在全校崗位設(shè)置管理實(shí)施動(dòng)員大會(huì)上的講話

第 1 頁 共 9 頁 在全校崗位設(shè)置管理實(shí)施動(dòng)員大會(huì)上的講在全校崗位設(shè)置管理實(shí)施動(dòng)員大會(huì)上的講 話話 同志們 教育事業(yè)崗位設(shè)置管理工作 是今年我州乃至全 省事業(yè)單位人事制度改革工作的一件大事 是一項(xiàng)關(guān) 系到廣大教職工切身利益的重要工作 從去年開始 省上陸續(xù)出臺(tái)了 甘肅省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施 意見 和 甘肅省事業(yè)單位崗位結(jié)構(gòu)比例管理試行辦 法 等五個(gè)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理文件 今年 3 月 10 日 州委州政府又召開了全州事業(yè)單位崗位設(shè)置 管理實(shí)施工作會(huì)議 對(duì)全州事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí) 施工作進(jìn)行了全面的安排部署 教育事業(yè)單位崗位設(shè) 置管理工作 是國(guó)家事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的重 要組成部分 它涉及廣大教職工的切身利益 政策性 強(qiáng) 情況復(fù)雜 是一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù) 為了積極穩(wěn) 妥地做好這項(xiàng)工作 今天我們召開專題會(huì)議 對(duì)我校 崗位設(shè)置管理工作做出全面的部署 以便切實(shí)做好這 項(xiàng)工作 事業(yè)單位人事制度改革就是要通過崗位設(shè)置 管理工作 更好地調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性 轉(zhuǎn)換用人機(jī)制 提高教育教學(xué)質(zhì)量 促進(jìn)學(xué)校又快又 好發(fā)展 第 2 頁 共 9 頁 下面 我就全校崗位設(shè)置管理實(shí)施工作講幾點(diǎn)意 見 一 統(tǒng)一思想 提高認(rèn)識(shí) 深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)施崗位設(shè) 置管理工作的重大意義 在教育事業(yè)單位實(shí)行崗位設(shè)置管理制度 是事業(yè) 單位人事管理制度的重大創(chuàng)新 也是貫徹落實(shí)中央深 化干部人事制度改革和加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要 舉措 是由身份管理向崗位管理邁進(jìn)的重要一步 是 一項(xiàng)制度創(chuàng)新和政策調(diào)整 也是規(guī)范事業(yè)單位管理的 重要基礎(chǔ) 這項(xiàng)工作的開展 必將進(jìn)一步提高事業(yè)單 位人事管理的科學(xué)性 切實(shí)做到人盡其才 因此 廣 大教職工一定要統(tǒng)一思想 充分認(rèn)識(shí)崗位設(shè)置管理工 作的重大意義 堅(jiān)定做好崗位設(shè)置管理工作的信心 第一 必須要把思想統(tǒng)一到國(guó)家關(guān)于事業(yè)單位改 革的總體精神上來 實(shí)施崗位設(shè)置管理是優(yōu)化配置人才資源 提高用 人效益和質(zhì)量的重要基礎(chǔ) 是深化事業(yè)單位人事制度 改革的內(nèi)在要求 是事業(yè)單位收入分配制度改革的迫 切需要 也是事業(yè)單位人事制度改革實(shí)踐的必然結(jié)果 我們只有從國(guó)家事業(yè)單位改革的大局中去思考實(shí)施崗 位設(shè)置管理的重要作用 去認(rèn)識(shí)崗位設(shè)置管理的深刻 內(nèi)涵 去把握崗位設(shè)置管理工作的內(nèi)在規(guī)律 才能更 第 3 頁 共 9 頁 好地理解這項(xiàng)工作的重要意義 近年來 中央有關(guān)部 門按照整體設(shè)計(jì) 穩(wěn)步推進(jìn)的要求 對(duì)事業(yè)單位整體 改革進(jìn)行了深入研究 建立以崗位管理和聘用制為基 礎(chǔ)的用人制度 其重點(diǎn)是轉(zhuǎn)換用人機(jī)制 搞活用人制 度 實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變 由固定用人 向合同用人的轉(zhuǎn)變 凝聚優(yōu)秀人才和骨干力量 充分 調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性 崗位設(shè)置管理的目的 一是 充分激發(fā)個(gè)人的潛力 在崗位設(shè)置中增加以崗位設(shè)置 等級(jí) 鼓勵(lì)人才冒尖 打破了身份界限 二是增強(qiáng)了 單位的活力 崗位設(shè)置管理有利于事業(yè)單位按需聘用 人員 有利于吸引優(yōu)秀人才進(jìn)入事業(yè)單位 有利于優(yōu) 化事業(yè)單位人才配置 三是進(jìn)一步激發(fā)了社會(huì)的活力 崗位設(shè)置管理是事業(yè)單位人事制度改革的突破口和切 入點(diǎn) 為事業(yè)單位崗位聘任上崗提供了前提條件 確 定了以崗定薪 崗變薪變的用人機(jī)制 為此 我們必 須要充分認(rèn)識(shí)崗位設(shè)置管理工作在整個(gè)事業(yè)單位改革 中的地位和作用 