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新回答教師結構化面試考試題1、請談談你的優(yōu)點和缺點。答：我自己有一句名言：發(fā)現(xiàn)自己的缺點而不改正，是最大的缺點。從這個意義上來說，我沒有什么致命的缺點。實際上，每一個都有自己的個性特點，而這些特點是優(yōu)點還是缺點，因個人成事的工作性質而異。于我而言，為避免剛愎自用、固步自封，我勇于接受別人的批評建議，當別人指出我可能存在的缺點后，我會慎重思考，有則改之，無則加勉。 我想，對缺點有一個正確的認識和態(tài)度，這是我的最大優(yōu)點。 另外，就我成事教師職業(yè)來看，我還有以下兩個優(yōu)點： 第一、我寫了三年的教育博客，結交了一些教育同仁，有的甚至還是全國教育名師，對教育未必有深刻的認識，但至少我已經(jīng)有了三年的思考。三年的教育思考，增進了我對教師職業(yè)的熱愛，對教育工作的熱情。 我酷愛寫作，它已經(jīng)激勵我寫了三年的教育日志。我清晰地知道，只寫不看，將會遇上瓶頸。所以酷愛讀書是我的第二個優(yōu)點。2、談談你對“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”這句話體會？答：教育是百年大計，所謂“經(jīng)濟未動，教育先行”，它關系著國家的興衰，體現(xiàn)著社會的文明程度，所以，全社會都應該重視教育。社會以人為本，有受教育的人才有經(jīng)濟的繁榮。特別是現(xiàn)在，我國經(jīng)濟發(fā)展迅速，更應該把教育放在突出的位置，讓每個孩子都有書讀，都讀好書。再苦不能苦孩子，是因為父母都從艱苦的環(huán)境中走來，而現(xiàn)在日子好了，孩子少了，物質條件又好了，所以家長都不希望孩子再受苦受累。但在滿足孩子基本條件的過程中，也應培養(yǎng)他們艱苦奮斗，自強自立的精神，不能放縱與溺愛。對孩子人格的培養(yǎng)應放在首位。所以，社會輿論及家長的認識要全面。因此，有些仁人志士提出：“再窮不能窮教育，在富不能富孩子”。我比較贊同這個觀點。3、請你談談你的特長？答：所謂特長一般指的是我有的而別人沒有的優(yōu)點，或者是大家都有的但是我比別人強的優(yōu)點。我這個人呢特長談不上，但還是有一些優(yōu)點。這些優(yōu)點可能與自己的成長環(huán)境有關。在我受教育的階段，我父母從來沒有關心過我的學習和成績，父母常說：“我們生在農(nóng)村，書讀不好還有田可耕。”這種環(huán)境培養(yǎng)了我獨立自主的品格。另外，自上高中以來，發(fā)現(xiàn)自己與城里的孩子相比，知識面、興趣愛好等方面差距巨大，為此曾經(jīng)一度煎熬著自己的心靈。這樣的新路歷程鍛造了我抗挫折的能力。具有抗挫折的能力，是十分重要的。從2009年10月以來，我一直努力地尋找工作，去了杭州，到過廣州，回過贛州，參加過十幾個學校的面試，而且每一次面試都慘遭失敗，但我沒有被失敗打倒，而是越敗越勇，每一次失敗都是一次堅實的成長。全國著名班主任陳宇老師鼓勵我說，面試經(jīng)歷將會是我一筆寶貴財富。功夫不負有心，最終我被具有才子之鄉(xiāng)的撫州市第一中學聘為高中物理教師?？傊哂歇毩⒆灾鞯钠犯窈涂勾煺勰芰?，是我的最大優(yōu)點，也是我的立生之本。4、談談你對“有償家教”的看法？答：1、有償家教它是一個新的事物，他區(qū)別與我們平時的學校教育，對于家長來說，給自己的孩子請個家教是為了孩子更好的掌握科學文化知識。所以在這點上我支持。2、當今的市場經(jīng)濟大形勢下，出現(xiàn)這種現(xiàn)象是必然的，有償家教便于資源的合理流動，使家教資源用在該用的地方。我認為也是無可厚非的。3、為他人提供家教，我覺得應該擺正心態(tài)，不要以賺錢為第一目的，在家教過程中認真對待，對學生和家長負責，同時也豐富自己的閱歷和能力。作為一個商業(yè)的行為。他不可避免會以有償報酬來計算，所以對于這個新事物我們社會要加強監(jiān)督，政府要規(guī)范他們的定價。