英語(yǔ)人教版四年級(jí)下冊(cè)Unit 3 Weather B. Lets learn.docx

榆中縣銀山學(xué)區(qū)“參與式活動(dòng)導(dǎo)學(xué)模式”教學(xué)設(shè)計(jì)課題Unit 3 Weather課時(shí)第 4 課時(shí)累計(jì) 16 課時(shí)授課時(shí)間： 2017 年 4 月 12 日教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能：能夠聽、說(shuō)、讀、寫描述天氣情況的形容詞sunny, windy, cloudy, snowy，rainy。二、過(guò)程與方法：能夠聽、說(shuō)、認(rèn)、讀句型Its in（example: Its rainy in London.），并能夠?qū)ζ渲械男稳菰~進(jìn)行替換練習(xí)。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.關(guān)心日常天氣變化，能夠?qū)夂蛱攸c(diǎn)和天氣情況進(jìn)行描述并能及時(shí)提醒家人、朋友根據(jù)天氣變化更換衣服。2.了解世界主要城市的天氣差異和談?wù)撎鞖馑哂械暮压δ?。教學(xué)重難點(diǎn)一、重點(diǎn)：讓學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫單詞：sunny, windy, cloudy, snowy，rainy；并且掌握句型：Its in（example: Its rainy in London.）二、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何自己當(dāng)作天氣預(yù)報(bào)員用英語(yǔ)播報(bào)各地天氣狀況。課型新授課教學(xué)方法引導(dǎo)法、游戲法教具、學(xué)具多媒體課件教師導(dǎo)案設(shè)計(jì)意圖Step 1: Warmup1.師生問(wèn)好。2.讓學(xué)生看圖進(jìn)行你來(lái)比劃我來(lái)猜的游戲。3.利用轉(zhuǎn)盤游戲讓學(xué)生復(fù)習(xí)之前所學(xué)的描述氣候特征的句型。Step 2: PresentationB. Lets learn1. 教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行圖文對(duì)照學(xué)習(xí)新單詞。2. 教師出示B Lets learn板塊插圖中的世界地圖并提問(wèn)：Whats this?Who is she? Whats she talking about? 利用圖片讓學(xué)生看圖猜單詞，不僅復(fù)習(xí)了所學(xué)單詞，而且在一定程度上也強(qiáng)化了學(xué)生的觀察能力。并且結(jié)合“你來(lái)比劃我來(lái)猜”的游戲，提升學(xué)生表演能力的同時(shí)也進(jìn)一步加深了他們對(duì)所學(xué)單詞的記憶。教師導(dǎo)案設(shè)計(jì)意圖3.通過(guò)以上問(wèn)題及所學(xué)新單詞引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行天氣狀況的問(wèn)答。Step 3: Practice1. 教師呈現(xiàn)中國(guó)地圖，將天氣符號(hào)的卡片分給學(xué)生。學(xué)生選擇五個(gè)城市并將手中的天氣符號(hào)貼在下方，然后開始播報(bào)。2. 學(xué)生進(jìn)行講評(píng)。Step 4: Consolidation and extension1. 教師出示天氣狀況的圖片，要求學(xué)生同桌之間進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。2. 學(xué)生小組討論，歸納總結(jié)描述天氣狀況的問(wèn)答句型。角色扮演在一定程度上檢測(cè)了學(xué)生的發(fā)音及對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解掌握程度，也鍛煉了學(xué)生的膽量，提升了他們的模仿能力。運(yùn)用所學(xué)詞組，同桌之間進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，加強(qiáng)了學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。檢測(cè)反饋給下面的單詞分類，你發(fā)現(xiàn)了什么？snow, sun, rainy, snowy, cloudy, cloud, sunny, rain.1. wind 2. windy板書設(shè)計(jì)Unit 3 Weathersunny, windy, cloudy, snowy，rainyIts in教后記榆中縣銀山學(xué)區(qū)學(xué)生活動(dòng)單一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 知識(shí)與技能：能夠聽、說(shuō)、讀、寫描述天氣情況的形容詞sunny, windy, cloudy, snowy，rainy。2.過(guò)程與方法：能夠聽、說(shuō)、認(rèn)、讀句型Its in（example: Its rainy in London.），并能夠?qū)ζ渲械男稳菰~進(jìn)行替換練習(xí)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）關(guān)心日常天氣變化，能夠?qū)夂蛱攸c(diǎn)和天氣情況進(jìn)行描述并能及時(shí)提醒家人、朋友根據(jù)天氣變化更換衣服。（2）了解世界主要城市的天氣差異和談?wù)撎鞖馑哂械暮压δ?。二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫單詞：sunny, windy, cloudy, snowy，rainy；并且掌握句型：Its in（example: Its rainy in London.）難點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何自己當(dāng)作天氣預(yù)報(bào)員用英語(yǔ)播報(bào)各地天氣狀況。三、學(xué)習(xí)方法： 小組合作與交流，討論法，游戲法。四、活動(dòng)方案：活動(dòng)一：你來(lái)比劃我來(lái)猜 1.請(qǐng)猜單詞的學(xué)生站到講臺(tái)上，面對(duì)大家。2.教師出示幻燈片，請(qǐng)比劃的同學(xué)進(jìn)行表演。3.猜單詞的同學(xué)猜出單詞后完成拼寫?；顒?dòng)二：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，說(shuō)一說(shuō)1.教師請(qǐng)一位學(xué)生單擊鼠標(biāo)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，然后詢問(wèn)：Whats the weather like today?2.同桌根據(jù)轉(zhuǎn)盤指針?biāo)高M(jìn)行回答：Its .活動(dòng)三：看誰(shuí)反應(yīng)快1. 教師逐一出示單詞卡片，學(xué)生進(jìn)行單詞搶答練習(xí)。2.同桌之間就所學(xué)的新單詞進(jìn)行模仿表演猜單詞。3.以小組為單位，看圖回答下列問(wèn)題：Whats this?Who is she?Whats she talking about?活動(dòng)四：我是小小預(yù)報(bào)員1. 教師呈現(xiàn)中國(guó)地圖，將天氣符號(hào)的卡片分給學(xué)生。學(xué)生選擇五個(gè)城市并將手中的天氣符號(hào)貼在下方，然后開始播報(bào)。2. 學(xué)生進(jìn)行講評(píng)并PK?；顒?dòng)五：我是課堂總結(jié)小能手 1.教師出示天氣狀況的圖片，同桌之間進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。 2.學(xué)生小組討論，