準(zhǔn)確判斷在改革大背景下我們面臨 的新形勢(shì) 新任務(wù)與新要求 切實(shí)提高認(rèn)識(shí) 積極應(yīng) 對(duì)挑戰(zhàn) 不斷深化改革 通過改革增強(qiáng)自身活力 不 斷促進(jìn)我校各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展 第二 必須要把思想統(tǒng)一到深化學(xué)校人事制度改 革 充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教職工的積極性上來 第 4 頁 共 9 頁 建立崗位管理制度 符合深化干部人事制度改革 的要求 是由身份管理向崗位管理邁進(jìn)的重要一步 是一項(xiàng)制度創(chuàng)新 在這次崗位設(shè)置管理工作中 需要把握的原則是 科學(xué)設(shè)崗 優(yōu)化組合 動(dòng)態(tài)管理 科學(xué)設(shè)崗是 所設(shè) 的崗位是不可替代的崗位 必須是以滿負(fù)荷的工作量 計(jì)算的崗位 優(yōu)化組合 就是要保證各崗位高效低耗 必須是個(gè)體最優(yōu) 整體最優(yōu) 達(dá)到組合最優(yōu) 必須是 以最小的投入獲取最大的效益 動(dòng)態(tài)管理 就是崗位 固定 人員動(dòng)態(tài) 在原崗位上工作考核后無新的業(yè)績(jī) 就降低一級(jí)崗位使用 本次崗位設(shè)置入圍后 按最低 一級(jí)崗位對(duì)待 入圍正常后 可申請(qǐng)晉升高一級(jí)崗位 第三 必須要把思想統(tǒng)一到加強(qiáng)學(xué)校人才隊(duì)伍建 設(shè)這一根本任務(wù)上來 通過崗位設(shè)置管理 可以促進(jìn)人才資源的合理配 置 優(yōu)化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu) 推動(dòng)人才隊(duì)伍的全面協(xié)調(diào)可 持續(xù)發(fā)展 對(duì)此 我們應(yīng)該有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí) 我們 在制定學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施方案時(shí) 努力按照國(guó)家 省有關(guān)政策要求 將崗位設(shè)置管理與學(xué)校的發(fā)展結(jié)合 起來 與學(xué)校人才隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃結(jié)合起來 與學(xué)科建 設(shè)結(jié)合起來 始終把促進(jìn)入才隊(duì)伍發(fā)展作為崗位設(shè)置 第 5 頁 共 9 頁 管理的重要出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn) 為優(yōu)秀人才的成長(zhǎng)和脫 穎而出創(chuàng)造條件 留出足夠的空間 通過全面實(shí)施崗 位設(shè)置管理制度 切實(shí)加強(qiáng)高質(zhì)量高素質(zhì)教師隊(duì)伍建 設(shè) 為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供強(qiáng)有力的人才支持 第四 需要說明的幾個(gè)重點(diǎn)問題 一是雙肩挑職 務(wù) 原則上一人不在兩個(gè)崗位上任職 內(nèi)設(shè)行政處室 的領(lǐng)導(dǎo)崗位不得兼任專業(yè)技術(shù)崗位 專業(yè)處室領(lǐng)導(dǎo)崗 位 由專業(yè)技術(shù)等級(jí)較高的人員擔(dān)任 內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)置 的黨群組織必須符合有關(guān)規(guī)定 其專職領(lǐng)導(dǎo)崗位按照 規(guī)定設(shè)置 納入管理崗位管理 且不得兼任專業(yè)技術(shù) 崗位 二是新舊政策的銜接 本次崗位設(shè)置管理的單 位和人員是 甘肅省事業(yè)單位崗位設(shè)置實(shí)施意見 第 3 4 6 條規(guī)定的單位和人員中截至 20XX 年 7 月 21 日的正式在冊(cè)工作人員 我校核定的機(jī)構(gòu)編制為 180 人 現(xiàn)在冊(cè)人員 177 人 三是關(guān)于未聘用人員的 安置 對(duì)于未聘用人員 原則上優(yōu)先在本單位進(jìn)行安 置 本單位安置有困難的可在其他部門進(jìn)行安置 四 是關(guān)于聘用合同的簽訂 聘用合同統(tǒng)一使用省人事廳 的范本 依法按程序進(jìn)行 合同由單位法人與本人進(jìn) 行簽訂 簽訂合同時(shí)附有關(guān)附件材料 二 吃透政策精神 周密安排部署 認(rèn)真開展我 第 6 頁 共 9 頁 校崗位設(shè)置管理實(shí)施工作 崗位設(shè)置管理實(shí)施工作是我校當(dāng)前的一項(xiàng)重點(diǎn)工 作 從 3 月中旬開始 我們已經(jīng)著手開展這項(xiàng)工作 按照 臨夏州事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施方案 我們已經(jīng)完成了第一 二階段的各項(xiàng)工作任務(wù) 一是成立了學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組 校黨總支書記 校長(zhǎng)常生強(qiáng)同志任組長(zhǎng) 副校長(zhǎng)陳貴 旭 