4、從家長的角度上來看，家長更多要考慮到孩子的態(tài)度，所謂家教，我覺得主要的還是家庭教育，培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品格我覺得比提高成績更重要。一個懂事的孩子可能會更自覺的投入學習。而且給家長省下了精力和MONEY，家長不應該盲目的為子女找家教，不要在學校減負的同時，在家給孩子加負，這樣不利于孩子的健康成長。如果真的需要家教的，家長也要精心選擇素質高的教師。5、我并不反對有償家教的存在，但是有關部門應該對其進行規(guī)范和管理，使其健康的發(fā)展。加強教師的師德教育，制定教學任務目標責任制，防止教師課堂上少講，課后掙黑錢。5、近年來，頻頻曝光高考舞弊現(xiàn)象，對此你有什么看法？答：高考舞弊是一種個別現(xiàn)象，而不是普遍的現(xiàn)象。盡管如此，它確實存在，而且將較長期的存在。主要有以下原因：（1）這是應試教育弊端的凸顯，或者說是應試教育的流毒。應試教育，以分數(shù)為唯一評價標準，為了獲得認可的評價，有些人選擇鋌而走險。（2）這是“一考定終身”的教育選拔機制的必然結果。我國當前國情決定了文憑對一個人的至關重要性，沒有文憑，必定減小擇業(yè)自由度。（3）這還與官方教育評價機制有關。教育有關部門，把高考成績定為公立學校的核心業(yè)績考核、乃至定為地方教育部門的核心政績考核。為此，有些學校乃至教育部門為學生舞弊提供便利條件。作為一種不健康的社會行為，有關部門應該對此進行防范，其中，制定嚴格的制度規(guī)范，實行有效的監(jiān)督機制，做好積極的教育管理，輔以鮮明的輿論宣傳，是防止高考舞弊的唯一手段。6、如何在教學中提高學生的創(chuàng)新能力？答：如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，是一個系統(tǒng)而復雜的教育問題。從根源上分析，我們教育的當務之急是變應試教育為素質教育，說到底就是，保護學生的好奇心、求知欲，讓我們的學生能夠快樂的學習。著名華人數(shù)學家丘成桐說，情感教育是教育中最為重要的內容。從教學上分析，就是要改變當前教學方式，切實落實自主學習、合作學習和探究學習方式。以上是教師應該堅守的教育理念，只有堅守這個理念，實施具體的教學才能生色生輝，甚至有些傳統(tǒng)教學也能活躍起來。如果，我們不堅信這個理念，即使那些具有較多創(chuàng)新元素的教學方式最終也會流于形式。例如物理課堂上的實驗教學，做實驗很容易激發(fā)學生的學習興趣，好奇心和求知欲。一般地，不管什么樣的教師，引領學生第一次做實驗，學生都會感到興奮；但是時間長久了，那些固守應試教育的教師最終會把實驗課上得死氣沉沉；而那些具有教育新理念的教師則能長期保持實驗課的魅力。7、如何評價一個學生？答：我們進行教育教學工作時，必須遵循教育規(guī)律。我們知道，學生個體具有差異性，這些差異包括，家庭環(huán)境、年齡、智力水平、成長背景等諸多方面。因此，我們評價一個學生，在堅持客觀性原則的前提下，做到因人而異。雖說如此，大量的教學實踐證明：多給學生以正面的評價，多看學生的優(yōu)點，往往更能激勵學生的求學信心；以正面評價為主，加以合理地批評教育，則能彌補正面評價的不足，使正面評價發(fā)揮更顯著的教育功效。8、關于教師收入，你有什么樣的看法？答：作為社會里的一員，我希望學?；蛘哒f政府能提高教師待遇。如果教師無需擔心生活問題，那么教師就能一心一意去做教育工作。當然，教師具有更高的歷史使命感，教師應該急社會之所急，應該在一切可能情況下，努力做好千秋萬代的事業(yè)教育事業(yè)。9、關于補課辦班，你有什么樣的看法？答：作為公立學校，補課辦班，無疑會加重學生的課業(yè)負擔，占用學生快樂成長的時間。因此，學校應該力爭提高教學質量，以教育質量迎來學生更豐富的業(yè)余生活。當然，有些學困生確有補習的需求，教師應該無償?shù)膸椭?；如果學困生非自己所教學生，那么適當?shù)厥杖∫欢ǖ膭趧請蟪?，我想，這也是符合市場經(jīng)濟社會特點的。