(nèi)容回答問題，家書反映傅雷對(duì)兩代人相處的一些看法。傅雷認(rèn)為在兩代人相處中,長(zhǎng)輩應(yīng)克服落伍、迂腐、不夠耐心、不太講就說話技巧等弱點(diǎn)，那么青年人應(yīng)持有怎樣的態(tài)度？傅雷認(rèn)為父母和孩子應(yīng)該建立怎樣的關(guān)系？ 7. （2分）附加題 說時(shí)遲，那時(shí)快；武松先把兩個(gè)拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來，被武松一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上，雙手按了，便蹲下去。武松一踅，踅將過來，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中，望後便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門神頭上便打。原來說過的打蔣門神撲手，先把拳頭 虛影一影便轉(zhuǎn)身，卻先飛起左腳；踢中了便轉(zhuǎn)過身來，再飛起右腳；這一撲有名，喚做“玉環(huán)步，鴛鴦腳”。這是武松平生的真才實(shí)學(xué)，非同小可！打得蔣門神在地下叫饒。 武松喝道：“若要我饒你性命，只要依我三件事！”蔣門神在地下，叫道：“好漢饒我！休說三件，便是三百件，我也依得！”（1）以上文段選自水滸傳，作者是_，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括本段文字的故事情節(jié)_，并寫出本情節(jié)后發(fā)生的與武松有關(guān)的兩個(gè)故事_、_。 （2）文中說“只要依我三件事”，是哪三件事？請(qǐng)用自己的話概括出來。 （3）結(jié)合選文中劃線的語句，具體分析“武松”這個(gè)人物形象的特點(diǎn)。 8. （11分）名著閱讀 下面的一段話節(jié)選自西游記第五十九回，讀后回答問題。裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流。羅剎無知輪劍砍，猴王有意說親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個(gè)金箍鐵棒多兇猛，那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷休。（1） 這段文字節(jié)選自_（人名）創(chuàng)作的_（作品）。 （2） 補(bǔ)全回目名：唐三藏路阻火焰山，_。 （3）文中的“裙釵”指的是誰，她因何“為子懷仇恨潑猴”？ 9. （7分）閱讀下面的文字，完成下列小題。 宋江聽罷，吃了一驚，肚里尋思道：“晁蓋是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪，我不救他時(shí)，捕獲將去，性命便休了！”心內(nèi)自慌，卻答應(yīng)道：“晁蓋這廝，奸頑役戶，本縣內(nèi)上下人，沒一個(gè)不怪他。今番做出來了，好教他受！”何濤道：“相煩押司便行此事?！彼谓溃骸安环粒@事容易，甕中捉鱉，手到拿來。只是一件，這實(shí)封公文，須是觀察自己當(dāng)廳投下，本官看了，便好施行發(fā)落，差人去捉，小吏如何敢私下擅開？這件公事，非是小可，不當(dāng)輕泄于人?！焙螡溃骸把核靖咭姌O明，相煩引進(jìn)?！彼谓溃骸氨竟侔l(fā)放一早晨事務(wù)，倦怠了少歇。觀察略待一時(shí)，少刻坐廳時(shí)，小吏來請(qǐng)?！焙螡溃骸巴核厩f作成?！彼谓溃骸袄碇?dāng)然，休這等說話。小吏略到寒舍，分撥了些家務(wù)便到，觀察少坐一坐?！焙螡溃骸把核咀鸨?，小弟只在此專等?！彼谓鹕?，出得閣兒，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一發(fā)我還茶錢?！彪x了茶坊，飛也似跑到下處。先分付伴當(dāng)去叫直司在茶坊門前伺候：“若知縣坐衙時(shí)，便可去茶坊里安撫那公人道：“押司便來。叫他略待一待?！眳s自槽鞁了馬，牽出后門外去，拿了鞭子，慌忙的跳上馬，慢慢上慢慢地離了縣治。出得東門，打上兩鞭，那馬撥喇喇的望東溪村攛將去，沒半個(gè)時(shí)辰，早到晁蓋莊上。（1）結(jié)合原著，選文中晁蓋犯的“迷天大罪”是指_。 （2）宋江為救晁蓋，具體是怎樣做的？請(qǐng)結(jié)合選文加以分析。 （3）水滸傳108將聚義梁山的原因有多種，請(qǐng)結(jié)合原著，寫出其中的四種及對(duì)應(yīng)的一個(gè)人物。 