一份愛心教案

第 1 頁 共 6 頁 一份愛心教案一份愛心教案 一 教學目標 1 能正確讀出注拼音的生字 能理解 襲擊 資助 小心翼翼 奮不顧身 贊許 奉獻 等詞語 讀懂相關(guān)的句子 2 通過比較 體會把句子寫具體的方法 通過朗 讀 欣賞寫得好的句子 3 培養(yǎng)學生以實際行動向災區(qū)人民獻愛心的思想 感情 二 教學重點與難點 教學重點 結(jié)合上下文通過理解詞語意思來讀懂 句子 教學難點 生字組成的新詞在文中意思的理解 三 教學準備 愛的奉獻 錄音帶 有條件的學?？煞?1998 年夏洪水席卷中國大地 軍民奮力抗洪的片斷 四 教學時間 2 課時 第 1 課時 教學目標 1 能讀準生字 第 2 頁 共 6 頁 2 能聯(lián)系上下文理解 襲擊 資助 小 心翼翼 等詞的意思 讀懂相關(guān)句子 3 比較有感情地朗讀課文 感受 我 對災區(qū)人 民獻愛心的思想感情 教學過程 1 揭示課題 啟發(fā)談話 揭題 讀題 討論 什么叫 愛心 課文是寫誰對誰獻上了 一份愛心 為什么要獻上這份愛心 教師播放或介紹 1998 年夏洪水襲擊祖國大地 軍民奮力抗洪的錄像片斷 2 自學課文 教師提出自學要求 本文是選學課 主要靠同學自學為主 大家要 用這個單元我們學到的 通過理解重點詞讀懂句子 的方法 在自學中加以運用 能正確認讀生字 不認識的字 讀通句子 結(jié)合揭題談話的問題 想一想 課文主要寫一 件什么事 3 檢查自學情況 詞語認讀 第 3 頁 共 6 頁 指名分段朗讀課文 評議正音 回答思考題 4 再讀課文 結(jié)合上下文理解重點詞語 教師板書重點詞 學生輕聲讀課文 理解重點詞 并劃出不理解的 其他詞語 師生共同討論重點詞的意思 學生提出不理解的詞 師生共同討論 5 讀懂句子 用 劃出有下列重點詞的句子 四人一組討論這些句子 要求 讀句子 理解這些詞在句中的意思 說說整句話的意思 全班交流分組學習情況 教師對匯報情況進行評價和點撥 6 朗讀課文 思考 文中哪些地方最讓人感動 7 課堂練習 據(jù)義定詞 奮勇向前 不考慮自己的生命安全 不計回報 恭敬地交付 做事非常謹慎 不敢疏忽 第 4 頁 共 6 頁 認為好而加以稱贊 朗讀課文 第 2 課時 教學目標 1 能比較句子意思的不同 體會把句子寫具體的 方法 2 指導有感情地朗讀課文 激發(fā)學生的愛心 3 懂得我們也應該向 我 學習 奉獻自己的愛 心 教學過程 1 復習鞏固 認讀詞語 說說帶點字的意思 襲擊沖垮搏斗救災資助 呼喚奉獻贊許奮不顧身小心翼翼 2 朗讀課文 思考 課后第題 我 是怎樣去參加捐款的 讀一讀這些句子 師生共同討論 3 比較句子 體會把句子寫具體的方法 結(jié)合第題的第小題 引導學生讀句子進行比較 我抱著小豬儲蓄罐 來到募捐站 我抱著心愛的小豬儲蓄罐 急匆匆地來到募捐站 第 5 頁 共 6 頁 說說這兩句話有哪些相同和不同點 第句中帶點詞分別用來說明什么 用上這些詞 有什么作用 用上述方法比較下列句子 隊伍向前移動 輪到我了 長長的隊伍向前移動 終于輪到我了 全捐嗎 叔叔問 我點點頭 全捐嗎 叔叔問 我使勁地點點頭 分組討論 檢查討論情況 教師作必要的點撥 指導 4 指導朗讀 激發(fā)愛心 學生輕聲讀課文 思考課后練習第 4 題 討論 哪些句子寫得好 讀一讀這些句子 指名朗讀自己覺得讀得最好的句子 師生共同評議 5 朗讀全文 匯報學習課文的收獲 師生串讀全文