廣場舞《最炫民族風》教案

廣場舞課時教案廣場舞課時教案 一 設(shè)計思路一 設(shè)計思路 1 指導(dǎo)思想 指導(dǎo)思想 本課貫徹執(zhí)行新課程改革的基本思想與基本理念 堅持 健康第一 的指導(dǎo) 思想 以新課改的精神為依據(jù) 在體育教學中 充分發(fā)揮學生的主體作用 培 養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識 教學過程中注重學生實際能力的培養(yǎng) 通過探究性學習 發(fā)展學生個性 培養(yǎng)學生互相學習 團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)及終身體育意識 促 進學生身心健康的全面發(fā)展 2 教材分析 教材分析 廣場舞是一項融音樂 舞蹈 體操為一體 以有氧練習為基礎(chǔ) 以健 力 美為主要特征 具有高度藝術(shù)性的體育項目 作為中學生的選項課 主要教授廣場舞的基本動作 來培養(yǎng)學生的廣場舞 的基本技術(shù)和運動技能 塑造健美體型 提高身體協(xié)調(diào)性 靈活性 并能創(chuàng)編 適合自己的簡單的組合和成套的廣場舞 達到增進健康 愉悅身心的目的 3 學情分析 學情分析 我校是一所農(nóng)村中學 學校目前有 4 個班級 95 的學生來自農(nóng)村 農(nóng)村 孩子的身體素質(zhì)較城市略好一些 但技能儲備水平不高 他們?nèi)狈w育運動意 識 更無自覺鍛煉行為 尤其是女生自愿鍛煉的就更是鳳毛麟角了 農(nóng)村的孩 子對身體姿態(tài)的塑造 對美的追求遠不如城市的孩子 少數(shù)女生還會因胸部發(fā) 育而羞澀 在校園內(nèi)行走低頭含胸 這些因素都要求我們在女生體育課上強化 體形姿態(tài)訓(xùn)練 開展形體與廣場舞教學 愛美之心人皆有之 農(nóng)村女孩子對美的追求 對體育課生動活潑和有趣味 場面的向往 有自己的特點 我們通過廣場舞教學課來緩解女學生緊張的學習 氣氛帶來的疲憊 通過廣場舞優(yōu)雅 愉悅和放松她們的身心 廣場舞教學既能 健美她們的體型 又能放飛他們的心情 4 教學目標教學目標 運動參與目標 激發(fā)學生對廣場舞運動的熱愛 加強對舞蹈的了解 培 1 養(yǎng)學生積極參加體育鍛煉的意識 運動技能目標 80 以上的學生能基本掌握各動作方法 并能在音樂的伴 2 奏下完成成套動作 動作到位舒展 有韻律感 身體健康目標 發(fā)展學生靈敏柔韌等身體素質(zhì) 提高身體器官的調(diào)節(jié)功 3 能 促進身體發(fā)育 心理健康目標 培養(yǎng)學生審美情趣 塑造良好體形 體驗獲得成功的樂 4 趣 提高自尊心和自信心 社會適應(yīng)目標 提高學生團結(jié)互助的協(xié)作精神和積極向上的競爭意識 5 提高分析問題和解決問題的能力 5 教學重難點 教學重難點 掌握廣場舞起伏有序 連綿不斷 旋轉(zhuǎn)不停的技術(shù)特點 6 教學策略 教學策略 本次課的教學主要以老師的示范引導(dǎo)和激勵 學生的反復(fù)練習為主 在反 復(fù)的練習中鞏固廣場舞動作的規(guī)范性和熟練程度 強化廣場舞的節(jié)奏 以運用 身體各部分展現(xiàn)自己增加廣場舞的表現(xiàn)力為契機 拓展學生思維 張揚學生的 個性 充分發(fā)揮學生的主體作用 將個人之間的競爭轉(zhuǎn)化為小組之間的競爭 既有助于培養(yǎng)學生的合作精神 團隊意識和集體觀念 還能使每個學生都得到 不同程度的發(fā)展 讓她們都能體驗到良好的思維 集體的智慧和大膽的嘗試所 帶來的成功的喜悅和快樂 7 教學過程 教學過程 上課伊始 講述廣場舞的由來和歷史的發(fā)展 使學生獲得形體美 動作美 