10. （15分）蘇菲的世界和格列佛游記二選一。 （1）格列佛在利立普特受到優(yōu)待，作為條件他必須做什么除了（ ） A . 替國王遞送信件B . 幫助工人搬運(yùn)石頭修建王宮C . 講解歐洲政府、宗教、法律、風(fēng)俗D . 參加戰(zhàn)斗摧毀敵人（2）下列不屬于蘇菲的世界中的句子是（ ） A . 你太習(xí)慣這個(gè)世界了，才會(huì)對(duì)任何事情都不感到驚奇。B . 我們把世界看錯(cuò)，反說它欺騙了我們。C . 我們來到這個(gè)美好的世界里，彼此相逢，彼此問候，并結(jié)伴同游一段短暫的時(shí)間。D . 這個(gè)世界不可能大家都喜歡我，我也不需要每個(gè)人都喜歡我，我只能說很多人還不了解我。11. （11分）水滸中身懷絕技的三位英雄：善盜的是_，善射的是_，善行的是_。 12. （6分）科幻（魔幻）小說中既有虛幻，也有真實(shí)。請(qǐng)結(jié)合基地或哈利波特與死亡圣器，談?wù)勌摶门c真實(shí)在這類小說中的體現(xiàn)。 13. （4分）名著閱讀。 （1）艾青詩選既有對(duì)_的詛咒、對(duì)光明的禮贊、對(duì)人民的謳歌，又有對(duì)人生的思考；其格調(diào)既憂郁感傷又悲壯高昂。 （2）艾青的我愛這土地，用_作比喻，來表達(dá)自己對(duì)_的無限熱愛之情。 14. （5分）閱讀名著，回答問題。 拉到了西直門，城洞里幾乎沒有什么行人。祥子的心涼了一些。光頭也看出不妙，可是還笑著說：“招呼吧，伙計(jì)！是福不是禍，今兒個(gè)就是今兒個(gè)啦！”祥子知道事情要壞，可是在街面上混了這幾年了，不能說了不算，不能耍老娘們脾氣！出了西直門，真是連一輛車也沒遇上；祥子低下頭去，不敢再看馬路的左右。他的心好象直頂他的肋條。到了高亮橋，他向四圍打了一眼，并沒有一個(gè)兵，他又放了點(diǎn)心。兩塊錢到底是兩塊錢，他盤算著，沒點(diǎn)膽子哪能找到這么俏的事。他平常很不喜歡說話，可是這陣兒他愿意跟光頭的矮子說幾句，街上清靜得真可怕。“抄土道走吧？馬路上”“那還用說，”矮子猜到他的意思，“自要一上了便道，咱們就算有點(diǎn)底兒了！”還沒拉到便道上，祥子和光頭的矮子連車帶人都被十來個(gè)兵捉了去！不知等了多久，始終沒人來拉駱駝。他大著膽子坐起來，從駱駝的雙峰間望過去，什么也看不見，四外極黑。逃吧！不管是吉是兇，逃！祥子已經(jīng)跑出二三十步去，可又不肯跑了，他舍不得那幾匹駱駝。他在世界上的財(cái)產(chǎn)，現(xiàn)在，只剩下了自己的一條命。就是地上的一根麻繩，他也樂意拾起來，即使沒用，還能稍微安慰他一下，至少他手中有條麻繩，不完全是空的。逃命是要緊的，可是赤裸裸的一條命有什么用呢？他得帶走這幾匹牲口，雖然還沒想起駱駝能有什么用處，可是總得算是幾件東西，而且是塊兒不小的東西。（1）選文部分是祥子第一次丟車，造成這次悲劇的原因是什么？ （2）請(qǐng)以選段中的語句為例，簡(jiǎn)析作品語言藝術(shù)方面的一個(gè)特色。 15. （11分）名著閱讀。 （1）【火的歷練】學(xué)校開展讀名著活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了諸多特征鮮明的人物。請(qǐng)?jiān)跈M線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語。（每空不超過4個(gè)字） 在火焰山，面對(duì)一心復(fù)仇的羅剎女，孫悟空“三調(diào)芭蕉扇”，表現(xiàn)了其_的性格特點(diǎn)；火燒瓦罐寺，怒殺肆意妄為的惡人，體現(xiàn)了魯智深_的性格特點(diǎn)；經(jīng)過戰(zhàn)火的洗禮，保爾柯察金成長(zhǎng)為時(shí)代英雄，我們要學(xué)習(xí)他_的意志品質(zhì)。（2）【愛的尋覓】小王子在星際之旅中，逐漸領(lǐng)悟了愛的真諦，請(qǐng)根據(jù)下列情境，選出相應(yīng)的選項(xiàng)，依次填空。 遇到玫瑰花園_離開狐貍_離開地球_A你若愛上某顆星球上的一朵花，晚上抬頭看天空，仿佛所有的星星都開滿了鮮花。B我自以為很富有，擁有全世界最獨(dú)一無二的一朵花我算不上是非常偉大的王子。C人只有用心才能看清楚，重要的東西眼睛是看不見的。（3）【美的回眸】散文集朝花夕拾，記錄了魯迅先生從童年到青年時(shí)期的生活經(jīng)歷。閱讀下面語段，回答問題。 我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的娃名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過繼的兒子，她大約是青年中塞的孤孀。