章俊 吳勝輝同志任副組長(zhǎng) 王海忠 馬占才 范廣斌 劉文禮 馬永清 馬萍同志為成員 領(lǐng)導(dǎo)小 組設(shè)立辦公室 陳貴旭同志兼任辦公室主任 劉文禮 任辦公室副主任 并抽調(diào)了史文斌 盧彩云 楊小翠 劉 娟 鄂佩麗 馬春英為工作人員開展工作 二是認(rèn)真學(xué)習(xí)文件 吃透政策精神 黨總支多次 召開專題會(huì)議 組織有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了國(guó)家 省上 關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置管理 人員聘用及考核等相關(guān) 文件 特別是 甘肅省事業(yè)單位崗位結(jié)構(gòu)比例管理試 行辦法 甘肅省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見 全面正確地把握了教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施 工作的基本精神 按照州委 州政府對(duì)實(shí)施工作的總 體安排和時(shí)限要求 對(duì)學(xué)校的性質(zhì) 機(jī)構(gòu)編制 領(lǐng)導(dǎo) 職數(shù) 內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu) 三類人員數(shù)量以及職務(wù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了 認(rèn)真的調(diào)查摸底和分析研究 寫出了 臨夏師范崗位 第 7 頁 共 9 頁 設(shè)置現(xiàn)狀分析報(bào)告 根據(jù) 甘肅省事業(yè)單位專業(yè)技 術(shù)內(nèi)部等級(jí)崗位任職條件 中的有關(guān)規(guī)定 整理收集 了全校教職工的相關(guān)資料 三是制定了 臨夏師范崗位設(shè)置方案 學(xué)校崗 位設(shè)置管理實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室按照 臨夏州事 業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施方案 要求 根據(jù)我校 內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)工作性質(zhì) 任務(wù) 工作量大小 責(zé)任輕重以 及三類崗位人員結(jié)構(gòu) 文化素質(zhì) 等因素制定了 臨 夏師范崗位設(shè)置方案 現(xiàn)已上報(bào)州教育局審批 在 方案 制定中充分考慮了我校作為專業(yè)技術(shù)型單位 的特點(diǎn) 在崗位設(shè)置中加大了專業(yè)技術(shù)人員結(jié)構(gòu)比例 按 85 設(shè)立了崗位 三 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) 確保我校崗位設(shè)置管理實(shí)施 工作的順利推進(jìn) 崗位設(shè)置管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作 也是一項(xiàng) 全新的工作 它涉及到我們每個(gè)人的切身利益 在工 作過程中 難免會(huì)遇到來自傳統(tǒng)觀念和原有制度的阻 力 遇到許多新情況 新問題 因此 我們要切實(shí)加 強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 精心組織 確保崗位設(shè)置管理工作全面順利 實(shí)施 一要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) 把崗位設(shè)置管理工作作 為當(dāng)前學(xué)校人事制度改革工作的重中之重來抓 進(jìn)一 第 8 頁 共 9 頁 步增強(qiáng)大局意識(shí) 責(zé)任意識(shí)和紀(jì)律意識(shí) 把崗位設(shè)置 管理改革工作放在構(gòu)建和諧社會(huì) 和諧校園的大背景 中來認(rèn)識(shí) 結(jié)合本單位實(shí)際情況 周密部署 穩(wěn)慎實(shí) 施 組織精干人員 明確責(zé)任 集中精力做好實(shí)施工 作 二要嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)政策 工作人員 一定要認(rèn)真 學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神 熟悉和掌握各項(xiàng)政策規(guī)定 嚴(yán)格 執(zhí)行崗位設(shè)置管理的各項(xiàng)政策要求 在實(shí)施過程中 要充分尊重廣大教職工的合法權(quán)益 堅(jiān)持以人為本 公平公正的原則 統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和妥善處理好各方面的關(guān) 系 切實(shí)維護(hù)好廣大教職工的切身利益 對(duì)事關(guān)教職 工切身利益的重大事項(xiàng) 必須充分征求大家的意見 考慮個(gè)人的意愿 保證崗位設(shè)置管理工作的穩(wěn)步實(shí)施 三是要確保穩(wěn)定 和諧 崗位設(shè)置管理工作關(guān)系 到我們每一位教職工的切身利益 涉及面廣 而且政 策性非常強(qiáng) 情況復(fù)雜 是一項(xiàng)十分艱難的任務(wù) 學(xué) 校將深入調(diào)查研究 充分聽取各