語(yǔ)文人教版三年級(jí)上冊(cè)5、《灰雀》第二課時(shí).doc

5、灰雀第二課時(shí)薛隴小學(xué) 薛素華一：教學(xué)目標(biāo)：1、了解課文的主要內(nèi)容。2、通過(guò)人物的對(duì)話描寫(xiě)，體會(huì)人物的心理活動(dòng)。二：教學(xué)重難點(diǎn) 讓學(xué)生體會(huì)列寧善解人意、循循善誘和對(duì)兒童的保護(hù)，讓學(xué)生懂得做錯(cuò)事情應(yīng)該改正的道理，同時(shí)使學(xué)生受到保護(hù)鳥(niǎo)類等動(dòng)物的教育。三、學(xué)情分析：我們這個(gè)班共有學(xué)生55人根據(jù)三年級(jí)的教學(xué)情況來(lái)看，班中絕大部分同學(xué)都能跟上現(xiàn)有的進(jìn)度，上課發(fā)言積極，個(gè)別同學(xué)表現(xiàn)的還特別出色，但是也有個(gè)別同學(xué)的理解能力和接受能力不盡人意，學(xué)習(xí)成績(jī)也不穩(wěn)定。從他們的課堂上看，他們的注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中，很容易分心，作業(yè)和試卷上的錯(cuò)誤比較多，個(gè)別同學(xué)上課的時(shí)候?qū)τ诶蠋煹膯?wèn)題一問(wèn)三不知，在今后的教學(xué)過(guò)程中對(duì)這些孩子要特別注意教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入師問(wèn)：后來(lái)灰雀發(fā)生了什么事情？（生：被捉走了）板書(shū)二、深入理解課文，在讀中悟，在悟中讀結(jié)合幻燈片的圖，分初讀、細(xì)讀、精讀到品讀，層層深入，提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生理清思路。1、初讀，讓學(xué)生邊讀邊想：當(dāng)列寧發(fā)現(xiàn)灰雀不見(jiàn)時(shí)是怎么問(wèn)小男孩的，小男孩又是怎么回答的？（生：孩子你看到 沒(méi)）幻燈片2、細(xì)讀，提問(wèn)：從列寧和小男孩的對(duì)話中說(shuō)明了什么？請(qǐng)同學(xué)們讀出列寧說(shuō)的這幾句話，仔細(xì)體會(huì)列寧這些話的意思（幻燈片）讀了之后目的就是要使學(xué)生明白體會(huì)到列寧的著急、擔(dān)心、惋惜、關(guān)心集中表達(dá)了列寧對(duì)灰雀的一種情感愛(ài)（板書(shū)）同樣請(qǐng)同學(xué)們讀出小男孩的話，仔細(xì)體會(huì)小男孩當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。目的是讓學(xué)生知道灰雀是給小男孩給捉走的，小男孩一開(kāi)始在隱瞞實(shí)情，慢慢的就后悔，最后決心改正錯(cuò)誤。說(shuō)明小男孩誠(chéng)實(shí)、知錯(cuò)就及時(shí)改。（幻燈片）3、精度，當(dāng)學(xué)生學(xué)完這部分內(nèi)容的時(shí)候，要求學(xué)生有感情的朗讀課文，邊讀邊想， 這部分內(nèi)容該怎么樣讀。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)別句子，如：“沒(méi)我沒(méi)看見(jiàn)”中省略號(hào)的停頓“一定會(huì)飛回來(lái)的?！敝小耙欢ā币匾艉汀?”d的作用4、品讀，在引導(dǎo)學(xué)生初讀、細(xì)讀和精讀后，要求學(xué)生分角色朗讀。讓學(xué)生入情入景的讀，把文章的真正感情讀出來(lái)，進(jìn)而與文中人物產(chǎn)生情感共鳴，體會(huì)到列寧對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)護(hù)，還有小男孩誠(chéng)實(shí)品質(zhì)。三、討論式教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)1、進(jìn)入第三部分的教學(xué)，同樣結(jié)合幻燈片的圖，看圖提出質(zhì)疑：小男孩低著頭在想什么？而列寧又是怎么做怎么說(shuō)的？（生：后悔、慚愧、擔(dān)心列寧批評(píng)。列寧：“你昨天去哪了？）出示幻燈片問(wèn)題：為什么列寧不問(wèn)小孩子而問(wèn)灰雀？讓學(xué)生讀書(shū)、思考、討論之后，讓他們自由發(fā)言，目的是要充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，為他們的思維、表達(dá)提供自主的空間。讓他們知道列寧對(duì)小男孩的寬容、對(duì)小男孩弱小自尊的保護(hù)，對(duì)下一代含而不露的拳拳愛(ài)心。還有小男孩那值得學(xué)生學(xué)習(xí)的知錯(cuò)就改的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)。2、學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)了這篇課文的收獲。（幻燈片）四、作業(yè)：1