語段中，魯迅對(duì)她有不同的稱呼。因她謀害隱鼠等，幼年的魯迅憎惡地稱她為“_”；多年后，當(dāng)他回眸_這件事，魯迅先生對(duì)她充滿敬意和懷念，深情地稱她為“我的保姆”“長(zhǎng)媽媽”。朝花夕拾中還有許多美好的回憶，請(qǐng)?jiān)谄溆嗥恐?，自選兩篇，各列舉一個(gè)情節(jié)。_16. （13分）名著閱讀。 “我是被壓迫的，瞧，那就是壓迫者！由于他，所有一切我熱愛過的，尊敬過的，祖國、父母、愛人、子女他們?nèi)劳隽?！所有我仇恨的一切，就在那里！”船長(zhǎng)不愿這艘戰(zhàn)艦的殘骸骨跟“復(fù)仇號(hào)”的光榮殘骸相混，他把戰(zhàn)艦引向東方。第二天，可怕的打擊開始了?。?）此語段出自海底兩萬里，文段中的船長(zhǎng)是_（人物）。 （2）體會(huì)文段中的語言，概括作品中船長(zhǎng)具有哪些性格特點(diǎn)？（任寫兩點(diǎn)） _17. （2分）名著閱讀。 （1）朝花夕拾是魯迅唯一的一本回憶散文集，共收錄了他的十篇回憶散文。下列文章不屬于朝花夕拾的一篇是（ ） A . 父親的病B . 瑣記C . 故鄉(xiāng)D . 無常（2）閱讀下段文字，回答文后問題。行者笑道：“嫂嫂勿得慳吝，是必借我使使。保得唐僧過山，就送還你。我是個(gè)志誠有余的君子，不是那借物不還的小人?！绷_剎又罵道：“潑猢猻！好沒道理，沒分曉！奪子之仇，尚未報(bào)得；借扇之意，豈得如心！你不要走！吃我老娘一劍！”這段文字出自西游記哪一個(gè)情節(jié)？孫悟空為什么稱羅剎為“嫂嫂”？羅剎說的“奪子之仇”是指什么？18. （5分）小剛策劃本組同學(xué)表演一場(chǎng)“水滸戲”。京劇表演中，常用臉譜象征某種人物形象的特點(diǎn)。下面這張黑臉譜常用來代表強(qiáng)悍、勇猛，小剛打算用它來扮演下面?zhèn)溥x的水滸人物。你認(rèn)為這張黑臉譜最適于扮演_，因?yàn)閺腳這一事件中可以看出他的強(qiáng)悍、勇猛。 19. （15分）名著閱讀。 這次來信所說的痛苦，我都理會(huì)得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵(lì)你。克利斯朵夫不是經(jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來越堅(jiān)強(qiáng)的。選段出自哪本名著？選段中劃線的“你”是誰？選段指出面對(duì)痛苦應(yīng)該持有怎樣的態(tài)度？20. （10分）埃德加斯諾在紅星照耀中國一書中預(yù)言“紅色革命必將勝利”，請(qǐng)結(jié)合下面三則材料，分析斯諾提出這個(gè)預(yù)言的依據(jù)。 材料一：朱德的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦在長(zhǎng)征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分步行。材料二：“紅軍對(duì)我們很好，我們從來沒有挨過打，”“老表”說，“這里大家打仗是為了幫助窮人，救中國。紅軍打地主和白匪，紅軍是抗日的。這樣的軍隊(duì)怎么會(huì)有人不喜歡呢？”材料三：長(zhǎng)征：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。21. （7分）名著閱讀 行者道：“師父錯(cuò)怪了我也。這廝分明是個(gè)妖魔，他實(shí)有心害你。我倒打死他，替你除了害，你卻不認(rèn)得，反信了那呆子讒言冷語，屢次逐我。常言道：事不過三。我若不去，真是個(gè)下流無恥之徒。我去!我去!去便罷了，只是你手下無人?！碧粕l(fā)怒道：“這潑猴越發(fā)無禮！看起來，只你是人，那悟能、悟凈，就不是人？”那大圣一聞得說，他兩個(gè)是人，止不住傷情凄慘，對(duì)唐僧道聲“苦啊！你那時(shí)節(jié)，出了長(zhǎng)安，有劉伯欽送你上路；到兩界山，救我出來，投拜你為師，我曾穿古洞，入深林，擒魔捉怪，收八戒，得沙僧，吃盡千辛萬苦；今日昧著惺惺使糊涂，只教我回去：這才是鳥盡弓藏，狗烹兔死！罷！罷！罷！但只是多了那緊箍?jī)褐??！碧粕溃骸拔以俨荒盍恕！毙姓叩溃骸斑@個(gè)難說：若到那毒魔苦難處不得脫身，八戒、沙僧救不得你，那時(shí)節(jié)，想起我來，忍不住又念誦起來，就是十萬里路，我的頭也是疼的；假如再來見你，不如不作此意。”（1