10、大雁南飛時，排成人字形，對此你有什么看法？答：大雁是一種候鳥。大雁南飛時，一般由那些具有經(jīng)驗的能夠辨認方向的體力較強的大雁引領，后面的鳥依次緊跟前面這只鳥的一側翅膀之后，根據(jù)流體動力學原理，后面的鳥可以借助頭鳥帶動的氣流獲得大氣的升力，從而減小體力消耗。這一現(xiàn)象，使我聯(lián)想到我們自己，例如我們的社會，也必須有政治領袖的帶領，并且依靠社會成員強大的凝聚力，相互協(xié)作、每一成員，特別強勢成員具有奉獻精神，那么就能構建一個和諧、強大、富有、文明的社會。作為教師，我深深地體會到，進行班級管理時，建立一支組織能力強、具有奉獻精神的班委，于班主任、于班集體都有重要的意義。一個具有號召力和凝聚力的班委，能夠帶領全班學生形成一個積極向上、團結協(xié)作、共同進步的優(yōu)秀班集體。同樣地，一個班有很多任課教師，而班主任則是教師中的首席，其他任課教師應該維護班主任的權威，協(xié)助班主任搞好班級管理工作，如此才能形成合力，做好教育教學管理工作。11、你的座右銘是什么？ 答：一個人對某一名言具有獨到的欣賞和愛好，而且深深地指引著他的思維和行為習慣，那么這句名言就可能成為他的座右銘。我喜歡一句話，它或許不是什么名言，但卻指引著我的思維和行為習慣，這句話就是“做一個快樂的人”。我熱愛教師這一職業(yè)，所以我也要做一個快樂的教師。在我的教育博客上，撰寫了這樣一副對聯(lián)：師生互動共享快樂課堂；教學相長同創(chuàng)輝煌人生?！白鲆粋€快樂的人”，“做一個快樂的教師”，這鍛造了我樂觀向上的良好心態(tài)。12、你有什么業(yè)余愛好？ 答：如果用當下的時尚來衡量，那么“你有什么業(yè)余愛好？”會讓我很糾結，因為我沒有什么業(yè)余愛好，我不會唱歌、我不會畫畫、我不會跳舞、我不愛體育運動，我不善文藝活動。實際上，在求學階段，這一直是我與很多城里孩子的差距，這讓我備受煎熬。盡管如此，我喜歡讀書，喜歡寫作。特別是，自從我確定教師作為自己的終生職業(yè)后，我就開通了教育博客，我寫了三年的教育日志，在網(wǎng)絡上，我認識了很多教育同仁，有的還是全國教育名師，我們經(jīng)常交流心得，還互相推薦名著書籍。我想，盡管我沒有什么豐富的業(yè)余愛好，但我酷愛書籍，酷愛寫作，它也能使我成為一個有涵養(yǎng)的杰出人民教師。13、請簡單介紹下你自己。答：我來自于農(nóng)村，我接受的是五四制九年義務教育，在初中，我們用四年的時間學習三年的文化課程，因此我們有很多的快樂生活時間，我們學校有自己的山，有自己的田，因此我們每年都要進行集體農(nóng)業(yè)勞動，集體農(nóng)業(yè)勞動，給了我快樂的童年；初中畢業(yè)那年，我沒有參加中考，而是保送進入高中學習，來到城里上學，就像是冰火兩重天，城里學生的開闊視野和豐富的文藝才能，讓我備受心靈的煎熬。我知道，這一差距讓很多農(nóng)村學生形成了自卑的心理，但我沒有，這還培養(yǎng)了我抗挫折的能力；同時，我還力爭尋找自己的優(yōu)勢。我可以通過閱讀豐富自己的生活。因此我高中生活雖有些另類，但我很快樂。上了大學后，我的優(yōu)勢凸現(xiàn)出來，我具有了獨立學習的能力，我每次都能取得優(yōu)異的學習成績，本科畢業(yè)評為校優(yōu)秀畢業(yè)生；碩士畢業(yè)評為了省優(yōu)秀畢業(yè)研究生。而且，圖書館成為了我的殿堂。一個真正愛好讀書的，會養(yǎng)成一個樂觀、積極的心態(tài)，沒有嫉妒心理。別人唱歌，我說你唱的真好，但我心里想，我也有自己的愛好，書籍就是我的殿堂?，F(xiàn)在我已經(jīng)參加工作了，因為愛好讀書寫作，說話有些學究氣，因此有些同事戲稱我為“專家型教師”。14、你心目中的理想教育是什么樣子？答：我心目中的理想教育是這樣的一個不受應試教育煎熬的教育，一個能實現(xiàn)自己心靈自由、施展個性、發(fā)揮特長的教育、一個能培養(yǎng)樂觀向上、積極進取、無私奉獻的教育，一個能夠持續(xù)體驗成功經(jīng)歷的教育。