教師個人三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃蔡佩芯.doc

三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃 路橋職教中心蔡佩芯時光匆匆，一轉(zhuǎn)眼，我己站在講臺上近3個年頭了。從剛開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在逐步成長，一路走來經(jīng)歷了許多。多年來，我一直努力著，但是“教無止境”，為了更好地適應(yīng)教育教學的改革發(fā)展、為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展,成為讓領(lǐng)導放心的新教師、家長承認的好班主任、學生喜歡的教師，我還得付出更多的努力。“凡事預則立,不預則廢?！睘檫M一步開掘自身潛能，主動、積極健康地發(fā)展，我特別制定了三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，希望它對自己的專業(yè)成長起到監(jiān)督作用。一、個人現(xiàn)狀分析我畢業(yè)于杭州師范大學音樂學院舞蹈系，在寧波海寧工作時間為兩年，去年進入路橋教育系統(tǒng)，為路橋的教育舞蹈事業(yè)盡一點自己的綿薄之力。我熱愛舞蹈，也熱衷于發(fā)展舞蹈專業(yè)。教師被稱為人類靈魂的工程師，教師的一言一行、一舉一動，都深刻地影響著學生的思想和行為。未來的我將對舞蹈教學提出了更高的要求，我不僅是舞蹈知識的傳播者，也是舞蹈教學活動的策劃者、組織者和參與者。因此我要具備較高的職業(yè)道德素質(zhì)，將自己在路橋職教的平臺上更加進步。除此，我也清楚認識到了自己教學的不足，如有時上課過于著急，沒等學生完全掌握舞蹈知識就進行下一環(huán)節(jié)的教學，結(jié)果是事倍功半、重復教學；教學方法不夠創(chuàng)新，沒有針對學生采取有效教學。二、職業(yè)發(fā)展目標(一) 成長總目標：努力鉆研課堂教學，豐富教育、教學經(jīng)驗；扎實練習音樂舞蹈基本技能、豐富音樂舞蹈知識；在教學品格，教學技能、教學觀念、教學方式、教學手段、教學心理等諸多方面具有獨特的素質(zhì)；為人師表，愛崗敬業(yè)；提升個人專業(yè)素質(zhì)，樹立終身學生理念；加強教學研究，爭取成為研究型教師。具體而言，有以下幾方面：（二）個人專業(yè)目標： 1、發(fā)揮音樂舞蹈教學的獨特魅力，利用生動的音樂舞蹈形象，對學生進行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學生健全人格，讓學生在音樂舞蹈學習中認識人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。 2、踏實上好音樂舞蹈課，提高自己的課堂教學水平；認真鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學生學習音樂舞蹈的興趣貫穿于始終；提高學生的演唱能力，抓住音樂舞蹈形象，通過歌曲的演唱、表演、編創(chuàng)等音樂舞蹈活動，培養(yǎng)和提高學生的各方面能力，使所教的不同年級學生能大部分掌握基本音樂舞蹈知識和演奏技能。 3、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學習，多閱讀關(guān)于音樂舞蹈教育方面的書籍。加強自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓練，學習相關(guān)課堂樂器，加強鋼琴即興伴奏學習，提高即興伴奏水平。4認真指導校舞蹈隊，輔導學生參加各級各類比賽；積極配合學校，搞好每次活動。三、專業(yè)發(fā)展計劃（一）、近期計劃： 1、認真學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范音樂舞蹈新課程標準，嚴格要求自己，提高職業(yè)道德水準，爭做一名優(yōu)秀的教師。 2、多與同事、同行交流，學習課堂教學經(jīng)驗；多與學生交流，讓學生喜歡上我的音樂舞蹈課，并喜歡我；緊抓課堂教學與舞蹈教學，爭取在各項比賽中取得好成績。3、在現(xiàn)有的教學條件下加強舞蹈教學，教給學生表演舞蹈的技巧，提高學生表演歌舞蹈曲的能力。