姿態(tài)美感受 同時產(chǎn)生氣質(zhì)美 健康美聯(lián)想 充分調(diào)動學生學習熱情 課的熱 身階段 利用舞蹈的腳步動作來鍛煉學生的腳步協(xié)調(diào) 再一次腳步動作不變 加上手上動作和頭部動作 來充分做到全身的熱身 加強協(xié)調(diào)性 介紹廣場舞的基本步法和跳法 在此基礎(chǔ)上進行廣場舞舞步教學 采用自 練 小組練和集體練習相結(jié)合的方法 促進學生掌握單個與組合動作技能 在 同學們 學有所成 的時候 積極引導(dǎo)她們展示動作及組合 并及時鼓勵指導(dǎo) 學生編創(chuàng)動作組合 增強學生的自信心 通過提煉 組合各小組的動作 配以 音樂鞏固學習成果 激發(fā)學生的學習興趣和練習熱情 達到鍛煉身體 塑造體 型的目的 最后 在優(yōu)美的樂曲聲中 以瑜珈動作伸展肢體 放松身心 使身心得到 恢復(fù) 課課 前前 準準 備備 課堂常規(guī)課堂常規(guī) 激激 發(fā)發(fā) 興興 趣趣 教師表演教師表演 發(fā)發(fā) 展展 興興 趣趣 新授廣場舞新授廣場舞 興興 趣趣 展展 開開 廣場舞創(chuàng)編廣場舞創(chuàng)編 身身 心心 放放 松松 放松操放松操 8 場地 器材 場地 器材 操場 1 錄音機及音樂 2 9 預(yù)計運動負荷 預(yù)計運動負荷 全課練習密度預(yù)計 35 左右 全課練習心率預(yù)計 120 次 分左右 全課練習運動負荷預(yù)計 中 自主學習 合作學習是這節(jié)課的主要教學理念 思維拓展練習給學生營 造了一個自主學習 自由發(fā)揮 大膽嘗試的平臺 體育與健康課教案 廣場舞體育與健康課教案 廣場舞 上課班級 時間 2014 年 月 日 教師 教學 內(nèi)容 廣場舞 最炫民族風 場地器材操場 錄音機 U 盤 音樂 教學 目標 運動參與目標 激發(fā)學生對廣場舞的熱愛 加強對健身運動的了解 培養(yǎng)學生積極 參加體育鍛煉的意識 運動技能目標 80 以上的學生能基本掌握各動作方法 并能在音樂的伴奏下完成成 套動作 動作到位舒展 有韻律感 身體健康目標 發(fā)展學生靈敏柔韌等身體素質(zhì) 提高身體器官的調(diào)節(jié)功能 促進身 體發(fā)育 心理健康目標 培養(yǎng)學生審美情趣 塑造良好體形 體驗獲得成功的樂趣 提高自 尊心和自信心 社會適應(yīng)目標 提高學生團結(jié)互助的協(xié)作精神和積極向上的競爭意識 提高分析問 題和解決問題的能力 重難 點 掌握廣場舞起 伏有序 連綿 不斷 旋轉(zhuǎn)不 停的技術(shù)特點 突破方法教師正確示范 仔細講解 學生反復(fù)練習 組織 教法 學法與要求部分順序教學內(nèi)容 教師活動學生活動執(zhí)行情況 運動負 荷 開 始 部 分 2 課 題 常 規(guī) 1 課題常 課題常 規(guī)規(guī) 1 整隊 2 宣布上課 師生問好 3 宣布本次 課內(nèi)容 4 安排見習 生 1 指定集合 地點 2 向?qū)W生問 好 3 宣布本課 內(nèi)容和目標 包括講解 廣場舞的由 來及健身價 值 4 安排見習 生 1 體委整 隊 檢查人 數(shù) 2 齊聲向 老師問好 3 認真聽 講 4 學習上 課禮儀 5 聽從安 排 組組 織 織 要要 求 求 1 二列橫隊快 靜 齊集合 2 服裝整潔 精神狀態(tài)好 小 準 備 部 分 4 準 備 活 動 2 準備活 準備活 動動 1 兔子舞 兔子舞 2 2 各項拉 各項拉 伸操伸操 A 頭部拉伸 B 肩部拉伸 C 腰部拉伸 D 膝關(guān)節(jié)拉伸 踝關(guān)節(jié)拉伸 1 示范基本 步法 2 說明隊形 變換要求 1 教師示范 講解 2 在桑巴音 樂的氛圍中 教師領(lǐng)做練 習 3 