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第 1 頁 共 3 頁 超級(jí)大蘋果 大班美術(shù)超級(jí)大蘋果 大班美術(shù) 欣賞創(chuàng)作優(yōu)秀欣賞創(chuàng)作優(yōu)秀 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1 欣賞馬格利特的作品 感受與理解 畫面并能大膽表述 2 嘗試運(yùn)用對(duì)比的手法 表現(xiàn)超 大蘋果與背景物的大小關(guān)系 3 樂于展示介紹自己的 作品 分享創(chuàng)作的喜悅 活動(dòng)準(zhǔn)備 電腦 馬格利特 作品制作的 PPT 幻燈片 勾線筆 圖畫紙 磁性板 磁鐵 幼兒水粉作品一幅 背景音樂 活動(dòng)過程 一 欣賞感受作品 理解畫面并能進(jìn)行表述 1 師生共同欣賞馬格利特的作品 通過提問 幫助幼兒理解畫面 師 我們來欣賞一幅作品 你看到了什么 引導(dǎo)幼兒從蘋果與周圍物體的比較中感受蘋果 的大 你有什么樣的感覺 2 繼續(xù)欣賞瑪格利特作品 進(jìn)一步感受超現(xiàn)實(shí)的 表現(xiàn)手法 3 小結(jié) 師 這位畫家的名字叫瑪格利特 他的想象力 太豐富了 我們小朋友的想象力也很豐富 我們也可 以嘗試畫一幅超大蘋果的圖畫 第 2 頁 共 3 頁 二 師生共同討論超級(jí)大蘋果的表現(xiàn)方法 討論 添畫哪些背景物來表現(xiàn)蘋果的巨大呢 師 畫家把蘋果放在房子里和大海上 你想把 這個(gè)蘋果放在什么地方 周圍可以添畫些什么 鼓勵(lì)幼兒大膽想象 怎么樣添畫背景物才能突出這個(gè)蘋果非常非常 的大呢 引導(dǎo)幼兒理解超現(xiàn)實(shí)作品中蘋果與背景 物的對(duì)比關(guān)系 三 幼兒大膽創(chuàng)作 教師個(gè)別指導(dǎo) 師 大家都很想趕快把自己想像的超級(jí)大蘋果 給畫出來了 老師這里有一些紙 有的大一些 有的 小一點(diǎn) 選一張你喜歡的到座位邊去畫超級(jí)大蘋果吧 四 展示交流 1 教師幫助幼兒將完成好的作品展示出來供大家 欣賞 2 鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的作品 體驗(yàn)創(chuàng)作的喜 悅 師 我們小朋友創(chuàng)作的超級(jí)大蘋果真是太棒了 你們最喜歡哪一幅畫 誰愿意來介紹自己的作品 3 教師小結(jié) 引發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作的愿望 師 今天 我們用勾線筆畫超級(jí)大蘋果 下

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