三字經(jīng)綜合實(shí)踐課教學(xué)設(shè)計(jì).doc

三字經(jīng)綜合實(shí)踐課教學(xué)設(shè)計(jì)清化中學(xué) 張延?xùn)|【教學(xué)目標(biāo)】：1.通過(guò)本次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2.展示前段時(shí)間學(xué)習(xí)三字經(jīng)的結(jié)果，讓學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典有更深刻的體會(huì)，并激發(fā)他們的探究熱情?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、導(dǎo)入同學(xué)們，中國(guó)五千年的悠久歷史，沉淀了底蘊(yùn)濃厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典文學(xué)，是中國(guó)文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。上學(xué)期，同學(xué)們已經(jīng)開始了三字經(jīng)的誦讀活動(dòng)，經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，同學(xué)們已經(jīng)是倒背如流了。今天，讓我們一起來(lái)展示展示吧。全體起立，老師起頭背誦。二、第一篇：識(shí)數(shù)知禮過(guò)渡：真厲害，你們能讀，能背，會(huì)唱嗎？師：唱得真好，就讓這歌聲帶著我們一起走進(jìn)下一個(gè)環(huán)節(jié)吧。有請(qǐng)兩位主持人上場(chǎng)。三、第二篇：經(jīng)典子書兩位主持人上場(chǎng)劉奕、蔡瑞：同學(xué)們，你們好！接下來(lái)的環(huán)節(jié)由我們倆為大家主持，我們首先為大家介紹的是經(jīng)典子書劉：三字經(jīng)中蘊(yùn)含著深厚的文化基礎(chǔ)。較為詳細(xì)的介紹了四書六經(jīng)論語(yǔ)等作品的內(nèi)容及作者。蔡：“五子者，有荀揚(yáng)，文中子，及老莊”說(shuō)的就是著名的五個(gè)對(duì)中國(guó)文化有影響的人物，你們知道是哪五個(gè)嗎？（荀子、揚(yáng)雄、文中子、老子、莊子）（學(xué)生回答，表?yè)P(yáng)：哇，你們知道的課外知識(shí)真豐富）劉：下面我們就請(qǐng)上我們班的小詩(shī)人為我們朗誦幾句經(jīng)典，同學(xué)們猜猜他朗誦的句子是哪本書里的內(nèi)容，并能用三字經(jīng)向大家介紹這本書。（劉嘉粵，張煒爍兩位同學(xué)手執(zhí)一卷，穿梭于前臺(tái)，一邊走，一邊像古人那樣念詞。）劉嘉粵：六年春，鄭人來(lái)渝平。夏五月辛酉，公會(huì)齊侯盟于艾。秋七月。冬，宋人取長(zhǎng)葛。蔡：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，剛才他念的是哪本書中的內(nèi)容？（春秋） 請(qǐng)你用三字經(jīng)向大家介紹這本書。（詩(shī)既亡，春秋作，寓褒貶，別善惡。三傳者，有公羊，有左氏，有轂梁。）蔡：你說(shuō)得真棒，獎(jiǎng)勵(lì)你一顆智慧之星張煒爍：愛而知其惡，憎而知其善。積而能散，安安而能遷遷劉：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，剛才他念的是哪本書中的內(nèi)容？（禮記）請(qǐng)你用三字經(jīng)向大家介紹這本書。（大小戴，注禮記，述圣言，禮樂(lè)備）劉：你說(shuō)得真棒，獎(jiǎng)勵(lì)你一顆聰明之星劉嘉粵：子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)(yu)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍(yn)，不亦君子乎?蔡：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，剛才他念的是哪本書中的內(nèi)容？（論語(yǔ)） 請(qǐng)你用三字經(jīng)向大家介紹這本書。