以課堂音樂舞蹈教學為主，開展小課題研究。4、提高課堂教學能力，學做音樂舞蹈課件、運用網(wǎng)絡(luò)資源教學；通過多種教學手段、多渠道激發(fā)學生學習音樂舞蹈的興趣；對學生多鼓勵少批評，讓他們在輕松的氛圍中習得音樂舞蹈技能。5、利用課余時間練習鋼琴，加強鋼琴即興伴奏學習，練習古箏的彈奏技巧，全面提升自身專業(yè)水平。6、積極參與學校安排的各項活動，開展豐富多彩的校園文化活動。（二）分年度計劃第一年度1鉆研教材，立足課堂滲透新理念、新思想，提升自己教學。2學習課件制作及運用。3認真指導學生舞蹈隊活動，參加各級各類比賽，爭取取得好成績。4.從課堂實踐出發(fā)，成立個人小課題實施方式與途徑：1多聽，多想，多練，多記，多參與，多反思，在自己音樂舞蹈課堂中摸索，實踐。2多向信息老師、課件制做熟練的老師學習，嘗試自己做簡單課件，為音樂舞蹈課服務(wù)。3每一次的校本活動都要做到認真負責，做好活動記錄，發(fā)掘有潛質(zhì)的學生進行好好培養(yǎng)。第二年度1利用課余時間讀相關(guān)音樂舞蹈教學書，擴充專業(yè)知識，增長見識。2進一步提高自己課堂教學效果，科學地、合理地、藝術(shù)化地設(shè)計教學方法、參與方式。能針對不同班級、不同個性學生進行教學。3向職教的同行和師傅取經(jīng)，將適合自己課堂教學的方法引為己用，形成自己的教學風格與教學觀點。4認真貫徹學校工作計劃，繼續(xù)將課改作為中心工作，全面深入學習新課程理論，從整體上領(lǐng)會音樂舞蹈課程標準的內(nèi)涵。5抓好校本教學工作，使之逐步規(guī)范、有序，活動開展正常，鼓勵學生多參加各項比賽。實施方式與途徑：1逐步養(yǎng)成每天閱讀的好習慣，并做好收集、摘錄。2打破課堂上的一成不變，針對不同學生接受能力分層教學，盡量讓學生都喜歡上音樂舞蹈課。3在所教班級中發(fā)覺音樂舞蹈好苗子，進行培養(yǎng)。第三年度在舞蹈教學活動中應(yīng)該注重學生學習的過程。在學生學的過程中，了解學生的興趣點，關(guān)注學生的學習方式，豐富學生的審美經(jīng)驗，發(fā)展學生感受、理、解、想象、創(chuàng)造等一系列的內(nèi)心情感和思維能力。因此，在舞蹈活動中，作為我們教師心里想的首先應(yīng)該是孩子，其次才是舞蹈，并能把每個孩子都看成是有著自己的成長和發(fā)展方式的獨特個體，教師應(yīng)該充分的關(guān)注學生的能力，發(fā)展及學習方式有不同的水平。如低年級的學生剛接觸舞蹈時，先讓他們自由的比劃動作，任意擺出各種造型，很快會發(fā)現(xiàn)舞蹈動作千奇百怪，形形色色，引起他們的興趣，再讓他們模仿小動物的動作，發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性，體驗舞蹈所帶來的樂趣。除了上述的作為一名舞蹈教師應(yīng)具備過硬的專業(yè)水平正確的動作示范表演能力、組合的創(chuàng)編能力以外，其次，舞蹈教師的知識結(jié)構(gòu)必須深化知識涵養(yǎng)是舞蹈教師的素養(yǎng)之本。實施方式與途徑：1備教材，備學生，在課堂中不斷進行教學實踐；勤思考，多操作，提高學生音樂舞蹈綜合素質(zhì)是關(guān)鍵。2多讀音樂舞蹈教學書籍，借鑒其優(yōu)秀的經(jīng)驗，結(jié)合自己教學實際多寫相關(guān)的教學文章。3多開校與組內(nèi)公開課，請同行或老師點評，找不足。四、保障措施：加強思想政治教育與師德教育學習，樹立良好的職業(yè)道德素養(yǎng)；愛崗敬業(yè)、關(guān)心學生，具有正確的學生觀。運用現(xiàn)代教育技術(shù)，貫徹課改精神，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)課堂。堅持“以學生發(fā)展為本”，提高音樂舞蹈課堂教學。通過教學反思，不斷調(diào)整、改進自己的教學行為，提高教學水平，結(jié)合自己的教學實際，形成自己的教學風格。4、積極開展校本課活動，及時改進工作中存在的不足，群策群力，提高校本活動效果。五、自我檢測措施：自我檢測：時刻對照計劃表，來檢查自己每個時間點是否完成任務(wù)。在操作過程中有新的想法可對計劃作修改，使自己能更好的完成目標?？傊ㄟ^做好教學工作的每一細節(jié)，盡我最大的