教師語言 引導(dǎo)學生把 注意力集中 到運動的部 位 重點重點 要掌控好學 生的伸展速 度和停頓時 間 1 學生學 習基本步伐 2 按老師 提示隊形跳 舞 1 學生隨 教師的示范 一起做 2 按照老師 的提示 認 真做好準備 活動 要求 認真 學習基本步 伐 注意聽 講 兩列橫隊 一個圓形 V 字 形 要求 在游 戲音樂舞蹈 中 快樂 跳躍 并做 好充分的準 備活動 舒 展各關(guān)節(jié) 組組 織 織 要求 要求 活動身體各 部位關(guān)節(jié) 學生動作幅 度要大 使 各部位的肌 肉充分拉長 使身體逐步 中 進入體育活 動的狀態(tài) 基 本 部 分 35 激 發(fā) 興 趣 1 1 完整示 范 2 分解示 范 節(jié)奏練習 步法練習 手臂動作 3 集體練 習 1 教師激情 展示本次課 要學習的內(nèi) 容 1 2 分解 示范基本動 作 3 教師讓學 生聽 最炫 民族風 的 完整音樂 1 仔細觀 摩教師完整 示范 認真 回答老師提 問 2 學生進 行模仿 3 跟老師 學習動作 學生在音樂 聲中提高練 要求 認 真體會動作 要領(lǐng) 按要 求做好基本 功 集中練習 同集合隊形 并成體操隊 形散開 散點練習 作用 1 教師不用做 完整示范 中 興 趣 發(fā) 展 興 趣 展 開 4 分組練 習 5 檢查評 價 進行集體舞 練習 教師 用點拔的方 法和學生一 起練習并講 解重點 4 將全班分 成 10 個小組 組織各小組 練習 巡回 指導(dǎo) 糾正 錯誤 5 采用一種 游戲的形式 進行公平抽 查 表演 如 每組 推薦一名同 學做代表 圍成一圈做 反口令 三 五成 群 等游戲 首先被淘汰 的 2 3 組為 被抽查小組 進行舞蹈表 演 教師 不直接進行 評價 而用 導(dǎo) 的方 習情趣 4 各小組 由小組長組 織 用口令 組織小組練 習所學的集 體舞動作 組內(nèi)評價 相互幫助 糾正錯誤動 作 以提高 全組學習效 果 5 小組代 表認真比賽 小組其他成 員吶喊助威 被抽到的學 生大膽展示 不展示的同 學認真觀看 并進行評價 以點拔的方 式進行教學 把教師的教 為重點 轉(zhuǎn) 變學生自主 的學 2 讓學生 在不斷的練 習中積極調(diào) 動思維 從 被動學習轉(zhuǎn) 為主動學習 挖掘?qū)W生的 體育潛能 分組練習 各組到教師 指定位置 要求 動作規(guī)范 有力 協(xié)調(diào) 作用 1 便于教 師及時了解 學生的思維 過程和接受 能力 并及 時調(diào)控教學 2 有利于 活躍課堂氣 氛 提高學 生學習興趣 被抽查的小 組一進行表 演后 無論 好差 總是 能得到大家 6 拓展思 維 創(chuàng)編組 合動作 7 匯報表 演 法 如 提 出 哪一組 做得最好 好在 哪里 存在什么 問題 等 問題引導(dǎo)學 生進行思考 6 教師主導(dǎo) 設(shè)置 各小 組用 最炫 民族風 的 音樂創(chuàng)編出 一套 16 步的 集體舞 可 用已學過的 舞步亦可用 其它舞步 隊形不限 7 安排場地 匯報表演 6 學生開 發(fā)學習潛能 開動腦筋積 極思考 創(chuàng) 造思維能力 在有限的時 間內(nèi)創(chuàng)編組 合動作 7 各小組 匯報創(chuàng)編成 果 鼓勵的掌聲 提高學生自 信心和競爭 意識 3 便于形 成民主 平 等 寬松的 人際關(guān)系 減輕中差學 生的心理負 擔 調(diào)動學 生主動參與 學習的積極 性 要求 1 發(fā)揮想象 力與創(chuàng)造力 增強信心 2 積極思考 大膽嘗試 3 組合動作 創(chuàng)編要新穎 4 展示自我 要求 展示 自我 放飛 心情 結(jié) 束 部 分 4 舒 展 身 心 1 放松 配樂肢體放 松練習 2 小結(jié) 3 布置作