（論語(yǔ)者，二十篇，群弟子，記善言）蔡：你說(shuō)得真棒，獎(jiǎng)勵(lì)你一顆理智之星張煒爍：日月有明，容光必照焉。流水之為物也，不盈科不行；君子之志于道也，不成章不達(dá)。劉：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，剛才他念的是哪本書中的內(nèi)容？（孟子）請(qǐng)你用三字經(jīng)向大家介紹這本書。（孟子者，七篇止，講道德，說(shuō)仁義）劉：你說(shuō)得真棒，獎(jiǎng)勵(lì)你一顆仁義之星劉嘉粵：克明俊德，以親九族。九族既睦，平章百姓。百姓昭明，協(xié)和萬(wàn)幫，黎民與變時(shí)雍。蔡：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，剛才他念的是哪本書中的內(nèi)容？（尚書） 請(qǐng)你用三字經(jīng)向大家介紹這本書。（詩(shī)書易，禮春秋，號(hào)六經(jīng)，當(dāng)講求）蔡：你說(shuō)得真棒，獎(jiǎng)勵(lì)你一顆慈愛之星張煒爍：中也者，天下之大本也；和也者，天下之達(dá)道也。致中和，天地位焉，萬(wàn)物育焉。劉：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，剛才他念的是哪本書中的內(nèi)容？（中庸）請(qǐng)你用三字經(jīng)向大家介紹這本書。（作中庸，子思筆，中不偏，庸不易）劉：你說(shuō)得真棒，獎(jiǎng)勵(lì)你一顆智慧之星四、第三篇：倫理道德劉：眾所周知，三字經(jīng)就是教人明理的。蔡：“父子恩，夫婦從，兄則友，弟則恭”是教你如何對(duì)待你的親人，如何善待你的朋友。劉：你們還從三字經(jīng)中懂得了哪些做人的道理呢？生自由匯報(bào)。蔡：看樣子同學(xué)們懂得的道理還真不少，難怪老師總是夸咱們二班的同學(xué)一個(gè)比一個(gè)有禮貌。趕快進(jìn)入我們今天的第三個(gè)環(huán)節(jié)吧。劉：請(qǐng)選擇九幅畫面中的任意一項(xiàng)，后面都會(huì)出現(xiàn)三字經(jīng)中的一個(gè)句子，請(qǐng)小組內(nèi)選派代表選題，并用不同的方式來(lái)接龍。時(shí)間為半分鐘，比一比哪個(gè)小組在半分鐘之內(nèi)說(shuō)得又快又好。第一小組：組長(zhǎng)選題以后小組一起背誦后面的內(nèi)容。第二小組：組長(zhǎng)選題以后每個(gè)成員接著往后說(shuō)兩句，要接得又快又好。第三小組：組長(zhǎng)選題以后每?jī)晌煌瑢W(xué)站起來(lái)拍手說(shuō)六句，下兩個(gè)同學(xué)再按照這樣的形式接下去說(shuō)。第四小組：組長(zhǎng)選題以后男生站起來(lái)說(shuō)上半句，女生在下面接下半句。師：你們表現(xiàn)真是太好了，老師給你們每個(gè)小組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)太陽(yáng)。五、第四篇：歷史興亡劉奕：?，蔡瑞?，你覺得剛才我們班的同學(xué)表現(xiàn)得怎么樣？蔡：太棒了，我簡(jiǎn)直看見了他們頭上閃爍著的智慧的光芒，我們的同學(xué)真是太有才了！劉：你知道嗎？三字經(jīng)不僅給咱們推薦了很多好書，而且向我們講述了中華民族上下五千年的歷史興衰朝代更疊。從三皇五帝到明清都有記載呢！蔡：是嗎？劉：是啊，而且我還知道咱們班的同學(xué)不僅會(huì)讀書，歷史知識(shí)也是相當(dāng)?shù)呢S富哦。蔡：啊，那就趕緊讓同學(xué)們表現(xiàn)一下啊。劉：行，不過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)要同學(xué)們配合完成。我們倆出題考同學(xué)們，答對(duì)后大家和他一起朗誦三字經(jīng)中的句子，表示對(duì)他們的肯定，好嗎？蔡：老師找到了一些歷史人物，他們都是某個(gè)朝代的開國(guó)皇帝，如果你認(rèn)識(shí)他，就趕快舉手。形式：分兩個(gè)主持人上場(chǎng)，手拿答題卡，出題：主持人：1、劉奕2、蔡瑞? 老師點(diǎn)擊課件，出示畫面。 請(qǐng)問(wèn)他是哪個(gè)朝代的皇帝？ 