當然我知道，這樣的教育在現(xiàn)階段還無法實現(xiàn)，但這卻是我成事教育工作的一個理想和夢想，我想，它會激勵我向這方向做出努力，為教育的現(xiàn)代化做出應有的貢獻。15、為了開展素質教育，你認為現(xiàn)在還有什么困難？答：提出素質教育已經(jīng)有十多年了，為實施素質教育，教育工作者做出了積極努力，取得巨大教育成果。但是，離真正的素質教育目標，我們還要克服很多困難，我想最根本的困難有下面三點：第一，多年來的應試教育，具有很大的慣性，它將長期制約素質教育的發(fā)展；第二，社會賦予教育的職能超過了教育所能承當?shù)淖饔?，致使教育體制改革舉步維艱；第三，人們傳統(tǒng)文化觀念束縛人們的教育思想，傳統(tǒng)文化觀念認為，接受教育，就是讀書拿文憑，獲得社會認可的具有相當?shù)匚坏墓ぷ鳌ｏ@然，找到問題癥結所在，我們自會有解決的辦法，但由于以上教育困難確實是頑癥，徹底攻克還要假以時日。但我堅信，我國教育一定能走出教育困境，真正實現(xiàn)素質教育。16、你教學工作還存在很多不足，但學校領導把你推為優(yōu)秀教師典型，對此你有什么看法？答：首先，我要感謝領導對我的關心和肯定。領導讓我當?shù)湫停褪菍ξ夜ぷ鞯目隙?，是對我本人的關心和鼓勵。我應該以此為激勵，進一步取得佳績。其次，我要自知之明，堅持實事求是。既然我身上還有不足，我應該更加謙虛謹慎，克服自己的不足，爭取取得更圓滿的教育教學上的成功；再次，典型是標桿，是示范。如果領導選我為優(yōu)秀教師的典型，讓很多同事不服，不理解，這必定影響我自己的工作，也會影響同事的工作積極性。我應該對學校負責，對領導負責，對工作負責，也是對自己負責。為此，我會客觀地向領導解釋自己工作的不足，真誠地說明不能選拔我當?shù)湫偷睦碛?；最后，推薦參考人選。我要修復自己與同事之間的關系，真誠地面對每一位同事，爭取在融洽和諧的合作氛圍中做好工作。為此，我會站在公平公正的角度，站在有利于團結有利于工作的角度，向校領導推薦更出色的人選供領導參考。17、“同行是冤家，在同一部門工作難以找到知心朋友“，在教師職業(yè)中，存在這種現(xiàn)象嗎？你如何與同事相處？答：“同行是冤家”的觀念在人們心里確實存在，這由其客觀的理由。例如，某地豆腐市場需求有限，而豆腐制品廠卻很多，這就必然威脅某些生產(chǎn)落后的廠子的生存。盡管如此，這種觀點是一種狹隘的觀點，一種錯誤的認識?，F(xiàn)在應該提倡友好競爭，良性競爭工作模式，大家相互促進，共同進步，而不是互相排擠的惡性競爭，同行是冤家的敵對態(tài)度對工作沒有好處。特別是，在教育領域，不僅完成教學工作，還要完成育人工作。如果同學科教師也抱有同行是冤家，那么就必定帶來惡性競爭，這或許能夠帶來學習成績的外在優(yōu)異，卻必定不利于學生的健康成長。 我們應該提倡同行是同事的觀念。大家一起工作共事，應該有個融洽的工作環(huán)境，每個人都有自己的長處和短處，可以互相學習，合理競爭。作為我自己，應該抱著學習和謙虛的態(tài)度與同事共處，任勞任怨、忍辱負重、謙虛謹慎，相信自己和同事會愉快相處。18、你認為當好人民教師，那些素質最重要？答：作為一個優(yōu)秀人民教師，應該具有全方面的素質。其中我認為以下素質不可或缺：第一，職業(yè)素質。作為教師，必須愛崗敬業(yè)、為人師表、熱愛學生，熱愛科學；第二，專業(yè)素質。每一教師都擔任一門學科教學，因此教師必須對本學科精通。盡管如此，現(xiàn)在提倡全面發(fā)展，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，教師也應該全面發(fā)展，因此，對其他學科也應該有所了解，做到博學。第三，教育管理素質。教師與學生之間，現(xiàn)在提倡朋友型關系，但教師與學生之間，始終離不開而且也不可能離開管理與被管理的關系。因此教師應該具備教育管理素質，能夠進行有效管理、能夠順利開展民主管理、促進學生自主管理。 當然以上僅是我認為最重要的素質。其實教師還應該具有較高普通話水平、人際交流水平，教研水平等等。19、