虎門(mén)銷(xiāo)煙教案

27、虎門(mén)銷(xiāo)煙教案一、直接導(dǎo)入今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)虎門(mén)銷(xiāo)煙二、檢查字詞的學(xué)習(xí)：注意評(píng)價(jià)學(xué)生教師評(píng)價(jià)語(yǔ)言：字音讀準(zhǔn)確了、 你今天很大膽、都讀正確了。1、檢查新詞認(rèn)讀：每個(gè)小組抽一個(gè)號(hào)。2、檢查四字詞語(yǔ)積累。每個(gè)小組抽一個(gè)號(hào)。3、檢查理解的新詞。每個(gè)小組抽一個(gè)號(hào)。三、檢查朗讀、感知課文內(nèi)容。1、檢查朗讀每個(gè)小組出一名代表讀課文。讀完一個(gè)、評(píng)價(jià)一個(gè)。學(xué)生評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)。多媒體出示：讀書(shū)的優(yōu)點(diǎn)：用“不但而且”評(píng)價(jià)你給同學(xué)的建議：用“如果就”2、師：課文主要寫(xiě)了一件什么事呢？四、細(xì)讀課文、理解內(nèi)容（集體展示）（一）感知壯舉師：全文有一句話，對(duì)虎門(mén)銷(xiāo)煙的過(guò)程和影響進(jìn)行了高度概括和總結(jié)，是哪一句呢？生：這一壯舉，大長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣，滅了外國(guó)侵略者的威風(fēng)。師：“壯舉”是什么意思？壯觀的行為、偉大的行為?！斑@一壯舉”指的是是什么事情？虎門(mén)銷(xiāo)煙（二）感受壯舉師：文章從前到后有很多處描寫(xiě)能表現(xiàn)出虎門(mén)銷(xiāo)煙的壯觀、偉大，下面就請(qǐng)同學(xué)們把你們找到的句子或者段落讀給大家聽(tīng)，讓老師和你們一起來(lái)感受虎門(mén)銷(xiāo)煙的這一壯舉。出示： 1、先把自己找到的句子讀給大家聽(tīng)、可以試著帶著自己的感受來(lái)讀。 2、再簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己讀完這個(gè)句子后的感受或者想法。 學(xué)生讀句子、談理解、教師指導(dǎo)理解句子、指導(dǎo)朗讀。重點(diǎn)指導(dǎo)：1、6月3日那天，從四面八方向虎門(mén)灘涌去。師：還有誰(shuí)也找到了這個(gè)句子？你讀完這個(gè)句子有什么感受呢？師：從“成群結(jié)隊(duì)、浩浩蕩蕩”可以看出觀看銷(xiāo)煙的百姓特別多。我們看一下百姓的服裝和他們的活動(dòng)，從這里又可以看出什么？大家穿得很隆重，心情就像過(guò)年一樣。師：百姓為什么會(huì)這么興奮呢？（人們吸食鴉片身體受到摧殘，而且容易上癮，有些吸食者因?yàn)槲厨f片而家破人亡、妻離子散。人們對(duì)鴉片恨之入骨，現(xiàn)在終于有人銷(xiāo)毀鴉片了，所以特別興奮。）師：終于有人為老百姓解氣了，老百姓太高興了?，F(xiàn)在讓我們讀出百姓的心情。教師范讀、指名讀。2、銷(xiāo)煙時(shí)的場(chǎng)面。師：洋人的鴉片被銷(xiāo)毀了，真是大快人心。煙霧彌漫了整個(gè)虎門(mén)灘，可以想象，看著漫天的煙霧，老百姓心中的怒火在在這個(gè)時(shí)刻好像也得到了釋放，被銷(xiāo)毀的鴉片被咆哮的海水卷走了，老百姓終于出了一口氣。真是長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣，滅了外國(guó)侵略者的威風(fēng)。 3、洋人的表現(xiàn) 師：老師讀到這個(gè)部分的時(shí)候，也覺(jué)得虎門(mén)銷(xiāo)煙真是太偉大了，一貫趾高氣揚(yáng)的洋鬼子看到虎門(mén)銷(xiāo)煙驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，震驚了。他們?cè)诹謩t徐面前竟然也會(huì)垂手恭聽(tīng)、連聲稱(chēng)是。師：請(qǐng)大家讀讀林則徐的話，作為一個(gè)中國(guó)人，你聽(tīng)完有什么感受？ 師：真是大長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣，滅了外國(guó)侵略者的威風(fēng)。 4、總結(jié)師：同學(xué)們，虎門(mén)銷(xiāo)煙歷經(jīng)23天，銷(xiāo)毀了洋鬼子的近兩萬(wàn)箱鴉片，實(shí)屬罕見(jiàn)，讓我們同作者再次來(lái)評(píng)價(jià)虎門(mén)銷(xiāo)煙。齊讀：這一壯舉，大長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣，滅了外國(guó)侵略者的威風(fēng)。五、讀寫(xiě)結(jié)合師：同學(xué)們，今天的課文中有一處描寫(xiě)，老師覺(jué)得特別好。我們讀讀這段話。1、讀讀下面這段話：老年人邊聽(tīng)邊點(diǎn)頭，笑呵呵地捋著胡須；青年人興奮地?fù)]著拳頭，贊不絕口；頑皮的孩子們?cè)谌巳豪镢@來(lái)鉆去，高興地叫喊著：“燒洋鬼子的大煙了，快到虎門(mén)灘去看哪！”2、比較句子出示第一組：（1）老年人很高興。（2）老年人邊聽(tīng)邊點(diǎn)頭，笑呵呵地捋著胡須。師：我們?cè)賮?lái)讀讀這兩句話，你覺(jué)得哪個(gè)句子好，為什么？預(yù)設(shè)：我認(rèn)為第（ ）個(gè)句子好，這個(gè)句子增加了對(duì)人物的（ ）和（ ） 的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使人物形象栩栩如生。出示第二組：（1）青年人很興奮。 （2）青年人興奮地?fù)]著拳頭，贊不絕口師：你覺(jué)得哪個(gè)句子好，為什么？出示第三組： （1）孩子們高興地叫喊著。（2）頑皮的孩子們?cè)谌巳豪镢@來(lái)鉆去，：“燒洋鬼子的大煙了，快到虎門(mén)灘去看哪！”師：你覺(jué)得哪個(gè)句子好，為什么？師：我們發(fā)現(xiàn)，描寫(xiě)人物時(shí)，添上恰當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫(xiě)后，人物形象更加生動(dòng)。廣州城沸騰的這個(gè)場(chǎng)面，作者注意到了人物的年齡特點(diǎn)。并增加動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，從而更加形象生動(dòng)地表現(xiàn)出出人物喜悅的心情，這點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的地方。3、練筆 課間十分鐘，校園里一片歡聲笑語(yǔ)。請(qǐng)你回憶課間十分鐘，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)時(shí)的表現(xiàn)，要有對(duì)人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。寫(xiě)上一段話，表現(xiàn)孩子們玩耍時(shí)的高興、激動(dòng)。六、總結(jié)師：今天我