你知道他的什么故事？ 你能說(shuō)出三字經(jīng)中是怎么介紹他的嗎?大禹：他是夏朝的皇帝，他最出名的故事是“大禹治水”他用開渠排水、疏通河道的辦法，把洪水引到大海中去。他和老百姓一起勞動(dòng)，戴著箬帽，拿著鍬子，帶頭挖土、挑土，累得磨光了小腿上的毛。經(jīng)過(guò)十三年的努力，終于把洪水引到大海里去，地面上又可以供人種莊稼了。禹新婚不久，為了治水，到處奔波，三次經(jīng)過(guò)自己的家門，都沒有進(jìn)去。有一次，他妻子涂山氏生下了兒子啟，嬰兒正在哇哇地哭，禹在門外經(jīng)過(guò)，聽見哭聲，也忍著真心沒進(jìn)去探望。夏傳子，家天下，四百載，遷夏社周武王：他于公元前11世紀(jì)消滅殷商王朝，奪取全國(guó)政權(quán)，建立了西周王朝，表現(xiàn)出卓越的軍事、政治才能，成為中國(guó)歷史上一代名君，武王兵出潼關(guān)，于次年二月打敗商朝的軍隊(duì)，殺死紂王，史稱“武王滅商”，建立了中國(guó)歷史上最長(zhǎng)的一個(gè)朝代?周朝。周朝經(jīng)歷了37代天子，800多年，到公元前256年，才被秦國(guó)滅掉周武王，始誅紂，八百載，最長(zhǎng)久。劉邦：西漢王朝的開國(guó)皇帝，劉邦即位后，采取了許多重要措施，如減輕田租，減免稅收，規(guī)定商人出門不得乘車，并加重商人的租稅等，恢復(fù)殘破的社會(huì)經(jīng)濟(jì)，穩(wěn)定封建統(tǒng)治秩序。高祖興，漢業(yè)建。至孝平，王莽篡。光武興，為東漢。四百年，終于獻(xiàn)李淵：唐朝的開國(guó)皇帝，隋朝末年，李淵率領(lǐng)他的三個(gè)兒子起兵，攻下長(zhǎng)安，建立唐朝。后傳位于次子李世民，李世民繼位以后開創(chuàng)了“大唐盛世”。唐高祖，起義師，除隋亂，創(chuàng)國(guó)基，二十傳，三百載趙匡胤：宋太祖趙匡胤，中國(guó)宋朝第一任皇帝，趙匡胤出身于武將世家，趙匡胤在中國(guó)歷史上的作用不僅是開創(chuàng)了一個(gè)朝代，他還是一個(gè)階段性轉(zhuǎn)型的實(shí)現(xiàn)者。他在這個(gè)影響世界的帝王排行榜中列第58位。炎宋興，受周祥。十八傳，南北混。遼與金，帝號(hào)紛。迨滅遼，宋猶存。至元興，金緒歇。有宋世，一同滅朱元璋：明朝的開國(guó)皇帝，農(nóng)民出身，朱元璋削平群雄，統(tǒng)一南北的同時(shí)，吸取歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，著手穩(wěn)固新建王朝的統(tǒng)治，制定一系列的政策和制度明太祖，久親師，傳建文，方四祀，遷北京，永樂(lè)嗣，迨崇禎，煤山逝蔡：剛才的搶答真是太精彩了，沒想到同學(xué)們的歷史知識(shí)也是如此的豐富。劉：讓你想不到的多的是呢，我們班的同學(xué)還很會(huì)講故事呢，那故事講得可真叫一個(gè)好，你想聽聽嗎？蔡：我已經(jīng)迫不及待了劉：那就請(qǐng)上我們班的故事大王們?yōu)槲覀冎v幾個(gè)古人勤奮讀書的故事吧。六：第五篇：苦學(xué)成器 點(diǎn)擊苦學(xué)成器（夏浩然）從座位上起來(lái)，一邊慢悠悠的走路，一邊念：如負(fù)薪。如掛角。身雖勞，猶苦卓（講完后說(shuō)謝謝，觀眾鼓掌致謝）后面幾位同上如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不輟（孫樂(lè)妍）蘇老泉，二十七。始發(fā)憤，讀書籍。彼既老，猶悔遲。爾小生，宜早思（鄒楚桐）頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦（陳堯）昔仲尼，師項(xiàng)橐。古圣賢，尚勤學(xué)（唐霏）蔡：這么多精彩的故事，讓我們看見了古人尚且如此勤奮，我們是否應(yīng)該好好珍惜今天的幸福生活呢？劉：是啊，讀書是一件多么讓人快樂(lè)的事，可我們身邊總有一些不愛讀書的同學(xué)，同學(xué)們，你是否能用三字經(jīng)中的話語(yǔ)來(lái)勸誡一下你身邊的同學(xué)呢？?jī)晌恢鞒秩溯喠鼽c(diǎn)學(xué)生回答。七、書法展示蔡：聽了同學(xué)們這么耐心地勸誡，我相信我們班的同學(xué)一定會(huì)更加勤奮，學(xué)習(xí)一定會(huì)更上一層樓劉：